1、部编版语文四年级下册期末测试卷第一部分积累运用(50分)一、用“”划去加点字不正确的读音。(3分)卒业(zc) 旗帜(zhzh) 祈求(qq)二、根据拼音，写字词。(7分) ji sh zh x k long()难 ()首 ( ) ( )清() ()篇 qin kn qing shun()出 丢() ( ) ( )三、将正确答案的序号填在括号内。(12分)1. 下列加点字的读音全都正确的一项是()A. 油脂(zh) 屏息凝视(bng)B. 解剖(p) 枝折花落(sh)C. 翁媪(wng) 澎湃(pi)D. 曝光(bo) 亡赖(wn)2. 下列词语书写全都正确的一项是()A. 规距欣喜若狂 B.
2、 遭秧茹毛饮血C. 迟钝惊慌失措 D. 赠予囊莹夜读3. 下列句子中，加点部分表达的情感与其他三项不同的一项是()A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。B. 美妙的小雪花呀，像调皮的精灵，在天地间飞舞。C. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。D. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。4. 下列对课文内容的理解错误的一项是()A. “诺曼底号”遇难记通过对哈尔威船长语言和心理的描写表现了他忠于职守、沉着冷静的品质。B. 宝葫芦的秘密(节选)的作者是张天翼，这是一篇新奇有趣的童话作品。C. 巨人的花园通过对比揭示了主题：分享是快乐的。D. 白鹅一文用生动诙谐的
3、语言，写出了白鹅的高傲。四、按要求完成练习。(28分)1. 先补充词语，再分类。(12分) 点()之() 手不()() ()()傍水 ()高()阔 ()()不惧 鲲鹏()() ()()成针 彬彬()()描写自然景物的词语有：_出自神话故事的词语有：_描写人物品质的词语有：_与读书求学有关的词语有：_2. 按要求写句子。(6分)(1) 有些恐龙身长几十米，重达数十吨。(用列数字的说明方法仿写句子)_(2) 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。(仿写含有连续动作的句子)_(3) 运用修改符号修改下面的句子。妈妈送给小红一本崭新的“青铜葵花”，说这是给她的奖厉。3. 按课文内容填空。(10
4、分)(1) 在冰心的繁星(七一)里，“_，_，_”是她永不漫灭的回忆。(2) 范成大的“梅子金黄杏子肥，_”描绘了一幅农村夏日色彩图；辛弃疾的“_，_”勾勒了一幅乡村溪流美景图；艾青的“刮的风是绿的，_，_，阳光也是绿的”则渲染了一幅翠色欲滴的画卷。(3) 面对挫折，勇士们不是退缩，而是勇敢面对：天行健，_。因为他们知道：胜人者有力，_。第二部分阅读理解(20分)五、阅读课文片段，完成练习。(7分)在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。()说是孔隙，()也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人
5、先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 (作者：叶圣陶)1. 在文中的括号内填入恰当的关联词。(2分)2. 外洞的泉水是从哪里流出来的?(2分)_3. 根据片段内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A. 进入孔隙时行船的方式是用绳子拉，突出了孔隙的狭小。B. 本段文字描写
6、了从孔隙进外洞时的情景。C. 片段中的“挤压”等词语体现了孔隙之小。D. “我”乘的小船一次最多只能载两个人进入内洞。六、阅读课外短文，完成练习。(13分)小名高翔大约我的出生与水有关，于是外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名，好吗?”然后在妈妈惊愕的表情
7、里，我走进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。那天是我16岁的生日聚会，好多同学、朋友都来到我家，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢，打开了蛋糕盒，喊道：“妈妈，拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀，一边说：“淼儿，小心点!”“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已
8、有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔。”可我听出我的大名在她口中变得十分生硬，似乎很拗口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。分别的那一天，爸妈一齐送我去车站。爸爸一直叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然神伤。我大人似的笑笑，反过来安慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来“写信回来，淼儿!”我
9、稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。1. 联系上下文，解释下列词语。(4分)(1) 拗口：_(2) 叮三嘱四：_2. 在“车站送别”部分，作者运用_描写、_描写和_描写，表现了妈妈对儿子深深的爱。(3分)3. “小名”在文中表达了妈妈对儿子怎样的情感?(2分)_4. 文中画“_”的句子中“猛撞”一词好在哪里?表达了作者怎样的感情?(4分)_第三部分习作表达(30分)七、习作。(30分)你童年生活中最有趣、最难忘的是什么?选一件给你留下深刻印象的事情写下来。内容具体，语句通顺。题目自拟，不少于350字。部编版语文四年级下册期末测试卷 答案一、c zh q二、劫 尸 洁 诗 杰
10、失秩序 窟窿 乾坤 枪栓三、1.A 2.C 3.D 4.A四、1. 睛 笔 释 卷 依 山 天 地 临 危 展 翅 铁 杵 有 礼 2. (1)示例：这个多功能教室真大，能同时容纳1000人。（2）示例：那个小家伙迫不及待地冲过去，一把抓住荡来荡去的秋千，笨拙地往上爬。（3）略提示：把双引号改成书名号；把“奖厉”改成“奖励”。3. (1) 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上（2）麦花雪白菜花稀 茅檐低小 溪上青青草 下的雨是绿的 流的水是绿的（3）君子以自强不息 自胜者强五、1.虽 可1. 在文中的括号内填入恰当的关联词。(2分)2. 外洞的泉水是从靠左边的石壁下方的孔隙流出来的。3.B六、1. 说起来别扭，不顺口。再三叮嘱，重复多次强调。2.动作 神态 语言3.表达了妈妈对儿子最纯朴的母爱，是妈妈情感的流露。4. “猛撞”写出了“我”深深体会到小名饱含了母亲浓浓的爱，这让“我”感动、震撼。表达了“我”对自己之前的行为的愧疚之情。七、略提示：认真审题，可以是有趣的，可以是难忘的。通过具体的内容突出表现“有趣”或“难忘”。
