1、最新苏教版七年级生物下册期中测试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_（全卷共50分，考试时间45分钟）一、选择题：（共30小题，每小题1分，满分30分。每小题只有一个选项符合题意，请将选出的答案标号填写在答题纸的相应题号处。）1下列哪些生物不具有细胞结构 ( ) A草履虫 B鲫鱼 CH7N9流感病毒 D酵母菌2下列细胞结构中，不是杜鹃鸟和杜鹃花细胞共有的是( ) 细胞壁 细胞膜 线粒体 叶绿体 细胞核 A B C D3.控制细胞内外物质进出的结构，控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的结构分别是( )A细胞壁 细胞核 B细胞膜 细胞核 C细胞壁 叶绿体 D细胞膜 线粒体4.细胞核内染色体的组成是（ ）A.
2、DNA和无机盐 B.DNA和葡萄糖 C.水和蛋白质 D.DNA和蛋白质5.小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是( ) 染色用碘酒是为了更清晰的看到细胞膜 口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细 胞核构成 洋葱表皮细胞中有叶绿体 视野中有气泡，可能是盖玻片时操作 不当造成的 视野中光线过强时应调节成较小的光圈 要想看到更多的细胞可 以用放大倍数较小的物镜 A B C D6制作人口腔上皮细胞临时装片时，漱口的、载玻片上滴加的和染色用的液体分别是()A凉开水、生理盐水、碘液 B凉开水、自来水、碘液C生理盐水、凉开水、碘液 D自来水、自来水、碘液7下列关于细胞分裂和分化的说
3、法正确的是 ( )A. 对于生物体来说，细胞分裂就是生物个体数目的增加B. 变形虫的细胞分裂过程是细胞核先分裂，细胞质再分裂C. 细胞分化是细胞数目不断增多和细胞体积不断增大的过程D. 细胞分裂成两个细胞后，细胞核中的染色体数目减少一半8将洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片分别放在显微镜下用低倍镜观察，下列图像中，可表示人的口腔上皮细胞视野的是 ( )A B C D9.根据右图判断的过程分别是( ) A细胞分裂、细胞生长、细胞分化、细胞分化 B细胞分裂、细胞分化、细胞生长、细胞分化 C细胞分化、细胞分化、细胞分裂、细胞生长 D细胞分化、细胞分裂、细胞分化、细胞生长10.下列各项不属于植物体
4、组织的是( )A.葡萄的果肉 B.一个番茄 C.洋葱表皮 D.叶片内的叶肉 11. 某生物体细胞内含有染色体24对，细胞分裂后形成的新细胞内的染色体数目是( )A24条 B42对 C48对 D24对12下列各项中，不属于器官的是( )A血液 B脑 C小肠 D皮肤13.下列有关植物体的组织，说法正确的是( ) A图是由一群叶肉细胞构成的薄壁组织，又叫基本组织，能制造和储藏有机养料。B图为保护组织，覆盖在植物体的表面，具有保护作用。根尖分生区主要为保护组织。C图中为输导组织，由许多管状的细胞构成，具有制造和运输水分、无机盐的作用。D图中为机械组织，除了具有支持作用外，还能够运输水分、无机盐和有机养
5、料。14下列各种植物结构中，属于器官的是( )D. 15受刺激后能产生兴奋和传导兴奋的是 ( )A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织16.根据下图选出下列叙述错误的选项( )A.a表示细胞分裂的过程 B.b表示细胞分化的过程C.图示生物体的组成层次为细胞、组织、器官、系统、生物体D.图示植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 17树与大象在结构层次上的主要不同是大象具有 ( )A 细胞 B组织 C器官 D 系统18.关于系统的概念，下列说法正确的是( )A体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和 B体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系C身体某一部分上的各器官的
6、总和 D体内功能上有某种联系的多个器官的总和19.1997年2月23日，英国罗斯林研究室里诞生了一只名为“多利”的小羊。这标志着“克隆技术”在动物领域取得重大突破。请据图分析，“多利”长得最像哪只羊？( )AA羊 BB羊 CC羊 D哪个都不像 20. 以下关于生物特征的说法错误的是( ) A. 眼虫可以作为监测环境污染的指示动物，酵母菌可用于酿酒 B. 酵母菌在无氧呼吸时，能将葡萄糖分解成为二氧化碳和酒精 C. 酵母菌具有细胞壁和液泡，它属于单细胞植物 D. 单细胞生物只由一个细胞构成，但它们却能够对外界刺激能做出一定的反应，独立完成各项生命活动。21显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花
7、纤维，是为了 ( ) A供草履虫附着 B限制草履虫的运动，便于观察C为草履虫提供食物 D有利于草履虫呼吸22为探究草履虫对刺激的反应，小明制作了如图所示临时装片，用显微镜观察发现草履虫将( )A从左向右运动B从右向左运动C不运动 DA，B，C皆有可能23河蚌所属生物类群以及产生珍珠的结构分别是 ( )A软体动物 外壳 B爬行动物 外壳C软体动物 外套膜 D爬行动物 外套膜24下列水生动物中，用鳃呼吸的是 ( ) A鲨鱼 B白鱀豚 C鳖 D鲸25下列有关藻类植物的叙述中，错误的是 ( )A.藻类光合作用释放的氧气占地球氧气含量的70% B.有些藻类能食用或提取工业原料C.海带、紫菜有根和茎，但没
8、有叶的分化 D.水绵具有带形、呈螺旋状的叶绿体 26下列不是单细胞生物的是 ( )A B C D27我国著名的“四大家鱼”是( ) A青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼 C青鱼、鲫鱼、鲤鱼、鳙鱼 D青鱼、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼28河蚌的运动器官是( ) A1 B2 C3 D429. 夏天的早晨，在乡村常常看见养鱼人用水泵抽水，第28题图 将水喷入鱼塘，其目的是( )A.搅动水体，使饵料分散 B.振动水面和空气增加水体含氧量 C.促使鱼多运动，不生病 D.驱赶鱼群向四周散开，充分利用水体30. 小明的妈妈到菜市场卖鱼，在许多已经死亡的鱼中，她可以如何迅速判断鱼是否新鲜 的最佳方法( )A
9、.鳞片是否完整 B.体表是否湿润 C.鳃丝颜色是否鲜红 D.体表有无伤痕二、判断题：（共10小题，每小题1分，满分10分。正确选A，错误选B，请将选出的答案标号填写在答题纸的相应题号处。）31“四大家鱼”可以混合放养主要原因是它们的食物相同，容易喂养。( )32多细胞生物细胞数目的增多是通过细胞分裂实现的。 ( )33鲫鱼的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和闭合，其作用是滤取食物。 ( ) 34形态相似、结构和功能相同的细胞群是组织，组织的形成是细胞分化的结果。( )35人体的两大腔主要指胸腔和腹腔，胸腔内有心脏和肺。 ( )36藻类植物有根，体内有叶绿体，可以进行光合作用制造氧气。 ( ) 3
10、7右图草履虫结构中5、6进行呼吸；食物在4消化。( )38藻类植物大量繁殖会引起赤潮和水华现象。 ( )39鲫鱼游泳的动力主要来自尾鳍的摆动。( )40人体由八大系统构成，每个系统由多个器官有序的连接在一起，共同完成一项或几项生理活动。各系统都会在神经系统和内分泌系统的调节下，共同完成各项生命运动。 ( ) 三、分析题 （每空1分，共10分。请将答案填写在答题纸的相应题号处， 内填数字， 上填写相应的名称)41. 下图一表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，图二为洋葱表皮细胞 和口腔上皮细胞结构示意图。请据图回答：图一 图二 （1）图一中正确的操作步骤顺序是 (填序号)。 （2）图
11、表示盖盖玻片的过程。正确的方法是：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的 另一侧先接触接触水滴，然后缓慢放平，盖在要观察的材料上。这样做可以避免盖 玻片下面出现 而影响观察。（3）切洋葱时会闻到一种辣味，该辣味物质存在于图二中的 中。（4）细胞核中生物的主要遗传物质是 。（5）海带中含有大量的碘，但活海带仍然能继续从海水中吸碘，与这一现象有关的细胞 结构是 。42右图是鲫鱼内部结构示意图，请观察并回答问题。(1) 俗话说：“鱼儿离不开水。”是 因为鱼的呼吸器官是图中的 。(2) 具有感知水流的方向、速度和测定 方位作用的器官是 。(3) 鲫鱼的运动器官主要是 ，其中保持鱼体运动时身体平衡的是 。(
12、4) 图中是 ，里面充满空气，能够调节鱼体的比重，使鱼能够停留在不同水层。 参考答案 （全卷共50分，考试时间45分钟）一、选择题（每小题1分，共30分。）题号12345678910答案CBBDBABBDB题号11121314151617181920答案DAACDCDBBC题号21222324252627282930答案BACACCACBC二、判断（每题1分，共10分）题号31323334353637383940答案BABABBBABA三、分析题（每空1分，共10分）41、（1） 3421 （2） 气泡 （3） 8 液泡 (数字和文字错一个不得分)（4） 脱氧核糖核酸 (DNA) （5） 细胞
13、膜 42、 （1） 2 鳃 (数字和文字错一个不得分)（2） 侧线 （3） 鳍 胸鳍和腹鳍 (写一个不得分) （4） 鳔 注：错别字不得分附：初中生物学习方法及建议 生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？以下是给同学们的一些建议。一、认真预习，专心听讲，做好笔记 1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。 2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。 3. 笔记是简化了的课文重点。听课
14、时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。二、归纳整理、对照比较、重视图解 1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。 2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。 3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。三、源于生活、用于生活 一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背！活学 另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用” 。活用四、人人动手、亲自实验 俗话说：“百闻
15、不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。五、用生物学的基本观点统领生物学的学习 树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点： 1生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。 2结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成
16、。 3生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。 4生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。 5生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。 6生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
