部编版六下语文期末复习专题四:课内阅读六年级专项练习.pdf

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1、部编六年级下册课内阅读专项练习 一、阅读北京的春节第三到六自然段,完成下 面的练习。 1.解释词语: 万象更新:。 2.文中破折号的作用是( ) A. 表示意思的转换,跳跃或转折B. 表示解释 说明 C. 表示意思的递进D. 表示插说 3.选文中的一个过渡句 是。 4.大人们也紧张是因 为。 5.孩子们准备过年要做的事都有什么? . 二、阅读腊八粥第一到八自然段,完成下面的 练习。 1.写出下列词语的近义词。 合拢()浓稠() 搅拌()好奇() 2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥 的期待,这两个词语可以 是、。 3.根据选文,下列 说法错误的是() A.选文第一句采用排比的修辞手法,

2、选取三个不 同年龄段的人对腊八粥的态度,来说明腊八粥受所 有人喜爱。 B.选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的 制作过程。 C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来 形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。 D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛 快淋漓。 4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期 待的? . 5.小朋友,你喜欢吃腊八粥吗?写一写你吃腊八 粥的心情吧。 . 三、阅读古诗十五夜望月,完成下面的练习。 1.解释词语: 十五夜:. 尽:.2. 这首 诗的作者是朝诗人,诗中描写的景物 有、等 ,表现了诗人的感情。 3.根据古诗判断对错。 (1)这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。 (

3、) (2)这首诗第一句写景,不带一个“月”字,我 们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁,写出 了萧瑟苍凉之景。( ) (3)“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭 人、桂花怡人的情景。() (4)“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动 形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐 洒落人间 。 ( ) 4.解释诗句“今夜月明人尽望,不知秋思落谁 家”, 并简单地说说这两句的妙处。 . 5.描写中秋节的古诗很多,再写两句关于中秋节 的古诗句吧。 . 四、阅读鲁宾逊漂流记“节选”第一到四自 然段,完成下面的练习。 1.解释词语。 闻所未闻:. 2.鲁滨逊从船上搬下的东西有() A. 笔、墨水、纸B.

4、罗盘、地 图C. 日晷、望远镜D.猫、狗E. 内 衣 3. 鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因 为 . 4. 鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界 上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了”? . 5. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算 日期的? . 五、阅读匆匆第二、三自然段,完成下面的练 习。 1.写出下列词语的反义词。 空虚()伶俐() 2.把课文补充完整。 早上我起来的时候,小屋里射进两三 方。太阳他有脚啊,地 挪 移 了;我也跟着旋转。于是的时 候,日子从水盆里过去;的时候,日子从饭 碗里过去;时,便从凝然的双眼前过去。 3.第三自然段是按照( ) 顺序,用()修辞手法来描写时间 匆

5、匆的。 A.事情发展顺序B.时间顺序C.空间顺 序D.比喻 E.排比F.拟 人 4.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”?表 达了作者什么样的感情? . 5.小朋友,读了选文,你有什么感想? . 六、 阅读那个星期天第六、七自然段,完成 下面的练习。 1.从文中找出合适的词语填空。 永不罢休,永不停止。() 指一直沉默不语,一句话也没有说过。 () 2.“那声音永无休止,就像是时光的脚 步。”这是一个句,把比作, 写出了作者心情。 3.母亲发现“我”无声哭泣的表现 是,写出了母 亲心情。 4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地 凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘 渺。”“光线正无可挽回

6、地消逝,一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受? . 5.你是怎样评价作者的母亲的? . 七、阅读十六年前的回忆中的第二十到二十八 自然段,完成下面的练习。 1.写出下列词语的近义词。 机智()怒气冲冲 ()2. “他的心被一种伟大的力量占 据着。”“一种伟大的力量”指的是。 3.选文中有有段对父亲外貌的描写,其中“没戴 眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父 亲,“平静而慈祥的脸”体现 了父亲。 4.为什么父亲“脸上的表情非常安定,非常沉 着”? . 5.从选文看,父亲是一个怎样的人? . 八、阅读为人们服务第一、二自然段,完成下 面的练习。 1.把课文补充完整。 中国古时候有个文学家叫做的说过:人固 有,或重于,或轻于。 2.第二自然段的中心句 是 。 3.张思德同志的死比泰山还要重是因为他 是。 4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放 人民的,是彻底地为人民的利益工作的”的理 解。 . 九、阅读两小儿辩日完成下面的练习。 1.把下面的文言文补充完整。 一儿曰:“我以,而日中时。”一 儿曰:“我以,而日中时。” 2.翻译句子。 孰为汝多知乎? 3.读了短文,你受到了什么启发? 4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的?

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