1、最新人教版八年级地理下册期中考试试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_（满分100分，考试时间：60分钟）一、单项选择题（下列每小题的四个选项中只有一项是符合题意的，请将正确选项前的字母填涂在答题卡内，每小题2分，共50分）1、下列关于我国领土四端的说法正确的是（ ）A.我国领土最北端有极昼现象 B.我国领土最东端在台湾省的钓鱼岛 C.我国领土最南端气候长夏无冬 D.我国领土最西端号称“世界屋脊” 2、有关我国半岛、岛屿、海峡的叙述，正确的是（ ）甲图1A.中国最大的半岛是雷州半岛 B.我国有众多的岛屿，其中第二大岛是海南岛 C.台湾海峡是我国的内海，属于东海海域 D.曾母暗沙处在我国的最东端 读图
2、1，回答3-5题。3、图中阴影部分是（ ）A.云贵高原B.四川盆地 C.东南丘陵D.黄土高原4、该区内一些地方岩石大面积裸露的“石漠化”现象严重，其人为原因是（ ）A.坚硬的岩石造成成土过程缓慢B.土层贫瘠，植被根系浅，易遭水流冲蚀 C.山高坡陡，且降水集中 D.人口增长，耕地不足，毁林开荒5、图示区域是我国著名的旅游胜地，下列四个景点位于图中甲省的是（ ） DABC 分析图2中甲、乙、丙、丁四条路线所经过的地区，回答6-9题。 图26、能明显经过我国地势三级阶梯的路线是（ ） A.甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁7、能到达我国面积最大的省级行政区的是（ ）A.甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
3、8、能到达我国最大天然林区的路线是( )A.甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁9、能到达有着“天涯海角”之称的省区的是（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 读图3，完成10-12题。10、长江、黄河的分水岭是（ ）A.太行山 B.秦岭 C.巫山 D.南岭11、长江干流自上游向下游流经的大地形区的排列正确的是（ ）ABCA.青藏高原、四川盆地、云贵高原、长江中下游平原 B.青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原C.长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、青藏高原图3D.青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原12、长江、黄河的共同点是（ ）A.源头都在西藏的青藏高原上 B.都注入东海 等温线图4
4、C.都自西向东流经三级阶梯 D.都流经藏、川读图4，回答13-17题。13、关于台湾岛的位置叙述正确的是（ ）A.东临台湾海峡，西临太平洋 B.位于中低度地区 C.地跨南北半球 D.地跨亚热带与热带14、台湾岛总体的地势特征是（ ）A.东高西低 B.中部高四周低 C.西高东低 D.中部低四周低15、台湾岛的人口和城市主要集中分布中（ ）A.东部 B.西部 C.中部 D.北部16、台湾岛有“亚洲天然植物园”美誉的主要原因是（ ）A.气候温暖湿润，多山地 B.河流多，水量大 C.地形平坦，土壤肥沃 D.农业技术水平高17、据图分析，影响台湾岛气温递变的最主要因素是（ ）A.纬度因素 B.海陆因素
5、C.地形因素 D.洋流因素18、我国实行“二胎”政策，主要是为了解决我国人口的（ ）问题。A.人口增长过快 B.城镇人口比重太小 C.青少年比重太高 D.人口老龄化19、下列各少数民族同胞的叙述，错误的是（ ）A.藏族同胞说：我们用青稞酒招待远方的客人。 B.蒙古族同胞说：端午节赛龙舟是我们的传统体育节目。 C.哈萨克族同胞说：冬不拉是我们哈萨克族人创造的乐器。 D.傣族同胞说：泼水节是我们的传统活动。20、下列阴影表示我国非季风区的是( )ABCD图5电视纪录片第三极首次聚焦青藏高原，与南北两极比较，它是唯一有着人类丰富存活动的极地地带。读图5，回答21-23题。21、青藏高原被誉为世界“第
6、三极”的原因是（ ）A.干旱 B.高寒 C.湿热 D.炎热22、图中山脉是（ ）A.喜马拉雅山 B.祁连山C.横断山 D.昆仑山23、相对于高原上的其他地区，藏南谷地成为农田、城市最集中的区域，其最大优势是（ ）A.纬度较低，交通便利 B.地形平坦，交通便利 C.地势平坦，水热较充足 D.距海较近，水热较充足读我国西北内陆某区域等高线地形图（图6）（单位：米），回答24-25题。24、图示地区地势的总体特征是（ ）图6A. 中部低，四周高 B. 东高西低 C.中部高，四周低 D.北高南低25、图示地区沙漠广布，主要原因有（ ）深居内陆 河流稀少 山脉阻挡植被稀疏A. B. C. D. 二、综合
7、题：（共50分）26、读我国土地资源分布示意图（图7），回答以下问题。（9分）CB图7丁甲乙丙A（1）图中土地利用类型：甲是_，乙是_，丙是_ 。（2）图中A地区的气候类型为_气候，地形类型为_。（3）写出图中丁土地利用类型分布区B地和C地所属地形区：B地：_；C地：_；B地没有土地利用类型乙的分布是因为B地_。（4）我国土地利用的基本国策是：_。27、读我国两大平原分布图（图8、图9），回答以下问题。(11分)图8图9ABCD图9 （1）图8和图9分别表示的是_平原和_平原。其中图8所示平原由A_平原、B_平原和C_平原三部分组成；图9所示平原由三条河流共同冲积而成，其中_河是塑造该平原的主
8、力。（2）图8中D山脉是_，是我国四大地理区域中_地区与_地区的界山。（3）图9所示地区是我国重要经济区域，交通便利是其经济发展的有利条件之一，铁路线_是第二亚欧大陆桥的起始段，而铁路线_是连贯我国南北的重要铁路线。 28、读某区域地图（图10）及景观图（图11），回答以下问题（7分）图10图11 （1）图中阴影部分是我国的_地区。（2）图中数据分析说明，该地区水土流失严重，土质疏松、植被少是造成水土流失的主要原因，本区的降水加剧了水土流失，其降水特点是_。（3）该地区由于长期的流水侵蚀和搬运，呈现出如今“_”的地表形态，图11是该地区独特的_地貌类型。（4）该地区的传统民居是_。（5） 该地
9、区已成为我国重要的能源基地，山西省是我国最大的_能源基地。2011年国家把西安_高新区定为国家级高新区。29、读图12，回答下列问题（7分）图12 （1）根据图中风向判断，这是_（夏、冬）季风。（2） 图中箭头表示_（风向）季风，主要来自_洋，气流的性质是_。（3）此时，季风区内降水量较_，气温较_，这种_的气候特点有利于农作物生长。 30、读图13、14、15，回答下列问题。（8分）图14图15中国东部油菜花开花日期等值线示意图图13（1）读图13，造成我国东部油菜开花日期由南向北时间差异的主要影响因素是：_。（2）图14中A是_省，结合图15所示气候资料，判断该省的省级行政中心武汉的气候类
10、型是_，气候特征是_。（3）读图14，归纳我国油菜集中产区主要分布特点_，该地区最主要的粮食作物是_，该地区发展农业生产的有利自然条件有：_。（至少写两点）（2分） 31、读福建省地形图（图16）和福建省秋季降水量分布图（图17），回答下列问题。（8分）图16福建省地形图图17福建省秋季降水量分布图 （1）从纬度位置来看，福建省位于_纬度地区；从干湿状况来看，福建省位于_地区。（2）读图16，福建省地形以_、_为主，有“八山一水一分田”之说。（3）2015年10月，第一届全国青年运动会在福州市顺利召开，当时小明从厦门乘火车去福州观看赛事，其最便捷的路线是_铁路线。（4）读图17，福州市的秋季降
11、水量约在_之间，福建省秋季降水量分布规律是_，其主要影响因素是_。参考答案 一、单项选择题（第小题2分，共50分）12345678910111213CBADCBCDABDCD141516171819202122232425ABACDBCBDCAB二、综合题（每空格1分，共50分）26（9分）（1）水田 旱地 林地 （2）温带季风 平原（3）内蒙古高原 青藏高原 B地位于半干旱地区，降水较少，水分不足（4）“珍惜和合理利用每一寸土地”27（11分）（1）东北 华北 松嫩 三江 辽河 黄（2）大兴安岭 西北 北方（可对调） （3）陇海线 京广线 28（7分）（1）黄土高原 （2）降水集中在夏季，且
12、多暴雨 （3）沟壑纵横（千沟万壑） 黄土峁（4）窑洞（5）煤炭 杨凌 29（7分）（1）夏 （2）东南 太平 温暖湿润（3）大 高 雨热同期30（8分）（1）纬度因素（2）湖北 亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨（3）集中在长江流域地区 水稻 地势平坦，热量充足，光照充足，水源充足等（任写两点，写出一点给1分）31（8分）（1）低 湿润 （2）山地 丘陵 （3）福厦 黄土峁（4）600800mm 从东南沿海向西北山区逐渐增大 地形因素附：学好初中地理必须具备的方法初中地理包括中国地理和世界地理两部分，与其它学科相比，该学科以其综合性、区域性、空间性见长，内容涉及地理、气候河流、人口、城
13、市、交通、物产等。根据调查，有部分初中生反映该门学科难学。究其原因，是学生没有掌物学习的方法。其实，学习地理只要掌物了方法，是很容易学好的，根据我的几年教学经验，特推荐几种学习方法。一、自编顺口溜记忆地理知识内容繁多，有缺少连贯性，学习时往往记得慢、忘得快，如果编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。如南亚地理中，讲到印度的物产有：棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶，可编为棉麻折花茶(折指甘蔗)，在学习用NSWE几个字母分别表示经纬度时，学生对这几个字母很容易造成混淆，张冠李戴，可编为北N南S、西W东E。也可让学生自行编顺口溜，将较好的顺口溜在班上推广应用。二、学会概括有的章节内容繁多，但重点内容少，学
14、习时，只要抓住重点，便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂，可用八个字概括，即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括，即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为：预热同期。三、对地理的原理，概念的理解要抓住重点，抓住关键对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住其中的关键和要点，就很容易地理解和掌握了。例如：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源，通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个:要点第一，自然资源是自然界中存在的，它不是工业产品。例如：汽油，虽然对人类有利用价值，但不是从自然界中直接获取的的，它是工业产品。第二，对
15、人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，所以他不是自然资源。四、有效地体现地理的特点：地图和理论的结合，将所学知识落实到地图上部分学生对地理的学习存在严重的错误认识，认为背背成绩就会很好，那是大错。因为地理是地图和理论的结合，也就是说要在理解好地理基础知识的基础上，要养成看地图、记地图、画地图的良好习惯，使所学内容有效地落实在地图上。1.看地图学习时首先要多看地图，将河流、城市、矿产都落实到地图上去，并从地图中找到它们的位置。事实证明，看各省地图效果好于看分区及全国地图，如学习中国地理华北地区五省二市时，可逐个省学习，以山西省为例，其形状象平行四
16、边形，主要河流有黄河、粉河、省会太原，煤矿有北部的大同，中东部的阳泉，临近省份分别为：北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同的方法学习其它省份，只要各省地理知识掌握了，中国地理也就学会了，学习世界地理也是如此。2、记地图记地图也是学习地理的重要环节，一旦记下了图就能达到胸有成竹的效果，例如面积居世界前六位的国家，要记下这几个国家的图形也不难，仔细观察就不难发现，中国的图形象一只高昂着头的雄鸡，澳大利亚象骡驼背，加拿大象被绑着脚而背朝地的山羊，巴西与南美洲图形相似。3、画地图如西亚石油输出的路线，同学们可以在一张草纸上绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不需要绘制得多么精准，只
17、要能说明问题就行。五、要善于把不同的地理事物联系起来把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问为什么?这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。六、与生活联系起来地理总是与我们的生活息息相关，如果与生活联系起来，就不会感到乏味了，学习人口、粮食与环境时，特别是农村学校，可结合当年大量开荒毁林而遗留下来的荒坡荒地的现象，让学生作为社会调查，了解当年开荒毁林的背景、原因及情景，以此激发起学生热爱生活、热爱大自然并乐于学地理的情操。
