1、最新沪教版九年级上册化学期末考试试卷及答案班级_ 姓名_ 成绩_（满分150分，完卷时间100分钟） 化学部分考生注意： 1本试卷化学部分含三个大题。2答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。可能用到的相对原子质量：C12 O16 H1 Cu64 Ca40 六、选择题（共20分）下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。27属于化学变化的是 A冰雪融化B酒精挥发C白磷自燃D车胎爆裂28属于纯净物的是 A海水B空气C石油D干冰29做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是A. 试管夹
2、 B铁夹C坩埚钳D以上三种均可30液氧转化为氧气的过程中，发生的变化是A混合物变为纯净物B分子间的空隙增大C化学性质发生变化D分子总数增加31氧化钙是一种常用的干燥剂，它的俗名是 A石灰石B生石灰C大理石D熟石灰32Cr2O3可以作某些反应的催化剂，其中Cr元素的化合价为 A+3B+4C+5D+6A酒精灯失火用湿抹布扑盖B将NaCl倒入量筒中配制溶液D分离溶液中析出的KNO3晶体33实验操作错误的是C.检查气密性34互为同素异形体的一组物质是A氢气与液氢B水银与银C干冰与冰D氧气与臭氧35既有可燃性又有还原性的有毒气体是A氧气B氢气C一氧化碳D二氧化碳36用化学反应I2O5+5COI2+5CO
3、2可以测定空气污染的程度，其中氧化剂是 AI2O5BCOCI2DCO237下图是某化学反应的微观模拟示意图，正确的判断是 A该反应属于化合反应B物质A中有化合态氧元素C其中有三种物质属于氧化物D该反应中B与C的质量比为1：138实验现象描述正确的是A磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾。B铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。C硫粉在空气中燃烧，观察到微弱的淡蓝色火焰，并产生二氧化硫。D双氧水加入二氧化锰后，产生大量气泡39某化工厂进行电解食盐水(NaCl溶于H2O)的生产，则电解食盐水不能制得的物质是A氢氧化钠 (NaOH)B氢气(H2)C二氧化碳(CO2)D氯气(Cl2) 40工业上常把
4、煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是A减少煤的浪费B减少氧气的消耗C减少二氧化碳的排放D减少酸雨的形成41如图为市售盐酸的标签内容，倒出一半盐酸后（不考虑盐酸的挥发），不能表示剩下盐酸信息的数字是A500mLB36.5C1.19g/cm3D37% 42关于物质的量描述正确的是A物质的量常用符号N表示B18 g H2O中含有1mol氢分子 C1 mol SO2中约含有6.021023个氧原子D1mol任何物质都约含6.021023个微粒43一定温度下，向图1烧杯中加入一定量的水，现象如图2，则所得溶液与原溶液相比，一定正确的是图1 图2饱和硫酸铜溶液硫酸铜晶体A所得溶液是饱和溶液B所得溶液颜色变浅C
5、溶质的质量增加D溶质溶解度变大44比较食盐和蔗糖在水中的溶解性，必须控制的条件是A温度相同B水的质量相等C食盐和蔗糖质量相等D食盐和蔗糖颗粒大小相同45甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。叙述正确的是A依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大B将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大C将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温方法Dt1时，甲和乙的饱和溶液各100 g，其溶质的质量一定相等46下列图像能正确反映对应变化关系的是 ABCD测定空气中氧气的含量加热氯酸钾和二氧化锰制氧气用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气电解水七、填空题（共20分） 请将结果填入答题纸的相应位置。47
6、化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化，请按照要求填空。 科学家发现高活性硅化物可帮助星际探索，请写出硅的元素符号是 （1） ； 天然气主要成分的化学式是 （2） ；可用化学式Ca(HCO3)2表示碳酸氢钙，碳酸氢钙中碳、氧元素的原子个数比为 （3） ，质量分数最高的元素是 （4） 。 用化学方程式解释氢气是绿色能源： （5） 。48右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。（S单位：g/100g水，t单位：）回答以下问题： 20时，A物质的溶解度 （6） （填、）B物质的溶解度。 20时，将20克A物质溶于150克水，得到的溶液是 （7） （填饱和或不饱和）溶液，得到溶
7、液的质量为 （8） 克。 20时，将等质量的B和C分别加入盛有等质量水的烧杯中，充分搅拌后，其中一个烧杯中仍有少量固体未溶解，则未溶解的固体是 （9） 。 用同一种方法可以使A、B、C三种物质的饱和溶液都有晶体析出，该方法是 （10） 。 将30时120克A的饱和溶液稀释成10%，需要加水 （11） g。49如图所示，将一定量氧化铜与碳的混合物加热。在加热过程中，记录A中固体质量变化如下表，在100秒后停止加热。加热时间（s）0608090100A中固体质量（g）9.69.68.67.47.4 060秒内固体质量不变，原因是 （12） ，但导管口已有气泡冒出，该气泡是 （13） （填“空气”、
8、“氧气”或“二氧化碳”）；实验中说明化学反应发生的现象是 （14） ；选择100秒后停止加热的理由是 （15） 。 反应共生成 （16） 克二氧化碳。 计算参加反应的氧化铜的物质的量（请根据化学方程式列式计算） 八、简答题（共20分） 请根据要求在答题纸相应的位置作答。50实验室制取气体常用的装置如下列图示，请回答下列问题：（选用装置时填字母编号） 写出仪器a的名称是 （1） 。 写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 （2） ，收集二氧化碳的装置是 （3） （填序号），该方法利用的二氧化碳性质是 （4） 。 上述发生装置中不能用于实验室制二氧化碳的是 （5） （填字母编号），若用装置D制二氧化碳
9、，石灰石放在 （6） （填甲、乙或丙）处。 实验室在常温下用块状电石（CaC 2）与水反应制取乙炔（C 2H2）气体，该反应必须控制反应速度否则容易引起装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是 （7） （填字母编号）。该反应同时生成氢氧化钙，写出该反应的化学方程式 （8） 。 用装置F收集氧气，操作的正确顺序为 （9） （填编号）。a将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中。b将装满水的集气瓶倒置在水槽中。c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置。51纯净的碳酸钙可用作牙膏中的磨牙剂。煅烧石灰石的某工艺流程如下（杂质与水不反应）： 操作a的名称为 （10） 。 高温煅烧石灰石的
10、化学方程式为 （11） 。煅烧完全后，取固体B于试管中，加入一定量水后，再滴加无色酚酞，看到的现象是 （12） 。 你认为该工艺流程的目的是 （13） 。52草酸在一定条件下受热分解，生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同学将一定量的草酸完全加热分解，请回答 为验证草酸分解产物，应将产物依次通过 （14） 。（填装置序号）B中锥形瓶内的液体是 （15） ，C中的现象是 （16） 。 澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是 （17） 。 A中反应后玻璃管中固体的质量比反应前 （18） （填“增加”、“减少”或“不变”），写出A中反应后固体成分可能的情况： （19） （写出物质化学式）。 参考答案 注
11、意：1、每格1分（标明的除外）。2、物质名称、仪器名称和概念名称有错（包括错别字）不得分。3、化学方程式中化学式有错不得分；配平、反应条件、气体或沉淀符号等有错，整卷共扣1分六、选择题（每题1分，共20分）27282930313233343536CDCBBABDCA37383940414243444546BDCAADCADB点燃七、填空题（共20分）每空1分47 Si ； CH4 (3)1：3 (4)O (5)2H2+O2 2 H2 O48(6) = (7) 饱和； (8) 165 (9)C (10)蒸发水分 (11)8049(12) 还没有开始反应。（合理即可） (13)空气(14)A处黑色
12、变成红色或B处变浑浊(答对一个即可) （15）固体质量不再改变，碳与氧化铜已经完全反应（合理即可） （16）2.2 n(CO2 )=2.2g/44g/mol=0.05mol 1分 设氧化铜的物质的量xmol高温C +2CuO 2Cu +CO2（1分，（化学式正确即得1分）2 1 xmol 0.05mol= 1分 x =0.1mol 1分八、简答题（共20分）每空1分50. 酒精灯； CaCO3 +2HClCaCl2 +H2O +CO2 E密度比空气大 （5）A (6) 乙 (7)C 高温 (8)CaC 2 +2H2O C 2H2+Ca(OH)2 (9)bac 51. (10)过滤；(11)Ca
13、CO3 CaO +CO2；(12)溶液呈红色 （13）获得高纯度碳酸钙（合理即可） 52. （14）CDAB。 （15）石灰水（或Ca(OH)2 溶液）（16）白色变蓝色。 （17）CO2+Ca(OH)2 H2O +CaCO3；（18）减少；（19）Cu（1分）、Cu和CuO（1分）。附： 初三化学学习的基本方法 一、要重视基础知识化学知识的结构和英语有某些类似之处。我们在学英语的过程中知道，要懂得句子的意思就要掌握单词，要掌握单词就要掌握好字母和音标。打个不太贴切的比喻：化学知识中的“句子”就是“化学式”：“字母”就是“元素符号”：“音标”就是“化合价”。这些就是我们学好化学必须熟练掌握的基
14、础知识，掌握了它们，就为以后学习元素化合物及酸碱盐知识打下良好的基础。 二、要讲究方法记忆俗话说“得法者事半而功倍”。初学化学时需要记忆的知识较多，因此，只有掌握了良好的记忆方法，才能使我们的化学学习事半功倍，才能提高学习效率。下面介绍几种记忆方法。1. 重复是记忆的基本方法对一些化学概念，如元素符号、化学式、某些定义等反复记忆，多次加深印象，是有效记忆最基本的方法。2. 理解是记忆的前提所谓理解，就是对某一问题不但能回答“是什么”，而且能回答“为什么”。例如，知道某物质的结构后，还应理解这种结构的意义。这就容易记清该物质的性质，进而记忆该物质的制法与用途。所以，对任何问题都要力求在理解的基础
15、上进行记忆。3. 以旧带新记忆不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。4. 谐音记忆法对有些知识，我们可以用谐音法来加以记忆。例如，元素在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢可以编成这样的谐音：一个姓杨(氧)的姑(硅)娘，买了一个(铝)(铁)合金的锅盖(钙)，拿(钠)回家(钾)，又美(镁)又轻(氢)。5. 歌诀记忆法对必须熟记的知识，如能浓缩成歌诀，朗朗上口，则十分好记。如对元素化合价可编成：“一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌，铝三硅四硫二四六，三五价上有氮磷，
16、铁二三来碳二四，铜汞一二价上寻”。又如对氢气还原氧化铜的实验要点可编成：先通氢，后点灯，停止加热再停氢。 三、要注重小结定期复习“化学易学，易懂，易忘”，很多初学化学的同学都有此体会。要想牢固掌握所学的知识，每学完一章或一个单元后要及时小结，系统复习。做小结时，首先要把课堂笔记整理好，然后进行归类，列出总结提纲或表格。例如，初中化学第一章小结提纲如下：1. 基本概念;2. 重要的化学反应;3. 重要的反应类型;4. 重要的实验;5. 化学的基本定律;6. 重要的化学计算。在做好小结的同时要注意定期复习。复习是防止遗忘的最有效的手段，最好趁热打铁。也就是说，当天的功课当天复习，这样遗忘的程度小，学习效果好。对于前面学过的知识，也要不时抽空浏览一遍，“学而时习之”，这样才能使知识掌握得牢固.
