1、2023年山东省菏泽市东明县中考一模语文试题一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累。（12分）1.默写唐代诗人韩愈的晚春一诗。（4分）_，_。_，_。2.依据课文填空。（4分）（1）庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。 记承天寺夜游（2）知不足，_；知困，然后能自强也。 虽有嘉肴（3）吾视其辙乱，_，故逐之。 曹刿论战（4）子曰：“_，非道能弘人” 论语 卫灵公3.根据提示默写。（4分）（1）面对死亡，文天祥在过零丁洋中，用一句“_，_”表达了慷慨赴死的大无畏精神。（2）说到奉献，人们常常借用李商隐无题中“_，_”一句，表达对奉献精神的赞美。（二）阅读下面这首古诗，回答问题。（4分）西溪独泛唐皎然
2、道情何所寄，素舸漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，人静片云闲。泛泛谁为侣，唯应共月还。【注释】素舸：不加装饰的船。唯应：只有。4.作者通过写高鹤、 、秀竹、 等景物，营造了清幽恬静的氛围。（2分）5.本诗尾联与王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。（2分）（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分）【甲】愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（选自出师表）【乙】太宗问许敬宗曰：“朕观群臣之中
3、，惟卿最贤，有言非者何也？”敬宗对曰：“春雨如膏，农夫喜其润泽，行人恶其泥泞；秋月如镜，佳人喜其玩赏，盗贼恨其光辉。天地之大，人皆有叹，何况臣乎！臣无肥羊美酒以调众人之口；且是非不可听，听之不可说。君听臣遭株，父听子遭戮，夫妻听之离，朋友听之别，乡邻听之疏，亲戚听之绝。人生七尺躯，谨防三寸舌；舌上有龙泉，杀人不见血。”帝曰：“卿言甚善，朕当识之。”（选自贞观政要）【注释】许敬宗：字延族，唐朝宰相。6.解释文中加点词语的意思。（4分）（1）则责攸之、祎、允等之慢（2）臣不胜受恩感激（3）惟卿最贤 （4）人皆有叹7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（2
4、）人生七尺躯，谨防三寸舌。8.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（ ）（2分）A.农夫喜其润泽 /其真无马邪B.肥羊美酒以调众人之口 / 静以修身C.亲戚听之绝 / 湖中人鸟声俱绝D.朕当识之 / 博闻强识9.阅读【甲】【乙】两文，完成小题。（4分）【乙】文许敬宗以春雨、明月设喻意在告诉太宗_道理。对此，【甲】文诸葛亮建议后主刘禅要做到“_”（用原文回答）二、现代文（40分）（一）阅读下面文章，完成下面小题。（12分）列夫托尔斯泰（节选）茨威格突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光
5、，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。（3）虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失
6、色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代
7、放射出精确无误的频波。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直
8、戳要害，正好刺中他的心窝。10.三段文字都是刻画托尔斯泰的眼睛，但各有侧重。其侧重点分别是什么？（3分）11.为什么高尔基说“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”？（3分）12.下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ）（2分）A.选文第段中的第句用了比喻的修辞方法，将“目光”比作“钢刀”，形象地写出托尔斯泰的目光具有很强的剖析能力。B.选文第段中的第句用了两个比喻形象精妙地写出了托尔斯泰目光深刻、极富穿透力。C.选文第段中的第句用了比喻的修辞方法，把托尔斯泰的目光比喻为星光，形象地写出了他的目光神秘莫测的样子。D.选文大量运用比喻和夸张；文章语言典雅优美，文气酣畅。13.选文中作者为什么不厌其烦
9、地描写托尔斯泰的眼睛？（4分）（二）阅读下面文章，完成下面小题。（12分）致孩子夏风一亲爱的孩子，今天你所见到的，是你出生以来，从未见过的场景。城市实行管控，学校推迟开学，街道空无一人，社区闭门禁行。这是你正在面对的世界，你从未想到，也不曾预见。这个世界永远充满不确定性。你不知道你未来是什么样子，我们也不知道明天会发生什么。但今天我们能做到的，就是努力在不确定中找到一种确定。瘟疫无情，你看见科学家废寝忘食地研究病理，他们在寻求规律；人生无常，你看见医疗队争分夺秒地抢救病人，他们在捍卫生命。能够在不确定中确定的，应该是每一个人在当下所付出的行动，以及对未来所持有的信心。在人类世界进程中，无论是面
10、对饥荒、瘟疫、灾害，还是历经坎坷、跌宕、艰险，我们始终在不确定中确信光明能驱逐黑暗，知识能消褪愚昧，温暖能融化寒冰。二成长的过程，是认识未知世界的过程，学习的过程，是掌握世界规律的过程。人类一直在与自己的无知做斗争，与影响生存的不确定性做斗争。正如对疫情的防控，我们在奋力拓展知识的边界，探索科学的路径。这个过程充满艰辛，乃至需要付出生命。这些获取的知识、积累的经验、汲取的教训将代代相传，让人类得以应对未来世界的挑战亲爱的孩子，你今天所学习的内容，都是人类群体智慧的结晶。世界在加速发展，气候变化、资源匮乏、环境污染等问题纷至沓来，我们会面临很多突如其来的风险和困境。无论今后你选择什么样的人生道路
11、，现在所需要确定的是好好学习，为不确定的未来增加确定性。愿你有足够的知识储备，应对世界的挑战时，不至于惊慌失措；愿你有果敢的行动措施，面对人生的风暴时，不至于举棋不定。愿你也能像今天为我们而战的人们一样，胸怀责任，肩负使命。亲爱的孩子，请为自己的未来写一份预案，用行动去响应。三女孩怎么也没想到，见妈妈最后一面，是在妈妈被送到医院隔离前。可当妈妈去世时，她只能追着开往殡仪馆的车，一个劲地哭喊着“妈妈”。空旷的路，寒冷的风，再也没有妈妈的回应。这是一个家庭最大的不幸。亲爱的孩子，有些人逝去，你会看到相关的报道；有些人逝去，可能只是第二天报纸上的一个统计数字。可是，希望你多年以后回首今天所发生的一切
12、，眼前不仅仅是一个个数字。因为，即使是个数字，也代表着一个生命。你要透过这些冰凉的数字，看到那一个个突然破碎的家庭，看到那一双双满含泪水的眼睛。悲悯是世界上伟大的情怀。只有当你的眼里有了一个个人，你的内心才有真正的悲悯。四请相信，我们对这个世界所做的一切，最后可能会落到每一个人的身上。很多年后，无论你从事什么工作，请从人的角度去换位思考，去用心感悟，去身体力行。在考虑后果时，在做出选择时，在付诸行动时，希望你永远心存敬畏，永远满怀深情，真正去体察每一个人的处境，关心每一个人的冷暖，共情每一个人的命运。每一个人，背后都有一个家庭；每一个人，是父母的孩子，是孩子的父母。他伤心，一家人伤心；他快乐，
13、一家人快乐；他的幸福，是一家人的幸福；他的不幸，是一家人的不幸。在宏大的历史叙事中，每一个生命都渴望点滴温情。请用你的温度给他以温暖、用你的爱心给他以信心。纵然生活充满艰辛，让心灵不要麻木。人性的光辉，会化作深夜最闪亮的星。五今天的瘟疫里，有未来的疫苗。从出生至今，你打过百白破疫苗，你接种过麻疹疫苗、水痘疫苗。这些疫苗，都在为你的身体抗御病毒和病菌。亲爱的孩子，愿今天所发生的一切能够成为你人生的疫苗在你一生当中，为你应答良知，祛除烦乱，净化心灵。愿你的人生能美好，有正直的品格，有睿智的才识，有健康的身心。每一个孩子都好，未来就好。这是我们共同的愿景。（选自中国教师报，有删改）14.上文以“孩子
14、”为言说对象，其写作目的是（ ）（2分）A.说明疫情为什么来临B.解释疫情为什么可怕C.强调疫情需要孩子们参与D.阐述疫情给孩子们的启示15.前面四个部分思路较难把握。为帮助同桌理清行文思路，一位同学写了下面两段文字。请你在下面空白处填入恰当的内容。（3分）这个世界永远充满不确定性，所以应该_一努力在“不确定”中找到一种“确定”找到了“确定”还不够，还要_，为不确定的未来增加确定性。生活中总有苦难和艰辛。看到别人的苦难和艰辛，内心要有真正的悲悯。怎么才能让内心有真正的悲悯？_。具体而言，就是换位思考，用心感悟，身体力行。16.根据你对文章的理解，写出第五部分画线句中“疫苗”一词的本义和比喻义。
15、（3分)17.上文在家长朋友圈传播很广，点赞很多。请你多角度探究其原因。（4分）（三）阅读下面文章，完成下面小题。（16分）同样是看手机，你sh了吗？新华网思客新华网 5G富媒体实验室4月23日是世界读书日，思客早前通过问卷调查了解受众的读书习惯，累计回收有效问卷6660份。调查结果显示，43%的受众认为，大部分读书时间被短视频、即时通讯等娱乐活动占据。截至2021年2月，中国短视频用户规模达8. 73亿，刷短视频已经成了“杀时间”第一利器。被短视频“霸屏”的你，有多久没读书了？我们分析了这6660份调查数据，为你描绘短视频冲击下读书人的变与不变。“理想很丰满”，可现实并非如此“把书念下去，然
16、后走出去”，71.45%的受访者表示读书是为了获得新知识、新技能。最近登上热搜的中科院博士的致谢，让我们更加坚信“知识改变命运”的道理。近七成受访者认为，读书主要可以开阔眼界、提高修养，有受访者说，“读书是认识世界的捷径”。想读书，但多数受访者表示心有余而力不足。79. 91%的受访者认为，读书的时间和精力不足，影响阅读完成率。有受访者说，“下班回家还要做饭看孩子，没时间念书”“阅读要动脑子，但有时候累了脑子就不转了”。51%的受访者平均每天阅读时长低于1小时。3060岁的中年阅读群体，平均每天阅读时长在12个小时的比例较高。43%的受访者表示空余时间被短视频、游戏等活动占据，读书成为“相对靠
17、后的选择”。有受访者说，“不是不想读书，实在是短视频太吸引人”“手机刷着刷着，天就黑了”。但也有受访者表示，“短视频里别人分享的书，我会找来读”“玩手机虽然占用时间，但也为读书提供了新入口”。受访者中，超八成是“地铁读书人”从“一卷在手”到“一屏万卷”，电子阅读成为很多人的首选。调查显示，82.18%的受访者选择用手机读书，70.39%的受访者会读纸质书，有声书阅读的比例则超过三成。2020 年度中国数字阅读报告显示，2020年人均电子书阅读量9.1本，人均有声书阅读量6.3本。人均纸质书阅读量6.2本，比2019年减少2.6本。2020 年电子阅读付费用户中，26.8%的人每月平均花费100
18、元及以上，越来越多的用户愿意为高质量内容买单。充分利用碎片化时间，书成了通勤路上最好的陪伴。调查显示，85. 4%的受访者会在地铁、公交等交通工具上阅读，且集中在2049岁年龄段。城市化的进程滚滚向前，人们通勤的时间也有所增长，在每日枯燥无聊的上下班路上，时间完全属于自己，人们通过读书来“充电”、放松。1722点是阅读的“晚高峰”，超七成受访者一个月能读完13本书。对多数人来说，白天的阅读时间趋于碎片化，晚上时间相对完整，没有太多社会活动，在这个时间段用来读书的，人也更多。75%的受访者表示，一个月能读完13本书，13%的受访者每月能读完至少4本书。20 岁以下受访者平均每月读完13本书的受访
19、者比例最高，为83%。“硬核书籍”与“心灵慰藉”是多数人的阅读选择过去的一年，人们重新审视自己的书单。据京东大数据显示，2020年以来，小说、文学、励志与心理学类书籍在不同性别、不同年龄段的读者群中都更受欢迎。法律类、童书教辅、学与自然、历史政治、理财投资等“功能型”或“学习型”书籍也在不同人群中各有增长，且集中度更高。经历了疫情的洗礼，寻求心灵的慰藉与追求新知识成为一种迫切的需要。思客调查显示，2029岁的年轻人，更偏好文学艺术类、人文社科类、专业学习资料书籍。20岁以下的受访者中，文学艺术类、娱乐休闲类、专业学习类资料书籍更受青睐。90.95后的年轻人爱读哪些红色著作？京东大数据显示，红星
20、照耀中国苦难中国等书籍受到许多年轻人的青睐。1985 年以后出生的读者越来越愿意读毛泽东选集等著作。无论是寻求心灵慰藉还是追求新知识，读书的真正目的，都要回归生活来观照。在充满诱惑与忙碌的时代，读书对于你的意义，或许时间能给出答案。（摘自新华网，2021年4月23日，略有删改）注释受众：新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作品的接受者，包括读者、听众和观众等。通勤：乘坐公共交通工具上下班。18.下面结论与上文信息完全符合的一项是（ ）（2分） A.短视频用户规模暴增，是由疫情导致的。B.中年群体的空余时间完全被短视频占据。C.通勤者用完整的时间来读的都是电子书。D.年轻人有着较为集中的阅读方向和
21、兴趣。19.“同样是看手机，你sh了吗？”题目中藏着奥秘。结合全文，谈谈你的理解。（4分）20.有同学认为，上文只呈现客观事实，没有体现作者的态度与倾向。你是否同意这种说法？结合上文，阐述你的看法和理由。（4分）21.联系上文和下面资料，结合你阅读教材中某一部名著的真实体验，写出你对“硬核书籍”的理解。（6分）资料硬核：指面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物。近年来，其含义进一步引申，人们常用“硬核”形容“很厉害”“很彪悍”“很刚硬”，如“硬核规定”“硬核妈妈”“硬核玩家”“硬核人生”等等。（摘自2019年十大流行语，咬文嚼字2020年第1期）三、写作（50分）22.题目：绊伴提示：绊，磕
22、绊；伴，陪伴。从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长，走向远方要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。 语文参考答案1.草木知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 2.水中藻、荇交横 然后能自反也 望其旗靡 人能弘道3.人生自古谁无死 留取丹心照汗青 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（13题每空1分）4.野山、闲云（2分）5.尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维竹里馆写诗人独坐竹林，唯有明月映照。
23、两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。（2分）6.（1）怠慢，疏忽（2）禁得起，承受得了（3）德才兼备（贤能）（4）都（4分）7.（1）如果不取得功效，那就惩治我（失职）的罪过，用来祭告先帝的英灵。（2分）（2）堂堂七尺男子汉，需要提防的是三寸不烂之舌。（2分）8.B（2分）9.对待他人对人及事物的评价要多角度、公正客观的考虑，不能偏听偏信咨诹善道，察纳雅言（4分）10.犀利，有穿透力；情感丰富；看透真相的洞察力。（3分）11.因为托尔斯泰具有全方位的观察力，能把万事万物尽收眼底，并且能表达极其丰富的情感。（3分）12.C（2分）13.眼睛是心灵的窗户，对眼睛的描写其实是对
24、托尔斯泰丰富内心世界的描写。他之所以有一双犀利的眼睛，能洞察世事，看透人生，是因为他有这样犀利的灵魂。而正是因为他有了这样犀利的灵魂，才能写出一部部流芳百世的作品。（4分）14. D（2分）15.付出行动，持有信心 好好学习 眼里要有一个个人（3分）16.本义：为身体抗御病毒和病菌的药物制剂。比喻义：从眼前的苦难或艰辛中获取的力量。（3分）17.（1）以疫情为背景，紧密联系当下，较易引起关注；（2）以孩子为言说对象，引导孩子正确面对艰难困苦，启发孩子认真审视自我，有积极的教育意义；（3）文章说理生动，言辞恳切，感情真挚，没有生硬说教之感，容易被孩子接受；（4）孩子是每个家庭的未来和希望，“每一
25、个孩子都好”是每个家长的愿望，所以特别容易引起家长共鸣；（5）文章说到的为未来不可测的风险和困境做好准备，对别人的苦难要有悲悯之心，要胸怀责任，肩负使命等，对家长自身也有意义。（答出其中任意四点即可）（4分)18. D（2分)19.示例：首先sh拼音中藏着奥秘。“sh”可理解为“书”“输”“舒”等多种意思。书：你读书（看书、听书）了吗？输：你让读书“成为相对靠后的选择”了吗？“碎片化时间”你利用了吗？从“读书对于你的意义”这个角度来说，你输了吗？舒：你舒展身心了吗？你获得“心灵的慰藉”了吗？其次，题目中“同样”词，则有对比之意，启发读者领会读书与不读书、读什么书、怎么读书可能会带来的不同结果。
26、“sh”中藏着奥秘，“同样”藏着对比，可见作者匠心。（能概括作答即可）（4分）20.不同意。作者是有态度和倾向的。一方面，作者基于“读书的真正目的，都要回归生活来观照”的立场，尊重短视频“霸屏”、受访者心有余而力不足、读书成为“相对靠后的选择”等生活真实；另一方面，作者又在字里行间透露出自己的倾向，比如“杀时间”的“杀”、“可现实并非如此”的“可”、对中科院博士的致谢给予我们的道理的肯定、上班族利用碎片化时间“充电”、“硬核书籍”与“心灵慰藉”书籍需求的增长等，都暗示着这是作者愿意看到的现象。“读书对于你的意义，或许时间能给出答案”，也流露出作者的期许：愿读者在成长中感悟读书的意义。所以说；作
27、者的倾向还是明显的。（4分）21.“硬核书籍”上文主要从功能角度解说，指能从阅读中获得新知识的书籍，由链接材料“硬核：指面向核心受众，有一定难度和欣赏门槛的事物”可知，“硬核书籍”指的是能让人们获得新知识和心灵慰藉的有一定难度的书籍。如红星照耀中国，这是一部纪实作品，对初次接触纪实作品的我来说有一定的难度。但是在老师的指导下，我读完了这本书，不仅了解了纪实作品的特点，了解了“红色中国”产生、发展的原因，也感受到红军百折不挠的精神，还感受到斯诺作为记者冒着生命危险探求真相的可贵勇气。由此我认为，之所以称得上“硬核书籍”，更在于它有“很厉害”“很刚硬”的特点，可以滋养心灵，引导我们打好精神的底子。
28、（能深入理解材料内容，然后结合自己的阅读体验去分析即可。）（6分）22.作文（50分）【详解】这是一篇命题作文，写作时要注意理解题目含义：“绊”，磕绊。一般用来形容事情遇到困难、挫折，不称心，不顺利。伴，陪伴。“陪伴”是一种美好的状态，是人们所期盼的情景。根据提示语“从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长”可知，我们写作时应以“我”为中心，写出“我”遇到了什么样的磕绊，“谁”陪伴了“我”；“他们给予我们呵护和鼓励。在绊与伴中我们逐渐成长”即“绊与伴”给“我”的影响。生活中能够体现“磕绊与陪伴”意义的对象与素材很多。可以是人，可以是物，也可以是某种抽象的思想。关注生活细节。表现人物遇到“磕绊”后在某事物陪伴下的成长过程，一定要有细节描写，一个表情，一个动作，一句话语等等。切记：只有细节才有感动人心的力量，才能突出“磕绊与陪伴”的意义！
