1、中考复习句子成分专项练习单项选择1Teenagers allowed to drive .A. should not be B. should be not C. not should be2Peter is a good doctor.A. 宾语 B. 表语 C. 谓语 D. 状语3I think _ necessary _ to take more exercise.A. it; for Jim and me B. its; to Jim and meC. that; for Jim and I D. thats; to Jima and I4 Sometimes I feel stres
2、sed, but I dont know _for help.A. who to talk B. who should I talk toC. who to talk to D. which one to talk5-_healthy, you should eat _and exercise more.-I cant agree with you more.A. Keep, more B. To keep, less C. To keep, fewer D. Keeping, less6Can you lend me the novel _ the other day?A. that you
3、 talked B. you talked about itC. which you talked with D. you talked about7Our teachers think Jim the best student. The sentence structure is _A.S+V+DO B. S+V C. S+V+P D. S+V+DO+OC8You will find _ useful to learn even a little English.A. it B. it was C. that D. this9Its too hotWould you mind the doo
4、r? ,please do it nowAto open, Ok Bopening, CertainlyCto open, Good idea Dopening, Of course not10_ do you have a test in school? Every weekAHow often BHow long CHow soon DHow far11It is selfless the most beautiful teacherYang Xiangming to lose his life the child in the river.I think so, he is so gre
5、at.A. for; to save B. of; to save C. for; to saving D. of; to saving12What do you think of tomorrows football match?_difficult for us_ the match.A. Were, to win B.Were, winning C. Its, to win D. Its, winning13It _ the job yesterday.A.took me two hours to finish. B. cost me two hours to finishC.spent
6、 me two hours finishing D. took me two hours finishing14He often gives me some advice. The sentence structure is _.A. S+V+P B. S+VC. S+V+DO D. S+V+IO+DO15_ like sports and are outgoing.A. Both of them B. Both theyC. They are both D. They both are16Thanks to the Internet , the world seems to become .
7、A. smaller and smallerB. small and smallC. more and more smallerD. smallest and smallest17_ very important to have good eating habits.A. Thats B. Its C. Hes D. This is18 _ does _ packet of chips cost?A. How much, a B. How much, anC. How many, an D. How many, the19Its important _English well.A. for u
8、s to learnB. of us to learnC. of us learningD. for us learning20We really dont know _ with our problems in learning English.A. how to deal B. how to doC. what to deal D. how do we deal 21Today the forests are getting fewer and fewer. We must down too many trees.A. keep people from cuttingB. prevent
9、people from cuttingC. stop people cuttingD. all the above22 How _ Jack? He is fine.A. areB. isC. amD. /23 _shall we meet in the park?A. What B. Where C. When24-_ have you been studying at school? -For more than four years AHow often BHow long CHow old DHow far25 Old Henry _ take his dog for a walk a
10、fter supper. But these days he is too weak to do that. A. has to B. is able to C. used to D. got used to26-_ some bananas?-Good idea.A. Why eat B. Why dont C. Why not eat D. Why not to eat27There_ a class meeting this afternoon?A、will haveB、will beC、have28Mum is coming. What present _ for your birth
11、day?A. you think she has gotB. you think has she gotC. do you think she has gotD. do you think has she got29-Can you tell me _ live a low-carbon(低碳) life ?-OK. By using both sides of the paper.AwheresBwhy to Cwhen to Dhow to30There are different kinds of presents in the gift shop. I cant decide _.A.
12、 to buy what B. to buy whichC. what to buy D. which to buy二、连词成句： 31photo is college the Which from _?32a sister share my I room with_33is going to next watch Friday She film the_34be happy some ideas They give will you to_35is always in our class the first come to school He to _参考答案1A【解析】句意：年轻人不应该被
13、允许驾车。Should是情态动词，其否定表达一般在在后面加副词not，故选A。考点：句子结构2B【解析】试题分析：句意:彼得是个不错的医生.结合语境可知本句为系表结构. a good doctor.为表语,故选B.考点：句子结构点评：英语中有五种基本句型，如：一：S+V （主谓）；二：S+V+P （主系表）；基本句型三：S+V+DO （主谓宾）；四：S+V+IO+DO（主谓间宾直宾；五：S+V+DO+OC （主谓宾宾补），学习中一定主语分析总结，熟记这些基本句子结构。3A【解析】试题分析：句意：我认为多参加锻炼对于吉姆和我来说很有必要。本句中it作形式宾语，指代下文不定式内容，作形式宾语，th
14、at无此用法。英语中当第一人称单数I和其它名词并列时，一般放在最后。故选A。考点：固定句式点评：固定句式的考查也是英语考查的一个重点，熟记这些句式可以减少答题中的分析判断时间，所以平时加强句式记忆也是学好英语的关键环节。4C【解析】试题分析：根据语境可知此题考查的是疑问词+动词不定式的基本用法。此句的含义是有时我感到非常的紧张，但是我不知道应该向谁说寻求帮助，因说的对象是人，故用疑问代词who，talk是不及物动词其后跟宾语时要用介词to或with根据选择项的提示可知选择C。考点：疑问词 + 动词不定式点评：“疑问词 + 动词不定式”是英语中常用的一种结构。在句中可以作主语、动词或介词的宾语以
15、及表语。此外，当宾语从句由连接代词who, which, what或连接副词when, where, how等引导时，有时可以与“疑问词 + 动词不定式”结构互相转换 。 但是，主句中的主语与从句中的主语须一致。5B【解析】试题分析：less是little的比较级，意思是更少的；more是much和many的比较级，意思是更多的。句意：为了保持健康，你应该少吃多锻炼。我完全同意你的观点。动词不定式做目的状语表示具体的将要进行的动作，结合语境可知选B。考点：非谓语动词点评：非谓语动词的用法比较固定，区别的主要办法一是和被修饰词的关系。一般现在分词和被修饰词是主谓关系，过去分词和被修饰词是动宾关系
16、。二是表示动作状态的不同，现在分词表示正在进行的伴随性动作，过去分词表示发生过的被动的动作，不定式表示具体的将要进行的动作。掌握这两点，基本就能完成此类问题。6D【解析】试题分析：talk with与交谈；talk about谈论某事。句意：你能借给我那天你谈到的那本书吗？本句中先行词the novel为定语从句中的逻辑宾语，且是走介词宾语，故引导词用which，也可省略。Talk接宾语需和介词搭配使用，选项B不用代词it，选项C语义不符，故选D。考点：词义辨析点评：该题型是属于英语考试的基础题型，是必考内容。英语单词同汉语一样具有一词多义，一词多性的特点。解答此类问题首先要理解每个选项的基本
17、含义，并注意交叉含义间的区别，了解其特殊用法，然后结合语境选择正确答案。7D【解析】试题分析：根据所学可知Our teachers主语； think谓语； Jim宾语； the best student.补足语。故选D。考点：句子结构点评：英语中有五种基本句型，如：一：S+V （主谓）；二：S+V+P （主系表）；基本句型三：S+V+DO （主谓宾）；四：S+V+IO+DO（主谓间宾直宾；五：S+V+DO+OC （主谓宾宾补），学习中一定主语分析总结，熟记这些基本句子结构。8A【解析】试题分析：句意：你甚至会发现学习一点点英语都是有用的。it作为形式宾语，后面的不定式to learn作为真正的
18、宾语，故选A考点：it作为形式主语、形式宾语的用法点评：it作为形式主语、宾语的用法是中考经常考查的知识点，学生解答这类题目时要能够有这种意识，见到此类题目要知道是考察这个语言点，平时的学习中注意理解句意并记忆该用法，就可解答出来。9D【解析】试题分析：根据语境可知此题考查的固定句型结构“Would you mind doing.?”此句型常用于表示请求时，意思是“请你做你是否介意？”“请你做好吗？”是一种比较客气的表达方式。如果要表示“请你不要做你是否介意？”“请你不要做好吗？”只需要在doing前面加上not。如果同意，表示不介意时，可用如下用语来表达：Certainly / Of cou
19、rse not. / Not at all. / No, not at all. 如果不同意，表示介意时，常用“Sorry / Im sorry.”（对不起）及陈述某种理由来表示拒绝或反对。考点：固定句型结构Would you mind doing.?的基本用法点评：学习这个句型结构时还要注意：1. “Would you mind doing.?”句型中的would也可用do代替，但语气较生硬，不如用would客气。2. “Would you mind doing.?”句型中的逻辑主语只能是谈话的对方you。如果想要对方允许自己做某事，可用“Would you mind my doing.?”
20、句型。10A【解析】试题分析:根据答语very day可知询问的是频率，故用how often来提问，故选A。考点：固定短语点评：以how引导的短语很多并且是考查的重点，常用的有：how often”多长时间一次”对在某一特定的时间内进行的动作次数进行提问，其答语一般为“never sometimes usually”等频率副词。 how long“多长时间”是询问动作持续的时间，答语通常是表示时间的状语（two weeks等）前面一般跟介词for；有时也可以表示长度。how far “多远” 一般指的是一地到另一地的距离how many 和how much 均可表示“多少”how many
21、修饰可数名词的复数形式，而how much 修饰不可数名词，还可以用来询问价格。11B【解析】试题分析：it可指代下文内容做形式主语，其主要有两种形式：1、Its + 形容词 + of + sb + to do sth.这个句型，形容词一般为sb的所具有的一种品质性格。2、Its + 形容词 + for + sb + to do sth.这个句型,形容词不是sb所具备的品质性格。句意：为了救落水的孩子失去了生命，最美丽的老师杨向明是无私的。不定式作目的状语表示具体的将要进行的动作，故选B。考点：it做形式主语的用法点评：it是人称代词,在句子中可以做形式主语,形式宾语,这是经常考察的内容,平时
22、应注意总结,加强练习.12C【解析】试题分析：句意：你认为明天的足球赛会怎么样？对我们来说，要赢得比赛是很难的。it 作为形式主语，不定式作为真正的主语，故选C考点：it作为形式主语的用法点评：it作为形式主语的用法是中考经常考查的知识点，学生解答这类题目时要能够有这种意识，见到此类题目要知道是考察这个语言点，平时的学习中注意理解句意并记忆该用法，就可解答出来。13A【解析】试题分析：take 用于 it takes sb . to do sth句型，仅指花费时间（three hours等），必须用it作形式主语，指代下文不定式内容；spend用于sb spend.on sth或者sb spe
23、nd.in doing sth（in可以省略），spend的主语必须是人，可以指花费时间、也可以指花费金钱；cost用于 sth costs sb sth，主语必须是物，多指花费金钱，少数情况可指花费时间、气力，有时表示成本的消耗；结合语境可知选A。考点：词义辨析点评：该题型是属于基础题型，是必考内容。首先要理解每个选项的基本含义，并注意交叉含义间的区别，然后结合语境选择正确答案。14D【解析】试题分析：句意：他常常给我一些建议。这个句子的结构式主语+谓语+间接宾语+直接宾语，give sb sth,give后接的双宾语的形式，指人的往往是间接宾语，指物的是直接宾语，故选D考点：句子成分点评：
24、句子成分考察基础知识，这种基础知识非常重要，本题理解give sb sth的句型同时可以等效为give sth to sb把某物给某人。15A【解析】试题分析：句意:他们都喜欢运动,乐于助人.结合语境可知本句缺少主语,both不能用作形容词修饰代词,本句中both用作代词,做主语,故选A.考点：词性辨析点评：英语单词的一个特点就是一词多义，一词多性，即一个单词可以有多个不同词性的用法。因此我们首先要详细了解这些单词作为不同词性的含义及用法，尤其注意其比较特殊的用法，然后结合语境选择正确答案。16A【解析】试题分析：句意：由于网络，这个世界好像变得越来越小。比较级+比较级，表示越来越，结合语境可
25、知选A。考点：固定句式点评：固定句式的考查也是英语考查的一个重点，熟记这些句式可以减少答题中的分析判断时间，所以平时加强句式记忆也是学好英语的关键环节。17B【解析】试题分析：句意：一个好的饮食习惯是非常重要的。it作为形式主语，后面的不定式to have good eating habits作为真正的主语，故选B.考点：It作为形式主语的用法点评：英语句子中为了避免“头重脚轻”常用It作为形式主语，初中常考的还有Its+形容词+of+sb to do sth与Its+形容词+for+sb to do sth的区别在于，如果形容词人性的，如友好的，大方的等就用of;如果形容词是物性的，如事情的
26、难易程度、重要性等就用for,本题中important重要的，指物性的形容词。18A【解析】试题分析:根据语境可知此句询问的价格，因一包薯条要用短语a packet of chips是可数名词单数性故用how much来提问，故选A。考点：短语辨析点评：以how引导的疑问句很多，尤其是一些固定短语是中考的常考的内容，例如how many，how much，how often，how soon，how long等一定要区分好它们，并能正确运用。19A【解析】试题分析：句意： 对我们来说，把英语学好是非常重要的。Its+形容词+of+sb to do sth与Its+形容词+for+sb to d
27、o sth的区别在于，如果形容词人性的，如友好的，大方的等就用of;如果形容词是物性的，如事情的难易程度、重要性等就用for,本题中important重要的，指物性的形容词。故选A.考点：Its+形容词+of/for+sb to do sth区别点评：像此类固定短语，属于基础知识范畴解答起来并不难。学生在平时的学习中要善于总结，对比比较和记忆，通过平时的练习加以理解、记忆。20A【解析】试题分析：句意：我们真的不知道如何处理我们英语学习中的问题。处理问题用短语deal with，排除选项B。选项C表示处理什么，语义不符。英语宾语从句中一般是陈述语序，故选项D有误。考点：不定式短语点评：疑问词加
28、不定式作用相当于一个宾语从句，其区分主要是依据疑问词的不同来判断。首先要理解每个选项的基本含义，然后结合语境具体分析。21D【解析】试题分析：选项ABD都是阻止人们砍掉的含义，根据上文，现在森林变得越来越少，可知选D。考点：句子理解点评：解答此类题型的要点是了解各个表达的含义的不同，然后结合语境选择合适答案。22B【解析】试题分析：根据Jack是第三人称，故用is。本句的意思是“杰克好吗？他很好”所以本题选B。考点：本题考查be动词。点评：完成本题需要注意am 、is、are三个词是be动词的三种形式。am要与I放一起用；is用于第三人称单数（he、she和it）；are与复数连用。23C【解
29、析】试题分析：A. What 什么B. Where在哪里 C. When何时，句意：我们什么时候在公园里见面。故选C.考点：疑问词的辨析点评：词义辨析考的是学生的基础词汇知识，了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，解答此类习题，首先要求学生有一定的词汇量，句意理解后便可作答，所以平时的基础知识记忆，词汇积累是解答好这种题的关键。24B【解析】试题分析：How often多久一次；How long多长；How old多大；How far多远。根据下文，大约超过四年。可知上文问的是时间长短，故选B。考点：疑问词辨析点评：该题型是属于英语考试中的基础题型，是必考内容。答题前首先要理解每个选项的基本
30、含义及用法，并注意交叉含义间的区别，然后根据答语，以及该疑问词在句子中承担的句子成分选择正确答案。25C【解析】试题分析：have to 不得不 be able to能够做某事 get used to sth习惯于某事 ，句意：亨利老人过去常常晚饭后去遛狗。但现在他太虚弱了而不能这么做了。故选C.考点：used to do 句型用法点评：be used to do sth被用来做某事；be used to doing sth习惯于做某事及used to do sth过去常常做某事，是中考必须掌握的基本语言点。其中，used to do sth表示过去常常做某事而现在已经不这样了。 26C【解析
31、】试题分析：根据答语Good idea.可知,题干表示的是一种建议,由四个选择项的提示可知考查的是why not do sth表示问什么不表示的是一种建议，故选C。考点：固定句型结构why not do sth表示建议。点评：表示建议的句型结构很多，常用的是why not do sth，shall we do sth，youd better do sth和lets do sth等.27B【解析】试题分析：句意:今天下午要举行一个班会.there be举行表示某地有某物,have一般表示某人有某物,不和there搭配使用,结合语境可知本句描述的是将来发的动作,故用一般将来时态.选B.考点：the
32、re be句型的时态28C【解析】试题分析：句意：妈妈要来了。你认为她会给你带什么生日礼物来？结合语境可知下文为特殊疑问句，选项AB为陈述句结构。英语从句中一般为陈述语序，故选C。考点：英语句法知识点评：英语的句型结构有着比较固定的规则，学习中要注意不断地总结这些规则，熟记各种句式的结构，解题中结合语境选择正确答案。29D【解析】试题分析：where在哪儿；why为什么；when什么时候；how怎样。根据答语。好吧，把纸的两面都用了。表示通过某种方式，故选D。考点：不定式短语点评：疑问词加不定式构成不定式短语，在句子用法相当于宾语从句。其表达的含义往往由前面的疑问词决定，故答题中需结合下文含义
33、确定具体答案。30D【解析】试题分析：根据语境可知此题考查的是疑问词+动词不定式的基本用法。此句的含义是在礼物商店里有不同的礼物，我不能决定该买哪一个，根据选择项的提示可知A和B的结构不正确，C表示买什么，因为这里面都是礼物，故词义不通，故选D。考点：疑问词 + 动词不定式点评：“”是英语中常用的一种结构。在句中可以作主语、动词或介词的宾语以及表语。此外，当宾语从句由连接代词who, which, what或连接副词when, where, how等引导时，有时可以与“疑问词 + 动词不定式”结构互相转换 。 但是，主句中的主语与从句中的主语须一致。31Which college is the
34、 photo from?32I share a room with my sister.33She is going to watch the film next Friday.34They will be happy to give you some ideas.35He is always the first to come to school in our class.【解析】试题分析：31考查which引导的特殊疑问句。注意短语be from来自。32考查介词with的用法，本句中表示“和”的含义。33考查一般将来时态，注意起基本结构be going to，短语watch the fi
35、lm看电影， next Friday下周五。34考查句式be adj to do sth做某事怎么样。35考查不定式作表语补足语，注意不定式作补足语表示具体的将要进行的动作。考点：连词成句点评：此类题型考查学生对于基础句型的掌握情况，解答中首先要对所给单词有所了解，知道所给单词的词性和词义，首先将意思或者用法相关的单词组成词组短语，进而在组合成句。分析时注意一些单词的习惯用法，如：名词代词一般用作主语宾语等，动词一般用作谓语，形容词一般用作定语和表语，副词一般位于动词后面作状语，时间副词一般放在句尾等。完成此类题型最简洁的方法就是平时加强阅读，适当背诵一些常见句型，培养语感，答题时就省去了上述的分析时间。
