1、2020 届榆林市高三四模考试语文作文写作指导与解读 【2020 榆林市四模】 阅读下面的材料，根据要求写作。 当前，军事专家张召忠有 1200 多万微博粉丝，大多是 90 后、00 后。但 5 年前张召忠却不被年轻人看好，嘲讽他 为“战略忽悠局”局长。而他欣然接受了这个“黑称”，主 动走近年轻人，入住年轻人聚集的 B 站等视频平台。在知乎 话题“为什么很多人对张召忠由黑转粉”下，年轻人普遍认 同“他有真才实学，深入浅出，不讲大道理”“在他那里自 觉打卡学习，与其说是崇拜偶像，不如说找了个老师” 他用丰富的专业知识介绍了中国成就，使年轻人有了更深刻 的认识。和过去人们崇拜电影娱乐明星不同，现在
2、有很多的 年轻人“追星”追得很有质量，他们不轻信、不盲从、会思 考，在自己崇拜的人身上汲取营养。 阅读材料后，作为 00 后的你，从追星人或“被追星人” 身上学到了什么？据此，写一篇文章。要求：自定立意，角 度自选，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少 于 800 字。 命题方向 科学精神：理性思维，批判质疑学会学习：乐学善学， 善与反思健康生活：健全人格，自我管理责任担当：社会责 任，国家认同 立意指导 具体情境限制：具体情境限制：军事专家张召忠从 5 年前的不被看好到 5 年后拥有 1200 多万粉丝，深受 90 后、00 后崇拜 典型任务限制：身份限制：典型任务限制：身份限制：“
3、作为 00 后的你”以 00 后身份写作对象限制：对象限制：“从追星人或被追星人身上” 以追星人或“被追星人”（二选一）为写作对象内容限内容限 制：制：“从追星人或被追星人身上学到了什么”读完 主体材料的感受或启示，即追星人应该追什么样的“星”， 或“被追星人”又该扮演怎样的偶像角色 价值取向限制：价值取向限制：根据主体材料有关张召忠的内容（“欣 然接受” “主动走近” “真才实学” “丰富的专业知识” “介 绍了中国成就”等关键词）可知，命题者对军事专家张召忠 是持肯定态度的，这也意味着在作文时，考生最好也持此态 度根据材料主体内容对之前的追星人的追星行为（“和过去 人们崇拜电影娱乐明星不同
4、”）是持批判态度的，而对现在 的追星人的追星行为（“追得有质量”“不轻信、不盲从、 会思考”“在自己崇拜的人身上汲取营养”等）是持肯定态 度的，考生在作文时也应该如此。 佳作欣赏 借得“星光”照我路 起：概述材料，引出论点 军事专家张召忠 1200 万的微博粉丝， 其中大多是 90 后、 00 后的事实让我们看到，现在年轻人在“追星”这一事上， 不再轻信、盲目，他们会依据自己的思考、判断去选择有质 量的“星”，以期从中汲取营养。作为挑剔的 00 后的我始 终相信：追寻更有价值的人生，是我们“追星”的核心意义 所在。 承：正面论述 人生需要指引， 成长的年轻一代更需要 “星光” 的指引。 托尔斯
5、泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的 方向， 而没有方向， 就没有生活。 ” 理想是人生最好的指引， 但受年龄、阅历等因素的影响，年轻一代在心智、思想等方 面尤其是在对待理想的态度方面或多或少地有些不成熟，很 容易轻信、盲从他人。这时， “星光”对年轻一代坚定理想、 明确人生方向等方面有很重要的引导作用。从这个意义上说， 军事专家张召忠通过自己的真才实学，深入浅出的技巧，贴 近粉丝实际的策略为年轻一代提供了很多可汲取的营养，对 他们在追求更有价值的人生，尤其是明确自己的理想目标和 人生方向方面有非常积极的作用。 转：让步分析+反驳 也许有人认为，“选择什么人做偶像是我的自由，娱乐 明
6、星也可以给我指引和营养。”不可否认，每个人身上都有 值得别人学习的有点，何况是娱乐明星这些曝光率极高又极 其注重形象营造的公众人物呢。在娱乐文化异常繁荣的当下， 年轻一代深受其影响也是不可避免的。但是，我们必须认识 到，社会文明的繁荣一定是多维度的繁荣，娱乐文化只是其 中一个方面。倘若年轻一代只以娱乐明星为偶像，都希望成 为娱乐明星，那么，国家富强责任谁去担当，社会进步的责 任谁去完成，民族复兴的使命又由谁去承担？ 合：总结深化 鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”我 想这样的人才是年轻一代更应该追求的“星光”，毕竟我们 不是孤立地生
7、存于这个世界。诗人艾青说：“为什么我的眼 中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”既然生活在孕育 和繁衍中华民族的土地上，总得给这片土地一些爱得回馈。 军事专家张召忠无疑为我们做出了表率，身为年轻一代，在 “追星”的事上，我们应该学会独立思考，拒绝盲从，选择 更值得我们去追寻的“明星”，借其“光”，照亮我们人生 的道路，投身于更有价值的人生事业。 结：重申论点 习近平说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有 前途的国家不能没有先锋。”作为 00 后的代表，也作为代 表国家希望和民族未来的年轻一代，我们应该成为民族英雄 和国家先锋的追星人，以此增加我们生命的厚度，拓展生命 的广度。 做年轻一代生
8、命的领航者 概述材料，引出论点 从不被年轻人看好，被嘲讽为“战略忽悠局”局长到圈 粉 1200 万的微博博主，5 年的时间，赢得 90 后、00 后的重 新认可，军事专家张召忠用实际行动向我们展示了一名偶像 的力量：做年轻一代的人生领航者，是偶像真正的星光。 分论一 渊博的知识和过硬的专业素养是成为偶像的前提条件。渊博的知识和过硬的专业素养是成为偶像的前提条件。 我们身处的时代是知识爆炸的时代，知识的更迭、繁荣不断 拓展着人们的视野，再加上信息获取方式的多元化使得人们 获取知识的途径更加方便。但人们也因此而眼花缭乱，以至 于“老虎吃天没法下嘴”。不得不说，知识爆炸的时代 造成很多个人精神的贫瘠
9、，也加剧了人们对知识的渴望。而 张召忠似乎满足了大家尤其是年轻一代对知识的所有想象， 吸引大家自觉去打卡学习也就不足为怪了，凭借渊博的知识 和过硬的专业素养成为大家争相追捧的偶像也再正常不过 了。 分论二 只是单凭知识和素养还远远不够，懂得沟通，愿意走近只是单凭知识和素养还远远不够，懂得沟通，愿意走近 年轻人的内心才可以成为真正的领航者。年轻人的内心才可以成为真正的领航者。本来拥有丰富专业 知识的军事专家硬是被说成“战略忽悠局”局长，我想其中 主要原因就是沟通上的问题。军事上讲，知己知彼，方可百 战不殆，张召忠也意识到自己不被年轻人看好不是学识的问 题，而是沟通的问题，沟通的问题归根结底是自己
10、不了解年 轻人，不了解他们内心的想法和需求。于是，他用五年的时 间，通过入住年轻人聚集的视频平台去走近年轻人，将专业 知识深入浅出的传达给粉丝，逐步吸引年轻人自觉去他那里 打卡学习。此时的张召忠不再是单纯地微博博主，也不再是 单纯的受人追捧的偶像，而是年轻人心灵的知己和精神的领 航者。由此可见，善于沟通、愿意走近粉丝内心的偶像才是 粉丝人生的真正领航者。 分论三 领领航年轻一代，助其拓展人生舞台，才是偶像应该承担航年轻一代，助其拓展人生舞台，才是偶像应该承担 的社会使命。的社会使命。在传统观念里，大多人都以“达则兼济天下” 为人生信条。作为传统观念意义上的“达者”，张召忠勇丰 富的专业知识向年
11、轻一代介绍中国的成就，引导年轻一代深 刻认识自己赖以生存的国家，进而指引年轻一代思考自身与 社会、时代、国家、民族的关系，明确自己在社会、时代、 国家、民族中应该扮演的角色。如此，年轻一代的人生舞台 也会随之拓展，在更大的舞台上，相信会有更多地“星光” 绽放灿烂。而身为偶像，也由一“星”闪耀化为群“星”璀 璨，何乐而不为呢？ 总结深化 习近平说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦 需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。”身为“星人”， 应该像军事专家张召忠一样不忘自己之于年轻一代的责任 和使命，走近年轻一代，用自己渊博的知识和过硬的专业素 养去做年轻一代人生的领航者， 指引年轻一代去筑梦、 追梦、 圆梦。那时，我们的国家也会因拥有一批仰望星空的人而获 得不竭动力。
