1、昆明的雨,作者：汪曾祺,第二课时,目 录,4,花开有韵，写作提升,5,课 时 作 业,1,学 习 目 标,2,诗意导入，营造氛围,3,含英咀华，探究文本,教学目标：A语言知识与运用：赏析文中优美句子。B语文（文体文学文化）常识：抓关键句子理解作者的情感。C阅读：感受本文平淡自然、雅俗共赏的语言风格。D写作:练习通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作方法。教学重难点：赏析文中优美句子, 练习通过拾取生活中的琐细事物，表情达意的写作方法。,汪曾祺老先生在40年之后，仍无法忘记他的第二故乡昆明，这节课我们将继续跟着他飘飞的思绪去追忆他在昆明生活的那段时光，去感受他对昆明的雨的那份深深眷念。,1.默读
2、全文，结合文本谈谈你体会到作者怎样的情感？我从 （原文词句）读出了作者 的情感。,“我想念昆明的雨”,“这种东西也能吃？！”,直抒胸臆，表达对昆明雨季的的想念，表达了作者的喜爱、思念之情，开启下文。,表达了作者的惊喜、感叹、感激之情！,“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”,“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的夜雨寄北是为许多久客的游子而写的”。,抒发作者对昆明的怀念、喜爱、赞美之情。,表现了作者因为离别而生发出的思念，表现了作者的游子情怀。,“四十年后，
3、我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。”,“我想念昆明的雨”,写出了作者记忆的深远，四十年无法忘怀，并作诗纪念，可见喜爱至深思念至深。,收束全文，照应前文，强化了对昆明雨的喜爱与思念。,2.找出你喜欢的语句，反复吟咏朗诵，说出你喜欢的原因（赏析），全班交流。,卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。,一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。,写作手法,修辞,内容,情感,昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。,城春
4、草木深，孟夏草木长。,内容：化用杜甫春望、陶渊明读里的诗句，写出了昆明雨季雨量多的特点，突出了昆明雨季草木的茂盛。,语言特色：使文章文质优美，典雅且富有韵味，增添了艺术魅力。,“仙人掌有刺，猪和羊怕扎”；“这种东西也能吃？！”,赏析的切入点：修辞、内容、情感、关键词、结构、句式、写作手法、语言特色、意境等。,语言特色：短句，简洁明了，口语色彩浓厚，质朴自然。,情感：“这种东西也能吃？！”表现了作者的疑惑，同时流露出感叹、惊喜、感激之情。,3.通过同桌互读的形式，体会了作者平淡质朴的文风，其实这篇文章当中“雅”的成分也不少。找出来分析其妙处。,“城春草木深，孟夏草木长。”化用杜甫春望、陶渊明读里
5、的诗句，写出了昆明雨季雨量多的特点，突出了昆明雨季草木的茂盛。使文章文质优美，典雅且富有韵味，增添了艺术魅力。,文章长短句结合，口语和诗歌文言融为一体，典雅的诗歌文言与质朴平淡的口语相映成趣，雅俗共生，雅俗共赏，增添了语言的艺术魅力，韵味无穷。,“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深；浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉”。这首旧体诗写出了四十年代昆明雨季的宁静、清寂和时在西南联大学习的莘莘学子的苦闷和无奈。在深邃的意境中流露出一种淡淡的哀愁。,汪曾祺散文的精神气质和艺术神韵之所以能对读者产生强大的魅力，就在于他对“凡人小事”的审视，能做到以小见大，昆明的雨通过选取在昆明生活中的琐屑小事，写景抒情，表情表
6、达了作者对昆明的雨的想念。尝试借鉴这一写作方法写一个小作文。,阅读下列语段，回答问题。,爷爷看见我连忙招呼我吃饭，可我却说“我不饿，你们自己吃吧，爸爸他们也不会吃的。”说完，我径直走向冰箱，拿出了酸奶和面包，便回到自己的房间，合上门的那一瞬间，我听见了爷爷的一声叹息。中午吃饭时，我发现餐桌上有红烧肉，我的家人知道我是不吃肥肉的，所以他们每次买肉都会买瘦肉。今天，看来我是没这个口福了，但我却看见爷爷吃得很起劲，那肥腻的油沾在他的嘴唇上，看起来如此恶心，不过我很纳闷，爷爷为什么只吃肥肉，瘦肉却被他剔了下来留在碗中。,一会儿，爷爷将他的碗放在我面前，自己却独自走开了，我的心中一颤，原来他是帮我剔肉后
7、来，听爸爸说，爷爷年老了，不能吃太多的肥肉，我的心中又是一颤！,Q:1.第段中“心中一颤”和第段中“心中又是一颤”，分别是什么原因？,第段中“心中一颤”，是因为“原来他是帮我剔肉”，“我”内心被爷爷的爱震撼，同时为先前觉得爷爷剔肉的动作“恶心”而惭愧自责。第段中“心中又是一颤”既为爸爸对爷爷的了解关爱而感动，又再次为爷爷对我的爱而感到震撼。,文段叙述了爷爷因为我不吃肥肉而专门用嘴帮我剔瘦肉的事，写出了爷爷对我的疼爱和我因此而产生的触动与震撼，表现了祖孙情深。,文段表现了什么思想感情？,退出,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,
