1、更多请关注“数学与奥数”微信公众号 1 苏教版数学一年级下学期期末测试卷苏教版数学一年级下学期期末测试卷 时间：60 分钟 分值：100 分 一、填空。 （每空 1 分，共 23 分） 1一个加数是 18，另一个加数是 30，和是（ ）。 被减数是 76，减数是 52，差是（ ）。 2.比 70 大，比 80 小的最大双数是（ ），它比 50 大（ ）。 3.最小的三位数是（ ），最大的两位数是（ ）。 4.2 个一和 6 个十组成的数是（ ），10 个十组成的数是（ ）。 5.6 元=（ ）角 40 分=（ ）角 2 元 3 角=（ ）角 4 角 7 分=（ ）分 39 角=（ ）元（ ）角
2、 50 角=（ ） 元 6.1 张可以换（ ）张 ；1 张可以换（ ）张。 7.五元五元地数，数了 4 张是（ ）元。 十元十元地数，数了 6 张是（ ）元。 8.找规律填数。 7、14、21、28、 （ ） 、 （ ） ； 80、72、64、56、 （ ） 、 （ ） 。 二、计算。（共 37 分） 1直接写出得数。（每题 1 分，共 19 分） 84-60= 30+50= 60+37= 38+6= 83-18= 6+77= 54-17= 90-90= 100-40= 7+27= 34-9= 23+23= 48+48= 18-9= 16-8= 60-21+11= 43-2+50= 88-44
3、-33= 67+20-30= 2.竖式计算。（每题 2 分，共 12 分） 53+29= 96-48= 63+34= 34-27= 5+79= 85-33= 更多请关注“数学与奥数”微信公众号 2 3.在 填“”、“”或“=”。（每 1 题 1 分，共 6 分） 43-27 60 58 96-38 8+36 36+8 6 角 60 分 7 元 80 角 1 元 9 角 9 分 三、画一画：在方格纸上画一个长方形和一个正方形，并把它们分成两个三角形。（4 分） 四 、解决实际问题。（每道算式 6 分，共 36 分） 1. 27 元 48 元 95 元 （1）付 50 元钱买一张，应找回多少元？
4、（2）比便宜多少元？ （3）带 90 元去买，还缺多少元？ 2.鸡有 56 只，鸭有 30 只，鹅有 39 只。 （1）鸡和鸭一共有多少只？ （2）鹅比鸡少多少只？比鸭多多少只？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 更多请关注“数学与奥数”微信公众号 3 答案即出卷意图 一、填空。 148 24 （本题主要考察学生加法算式和减法算式中各名称的能力。本题主要考察学生加法算式和减法算式中各名称的能力。 ） 2. 78 28 （本题主要考察学生两位数的大小的运用的能力。本题主要考察学生两位数的大小的运用的能力。 ） 3. 100 99 （本题主要考察学生最大最小数的能力。本题主要考察学生
5、最大最小数的能力。 ） 4. 62 100（本题主要考察学生两位数的组成的运用能力。本题主要考察学生两位数的组成的运用能力。 ） 5. 60 4 23 47 3 9 5 （本题主要考察学生人民币元、角、分之间的进率能力。本题主要考察学生人民币元、角、分之间的进率能力。 ） 6. 2 2（本题主要考察学生人民币之间的换币的能力。本题主要考察学生人民币之间的换币的能力。 ） 7. 20 60（本题主要考察学生人民币本题主要考察学生人民币之间的换币的能力。之间的换币的能力。 ） 8. 35 42 48 40（本题主要考察学生本题主要考察学生 100 以内数字的规律的能力。以内数字的规律的能力。 ）
6、二、计算。 124 80 97 44 65 83 37 0 60 34 25 46 96 9 8 50 91 11 57 （本题主要考察学生口算本题主要考察学生口算 100 以内加法和减法计算的能以内加法和减法计算的能 力。力。 ） 2.竖式计算。 5 3 9 6 6 3 + 2 9 - 4 8 + 3 4 8 2 4 8 9 7 3 4 5 8 5 - 2 7 + 7 9 -3 3 更多请关注“数学与奥数”微信公众号 4 7 8 4 5 2 （本题主要考察学生笔算本题主要考察学生笔算 100 以内加法和减法计算的能力。以内加法和减法计算的能力。 ） 3.在 填“”、“”或“=”。 = = =
7、 （本题主要考察学生算式与数字，算式与算式，元与角，角与分之间大小的能力。本题主要考察学生算式与数字，算式与算式，元与角，角与分之间大小的能力。 ） 三、画一画：在方格纸上画一个长方形和一个正方形，并把它们分成两个三角形。 （本题主要考察学生对一些常规的平面图形动手操作的能力。本题主要考察学生对一些常规的平面图形动手操作的能力。 ） 四 、解决实际问题。 1.（1） 50-27=23（元） （本题主要考察学生两位数减两位数退位减法运用的能力。本题主要考察学生两位数减两位数退位减法运用的能力。 ） （2） 48-27=21（元） （本题主要考察学生两位数减两位数减法运用的能力。本题主要考察学生两位数减两位数减法运用的能力。 ） （3） 95-90=5（元） （本题主要考察学生两位数减两位数减法运用的能力。本题主要考察学生两位数减两位数减法运用的能力。 ） 2. （1） 56+30=86（只） （本题主要考察学生两位数加两位数加法运用的能力。本题主要考察学生两位数加两位数加法运用的能力。 ） （2） 56-39=17（元） （本题主要考察学生两位数减两位数退位减法运用的能力。本题主要考察学生两位数减两位数退位减法运用的能力。 ） 56-30=26（元） （本题主要考察学本题主要考察学生两位数减两位数退位减法运用的能力。生两位数减两位数退位减法运用的能力。 ）
