1、9 三 峡 R 八年级上册 学习目标 （一）知识与能力： 1.理解课文大意 ，积累常用的文言实虚词并 背诵全文 。 2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 （二）过程与方法： 1.重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。 2.在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想 感情，逐步提高鉴赏能力。 （三）情感态度与价值观： 感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。 新课导入 根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？ “ 峡”字字典里的解释就是“两山夹水”。 走近作者 郦道元 ，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博
2、，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是 水经注 四十卷。 作者对祖国的雄伟江山、秀丽风光作了形象的描绘，记述了不少生动的故事，抒发了爱国胸怀，文笔简洁精美，对后代山水游记文学起了先导作用。 文本介绍 水经注 是郦道元为魏晋时代无名氏所著的 水经 一书所作的注释 。 它记叙了两岸各地的地理古迹 、神话传说和风俗习惯 ， 对各地秀丽的山川作了生动的描绘 ， 文笔简洁精美 ， 具有很高的科学价值和文学价值 。 三峡 节选自 水经注 。 字词积累 阙 叠嶂 曦 溯 湍 漱 啸 属 qu di zhng x s tun sh zh xio 疏通
3、文意 自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午 夜分不见 曦 月。 同“缺”，空隙、缺口。 正午。 日光。 这里指太阳。 至于 夏水 襄 陵， 沿溯 阻绝。或 王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘 奔 御风，不 以疾 也。 升到高处 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。 动词作名词 这里指飞奔的马 春冬之时，则素 湍 绿潭，回 清倒影， 绝 多生怪柏，悬泉瀑布， 飞漱 其间， 清荣峻茂 ，良多趣味。 形容词作名词 清波 形容词作名词 急流 每至晴初 霜 旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引 凄异，空谷传响，哀 转 久绝。故渔者歌曰： “ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 名词作动词，下霜
