1、部 编 版 语 文 三 年 级 上 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_（总分100分，考试时间120分钟）（时间：90分钟 总分100分，其中卷面分3分）一、积累与运用.（45分）1. 读拼音，写词语.yn lio gu z zng sng pi li pn mng l xng w do qing b 2. 把下列成语补充完整，再用“_”画出描写秋天的词语.口干（ ）（ ） 层林（ ）（ ）四（ ）八（ ） 春光（ ）（ ）五彩（ ）（ ） 天（ ）云（ ）3. 照样子，先组词，再换个偏旁组成新字后再组词.例：喻（比喻） 愉（愉快）唤（ ）_（ ） 燥（ ）_（ ）选择题.
2、4. 下列加点字读音完全相同的一项是（ ）A. 中央 中国 中奖 中心B. 一只 只要 每只 只有C. 强大 倔强 勉强 富强D. 处理 处罚 处分 惩处5. 下列说法不正确的是（ ）A. “知有儿童挑促织.”中“促织”指蟋蟀也称蛐蛐.B. 广西的全称是广西壮族自治区，广西人口最多的少数民族是壮族.C. 那一定会更好告诉我们要积极乐观的面对生活，努力做个有用的人.D. 花儿的学校在天上，在星星所住的地方.6. 填上恰当动词.（ ）马路 （ ）风筝 （ ）啼叫（ ）手臂 （ ）地毯 （ ）田野7. 在括号里填上恰当的关联词.（1）（ ）明天下雨，我们（ ）不去公园玩（2）（ ）胡萝卜先生的胡子很
3、长，每天都要刮，（ ）他常常为胡子发愁.8. 按要求写句子.（1）梧桐树叶落了.（扩写为拟人句）_（2）碧绿荷叶像一把伞.（仿写比喻句）_（3）甜甜的果酱是多么好的营养品啊！（缩句）._（4）今天的家庭作业我基本上全部做完了.（修改病句）_9. 日积月累（1）_，霜叶红于二月花.（2）一年好景君须记，_.（3）有理_，无理_.这句话告诉我们做人做事要讲道理.（4）“人心齐，_.”和“二人同心，_.”都是与团结有关.（5）_是给田野的，看田野像_._是给果树的，橘子、柿子_，争着要人们去摘呢！二、能说会道.（3分）10. 口语交际小明已经是三年级的孩子，平时做完作业他总想帮妈妈分担一些家务事，可
4、妈妈总是不让，以下是妈妈和小明的对话.如果你是小明，你会对妈妈说些什么？妈妈：“你还是孩子，只管学习就好，只要成绩优秀，妈妈再苦再累也值得.”小明：_三、阅读天地.（24分）阅读她在墙上又擦着了一根火柴.这一回，火柴把周围全照亮了.奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱.“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧，我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和（huo h）的火炉，喷香（pn pn）的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”她赶紧擦着（zhe zho）了一大把火柴，要把奶奶留住.一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮？奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽.奶奶把小女孩抱起来，搂在怀
5、里.她俩在光明和快乐（l yu）中飞走了，越飞越高飞，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了.11. 选择文中加点字的正确读音打“”.12. 写出下面词语的反义词.明亮（ ） 强烈（ ） 寒冷（ ） 痛苦（ ）13. 用“没有没有也没有”造句._14. 用“”画出第2自然段中小女孩幻想的句子.15. 小女孩第一次擦燃火柴的时，她双手都冻僵了，才鼓起勇气抽出一根，但现在为什么她却敢擦着了一大把火柴呢？_16. 小女孩真的跟着奶奶飞到了天上去了吗？_永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花
6、儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看.这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花.他们一边看，一边赞不绝口.这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她.正在旁边散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看过后我再把它送回来小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了.他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的_，这一
7、朵是奖给你奶奶的_.”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？17. 给第4自然段“”里加上标点符号.18. 发挥你的想象，在第5自然段的横线处补充内容.19. 文中“惊讶”一词出现了两次.同学们第一次“惊讶”是因为_；第二次“惊讶”是因为_.文中还有令我们感到惊讶的事是_.20. 在你认为对文章理解正确的句子后面打“”.小女孩关心奶奶是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花.（ ）校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实.（ ）校长应该教育小女孩要爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花.（ ）再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人
8、赞叹.（ ）四、习作天地.（25分）21. 习作童话是一座五彩缤纷的大花园.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐.请你发挥想象，编一个童话故事吧.题目自拟，注意书写工整，不写错别字，字数在250左右.参考答案（时间：90分钟 总分100分，其中卷面分3分）一、积累与运用.（45分）1. 读拼音，写词语.yn lio gu z zng sng pi li pn mng l xng w do qing b 【答案】颜料 规则 赠送 排列 拼命 旅行 舞蹈 墙壁【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词
9、语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意容易写错.书写时要注意“颜”“赠”“舞”这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.2. 把下列成语补充完整，再用“_”画出描写秋天的词语.口干（ ）（ ） 层林（ ）（ ）四（ ）八（ ） 春光（ ）（ ）五彩（ ）（ ） 天（ ）云（ ）【答案】舌 燥 尽 染面 方 明 媚缤 纷 高 淡层林尽染、天高云淡【解析】【分析】【详解】本题考查补写词语.平时注意积累和识记.书写时注意同音字、形近字区别.口干舌燥：口舌都干了.形容说话太多.层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，看万座山全都变成了红色，像染料染过过一样.四面八方：
10、指各个方面或各个地方.春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱.五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子. 指颜色繁多，非常好看.天高云淡： 指秋天的天空.天气晴朗，天少云而高.云轻薄而淡.根据意思可知描写秋天的词语有：层林尽染、天高云淡.3. 照样子，先组词，再换个偏旁组成新字后再组词.例：喻（比喻） 愉（愉快）唤（ ）_（ ） 燥（ ）_（ ）【答案】 (1). 呼唤 (2). 换 (3). 交换 (4). 干燥 (5). 躁 (6). 急躁【解析】【分析】【详解】本题考查换个偏旁组成新字后再组词.“唤”可以换偏旁成换，交换、换车；焕，焕发、焕然一新；“燥”可以换偏旁成躁，急躁、躁动；澡，洗
11、澡、搓澡；噪，噪声，噪音.选择题.4. 下列加点字读音完全相同的一项是（ ）A. 中央 中国 中奖 中心B. 一只 只要 每只 只有C. 强大 倔强 勉强 富强D. 处理 处罚 处分 惩处【答案】C【解析】【分析】【详解】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力.解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行.A“中央、中国、中心”的“中”读音为zhng；“中奖”读音为zhng.B“一只、每只”的“只”读音为zh；“只要、只有”的读音为zh.C“强大、富强”的“强”读音为qing；“倔强”的读音为jing；“勉强”的读音为qing
12、.D“处理、处罚、处分、惩处”的“处”读音为ch.5. 下列说法不正确的是（ ）A. “知有儿童挑促织.”中“促织”指蟋蟀也称蛐蛐.B. 广西的全称是广西壮族自治区，广西人口最多的少数民族是壮族.C. 那一定会更好告诉我们要积极乐观的面对生活，努力做个有用的人.D. 花儿的学校在天上，在星星所住的地方.【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查文化常识和文学常识的积累.A选项，这句诗选自南宋诗人叶绍翁的夜书所见，意思是料想孩子们在斗蟋透，蟋摔的别名也叫蛐蛐.所以正确.B选项，广西是以壮族为主体的少数民族自治区，全区壮族人口最多.所以正确.C选项，课文那一定会很好描写一粒种子是那么渺小，它努力使
13、自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己.告诉我们要做一个乐于奉献的人.所以错误.D选项，课文花的学校原文中写到，你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方.所以正确.6. 填上恰当的动词.（ ）马路 （ ）风筝 （ ）啼叫（ ）手臂 （ ）地毯 （ ）田野【答案】 (1). 扫 (2). 放 (3). 听 (4). 甩 (5). 铺 (6). 逛【解析】【分析】【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力.要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适.本题都是动宾短语的结构.动宾短语是由两部分组成，前一部分举出某种动作行为，是整个短语的核心，叫述语:后一
14、部分是受这种动作或行为影响、支配的对象，叫宾语. 动词+宾语，宾语是回答动词“谁”、“什么”的.7. 在括号里填上恰当的关联词.（1）（ ）明天下雨，我们（ ）不去公园玩.（2）（ ）胡萝卜先生的胡子很长，每天都要刮，（ ）他常常为胡子发愁.【答案】 (1). 如果#要是 (2). 就 (3). 因为 (4). 所以【解析】【分析】【详解】本题考查学生对关联词语的使用.熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系.然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯.（1）两个分句间是假设关系，可以用“如果就”相连.（2）两个分句间是因果关系，可以用“因为所以”相连.8. 按要求写句子.（1）梧桐树
15、叶落了.（扩写为拟人句）_（2）碧绿的荷叶像一把伞.（仿写比喻句）_（3）甜甜的果酱是多么好的营养品啊！（缩句）._（4）今天的家庭作业我基本上全部做完了.（修改病句）_【答案】 (1). 梧桐树叶在空中舞蹈. (2). 红红的苹果像一个灯笼. (3). 果酱是营养品. (4). 今天的家庭作业我全部做完了.#今天的家庭作业我基本上做完了.【解析】【分析】【详解】（1）本题考查改写句子，要求把句子改成拟人句.拟人句是一种修辞手法，它是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态等，把它人格化了.可把“梧桐叶落”改成“梧桐在跳舞”即可.（2）本题考查仿写比喻句.比喻的构成必须有两个成分、两个
16、条件.两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”.两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点.（3） 本题考查缩句.缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺.缩写句子的步骤：要认真读懂原句，明白句子的意思.找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思.（4）本题考查修改病句.首先认真读原句，弄清句子要表达的意思.然后找出有毛病的地方，根据病因修改.其中要注意修改
17、病句不能改变原句的意思.检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理.本题“基本上”与“全部”矛盾，删除其中一个.9. 日积月累.（1）_，霜叶红于二月花.（2）一年好景君须记，_.（3）有理_，无理_.这句话告诉我们做人做事要讲道理.（4）“人心齐，_.”和“二人同心，_.”都与团结有关.（5）_是给田野的，看田野像_._是给果树的，橘子、柿子_，争着要人们去摘呢！【答案】 (1). 停车坐爱枫林晚 (2). 最是橙黄橘绿时. (3). 走遍天下 (4). 寸步难行 (5). 泰山移 (6). 其利断金 (7). 金黄色 (8). 金色的海洋 (9). 橙红色 (10). 你挤我碰【解析】【
18、分析】【详解】本题考查按课文内容填空.注意不加字，不漏字，不写错别字.（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.”出自唐代杜牧的山行，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.意思是沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家.停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景.枫叶秋霜染过，艳比二月春花.（2）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.”出自宋代苏轼的赠刘景文.全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时.意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜.一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬
19、初的时节啊.（3）“有理走遍天下，无理寸步难行”是一句民间俗语，意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚.这句话出自李晓明等破晓记二六回.（4）“人心齐，泰山移”，意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山.比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量.“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰.”出自易系辞上，这句话的意思是:两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属.（5）“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!”出自课文秋天的雨.二、能说会道.（3分）10. 口语交际小明已经是三年级的孩子，平时做
20、完作业他总想帮妈妈分担一些家务事，可妈妈总是不让，以下是妈妈和小明的对话.如果你是小明，你会对妈妈说些什么？妈妈：“你还是孩子，只管学习就好，只要成绩优秀，妈妈再苦再累也值得.”小明：_【答案】“妈妈，帮助您分担一些家务并不会影响我的学习的，反而我还能从家务中学到很多东西，又能帮助到您，让您不用那么辛苦，是一举两得呢！”【解析】【分析】【详解】本题考查口语交际，首先要注意审题，然后围绕题干要求进行叙述，本题可以围绕做家务对自己和对母亲的好处进行叙述.三、阅读天地.（24分）阅读她在墙上又擦着了一根火柴.这一回，火柴把周围全照亮了.奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱.“奶奶！”小女孩叫起来，
21、“啊！请把我带走吧，我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和（huo h）的火炉，喷香（pn pn）的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”她赶紧擦着（zhe zho）了一大把火柴，要把奶奶留住.一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮？奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽.奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里.她俩在光明和快乐（l yu）中飞走了，越飞越高飞，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了.11. 选择文中加点字的正确读音打“”.12. 写出下面词语的反义词.明亮（ ） 强烈（ ） 寒冷（ ） 痛苦（ ）13. 用“没有没有也没有”造句._14. 用“”画出第2自然段中小女孩幻想的
22、句子.15. 小女孩第一次擦燃火柴的时，她双手都冻僵了，才鼓起勇气抽出一根，但现在为什么她却敢擦着了一大把火柴呢？_16. 小女孩真的跟着奶奶飞到了天上去了吗？_【答案】11. huo pn zho l 12. (1). 暗淡 (2). 温和 (3). 炎热 (4). 快乐 13. 古时候没有电视，没有电话，也没有空调. 14. 奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽.奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里.她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高飞，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了. 15. 因为她想要把奶奶留住. 16. 不是，小女孩被冻死了.【解析】【11题详解】本题考查字音.和：h 相安，
23、谐调：美.huo：暖和，搅和.喷：pn 散着射出：出.涌.发.饭 pn 香气扑鼻：香的热馒头. 着：zhe 助词，表示动作正在进行或状态的持续；zho 接触，挨上：边.这里读“zho”；乐：l 欢喜，快活；快.境.yu 1.声音，和谐成调的：音.声.【12题详解】本题考查找反义词.反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系.首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词.明亮，指的是发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光亮.反义词：暗淡.强烈：力量很大的；程度很高的；鲜明的.反义词：温和.寒冷：温度低；感觉温度低.反义词：炎热.痛苦：指人感
24、到难过.反义词：喜悦.【13题详解】本题考查造句.这三个分句都要求表达否定的意思.我们可以根据时间的变更、科技的发展、人类的进步来描述，也可以根据自然界的变化，还可以根据想象力等等来描写.如在古代，没有电视机，没有手机没有空调，也没有飞机.14题详解】本题考查对文章内容的掌握.阅读文章可知，“奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽.奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里.她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高飞，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了.”是小女孩幻想的句子，因为奶奶已经死了，不可能再出现了.【15题详解】本题考查对文章内容的掌握.根据句子“她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住.”可知，
25、她赶紧擦着了一大把火柴是想把奶奶留住，她太想念奶奶，太渴望温暖了.【16题详解】本题考查对文章内容的掌握.结合句子：飞到那没有冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了，联系前文的内容，这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了.永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看.这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花.他们一边看，一边赞不绝口.这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去.同学们惊讶极了，有的非常气愤
26、，有的甚至想要上前拦住她.正在旁边散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看过后我再把它送回来小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了.他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的_，这一朵是奖给你奶奶的_.”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？17. 给第4自然段的“”里加上标点符号.18. 发挥你的想象，在第5自然段的横线处补充内容.19. 文中“惊讶”一词出现了两次.同学们第一次“惊讶”
27、是因为_；第二次“惊讶”是因为_.文中还有令我们感到惊讶的事是_.20. 在你认为对文章理解正确的句子后面打“”.小女孩关心奶奶是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花.（ ）校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实.（ ）校长应该教育小女孩要爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花.（ ）再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹.（ ）【答案】17. “ . ， . ， . ” . 18. 你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子 19. (1). 学校的花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花 (2). 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那
28、朵大家都喜爱的最大的玫瑰花 (3). 小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还说奶奶看过后就把花送回来 20. 【解析】【17题详解】考查了标点符号的运用.主要是引号的运用.引语在前，提示语在后，提示语后面用句号.即：“奶奶病得很重.我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信.我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来.”小女孩害羞地说.【18题详解】考查了如何补充句子.要求所补写句子的内容、语言要从上下句的有关材料中去提炼和概括，所补写句子与上下句的关系：或引领下句，或总结上句，或与上下句衔接连贯.根据语义第一处可填“你是一个懂得爱的孩子”，第二处可填“感谢她养育了你这样的好孩
29、子”.【19题详解】考查了文章中词语意思的理解.从“校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看”可知，第一次同学们“惊讶”是因为学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花.从“这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口.这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去.同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩”可知，第二次“惊讶”是因为小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫
30、瑰花.文中还有令人感到意外的地方，如小女孩摘花是为了生病的奶奶，如校长不但没有责怪小女孩，反而又摘了两朵给她.【20题详解】本题考查对文章内容的理解与分析.文中的小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她是出于对奶奶的关爱之心，是为让病中的奶奶看看学校最大的玫瑰花，而并非要将玫瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫瑰花都重要.四、习作天地.（25分）21. 习作童话是一座五彩缤纷的大花园.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐.请你发挥想象，编一个童话故事吧.题目自拟，注意书写工整，不写错别字，字数在250左右.【答案】范文： 奔跑
31、的小蜗牛 在一个美丽的大花园里，生活着一只小蜗牛，它叫贝贝.贝贝有着浅棕色的皮肤，两只又细又长的触角.贝贝一直有个美好的愿望，做一只跑得最快的蜗牛.可惜，他身上压着沉重的“房子”，行动缓慢，根本跑不起来.贝贝为此感到很烦恼，每当看到它的朋友们-小兔、青蛙和土拔鼠快乐地奔跑嬉戏时，心里面便五味陈杂，很不是滋味. 一天，朋友们又跑去远处的森林里去玩了，贝贝跑得慢，跟不上，就没有与它们同去.贝贝独自爬上花园里的秋千，沉沉地睡着了.在梦中，来了一个可爱的小女孩，小女孩惊喜地发现了贝贝，她轻轻地把它提起来，放在手心里，贝贝缓慢地蠕动起来，小女孩手心痒痒的，发出咯咯的笑声. 贝贝一边眺望着花园里的风景，一
32、边听着小女孩的倾诉.原来小女孩从小就体弱多病，体育课从来没有上过几节，过几天就是运动会，她很希望能参加跑步比赛，为自己所在的班级取得一份荣誉.但是小女孩这么柔弱，怎么跑得赢呢?贝贝忽然觉得小女孩和自己很像，不禁生出同病相怜的感觉. 小女孩认真地看着小蜗牛说：“小蜗牛，我决定了，从今天起，我要努力练习跑步，争取取得名次，你给我加油好不好?”贝贝原地绕了一圈，表示认同.自此，小女孩每天都绕着花园跑步，小蜗牛也绕着花坛跑，一人一蜗牛，都在努力着.小女孩每天都练得大汘淋漓，小蜗牛也累得不挪窝儿了. 几天后，小女孩去参加运动会了，皇天不负有心人，小女孩的努力得到了回报，她取得了第二名的好成绩.她的同学都
33、对她刮目相看.小蜗牛也跑得飞快了，能跟上朋友们，可以和朋友们一起去森林里玩了. “贝贝，贝贝！”一阵呼唤声传来，是小兔，它们回来了，原来这只是一个梦.贝贝不禁有点儿失落，但很快，它的眼睛里便闪烁出一种光，那是希望和梦想，是的，它要实现它的梦想！【解析】【分析】【详解】本题属考查学生的想象类作文写作能力.写作前要认真审题，明确题目的要求，然后写作.写作时学生要能根据动植物的特点大胆想象，创编出富有个性的童话故事.在一篇童话故事中，我们可以介绍动植物的知识或特点；可以通过它们，赞扬一种性格(聪明、乐于助人善良、勤劳)；也可以通过童话故事来说明一个道理.大胆展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动植物人格化，从而编写出一个生动有趣的故事.可以采用拟人的手法，把动物当作人来写；采用夸张的手法，想象大胆有趣.注意要在童话中蕴含着一定知识和道理.
