1、幼儿教师入职考试（100分） 幼儿园教师是学前教育的第一资源，是影响学前教育质量的关键因素之一。单选题1、在正确的教育下（）儿童能掌握本民族全部语言的全部语音。 【单选题】（3分）A.A1岁B.B2岁C.C3岁D.D4岁正确答案: D答案解析: 孩子掌握一门语言大概会经历4个时期： 语言沉默期（3个月内） 语言模仿期（3个月-1年） 语言爆发期（1-2年） 语言成熟期（2年）2、整个幼儿期，幼儿使用最基本的句型是（）。 【单选题】（3分）A.A疑问句B.B陈述句C.C感叹句D.D反问句正确答案: B3、幼儿在玩过长江大桥的游戏时，一边玩一边发出声音说“这里可以走人，桥洞里可以过船”这种言语是（
2、）。 【单选题】（3分）A.A问题言语B.B游戏言语C.C内部言语D.D书面言语正确答案: B答案解析: 语言游戏是英国哲学家维特根斯坦的用语。 指“把语言与活动这两者交织到一起而组成的整体”（哲学研究）。 他认为语言是人们用来在相互之间传递信息的手段，是一种活动，而且是人的全部活动中的一个重要组成部分。 语言游戏本身就把语言的运用、活动包括在内，正如棋类活动这个概念本身已把棋子的走法包括在内一样。 语言本身作为活动是一种生活形式，在特定语言中出现的语言游戏是人们的生活形式的表现，期望、意向、理解等等也是通过语言活动而成为生活形式的。4、默默思考问题、写文章打腹稿属于（） 【单选题】（3分）A
3、.A书面言语B.B口头言语C.C对话言语D.D内部言语正确答案: D答案解析: 内部语言是语言里的一种形式，它的交际对象是说话者本人，且没有出声。5、教师宣布要做游戏，幼儿会立刻欢叫起来;教师想提要求与玩法,幼儿往往听不进去。这表现反映出幼儿的情绪情感特点是（） 【单选题】（3分）A.不稳定性B.易冲动性C.外露性D.转移性正确答案: B答案解析: 幼儿情绪还具有易冲动性，孩子经常因争夺玩具而情绪激动，号啕大哭，但当成人用些搞笑的表情，幽默的言语，给予安慰时，他的眼泪还挂在脸上又马上发出笑声，又显示了幼儿情绪的易转移性。6、当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他-块糖，他就会立即笑起来
4、,这体现幼儿情绪情感的特点是（）。 【单选题】（3分）A.易冲动性B.外露性C.不稳定性D.高级情感正确答案: C答案解析: 从幼儿情绪和情感的进行过程看，幼儿情绪和情感的发展具有三个主要特点： 1.情绪和情感的不稳定：幼儿情绪和情感的稳定性经常变化和不稳定的，甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。 如，“破涕为笑”。 2.情感比较外露：如，孩子往往“开心就笑，不开心就哭”。7、告状行为是幼儿（）方面情感发展的表现。 【单选题】（3分）A.道德感B.理智感C.羞愧感D.美感正确答案: A答案解析: 道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，
5、它是在掌握道德标准的基础上产生的。8、人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。 【单选题】（3分）A.道德感B.理智感C.气质D.性格正确答案: D答案解析: 性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格一经形成便比较稳定，但是并非一成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。9、下列不是幼儿期儿童性格的典型特点的是（） 【单选题】（3分）A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D.稳定性较强正确答案: D答案解析: 1.喜欢交往. 在行为方面最明显的特征之一是，喜欢和
6、同龄或年龄相近的小伙伴交往。. 2.好奇好问. 有强烈的好奇心和求知欲，主要表现在探索行动和好奇好问. 3.模范性强. 模仿性强是幼儿期的典型特点，下班幼儿表现尤为突出，幼儿的模仿对象可以是成人，也可以是儿童。. 4.好冲动. 表现就是情绪不稳定，好冲动。10、不论是何种类型的幼儿，都具有的共性，也是儿童性格的最明显特征之一的是（） 【单选题】（3分）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动正确答案: D答案解析: 活泼好动事幼儿的天性，也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一. 2.喜欢交往. 在行为方面最明显的特征之一是，喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。. 3.好奇好问. 有强烈的好奇
7、心和求知欲，主要表现在探索行动和好奇好问. 4.模范性强. 模仿性强是幼儿期的典型特点，下班幼儿表现尤为突出，幼儿的模仿对象可以是成人，也可以是儿童。. 5.好冲动. 表现就是情绪不稳定，好冲动。.多选题11、儿童心理学家皮亚杰早在20年代就对儿童的言语做了详尽研究，他将27岁儿童的言语归纳为两类，即（） 【多选题】（4分）A. 自我中心言语B. 独白言语C.C社会化言语D.D连贯性言语正确答案: AC答案解析: 皮亚杰认为，儿童在两岁时，发生了一种哥白尼式的革命， 已经能使用语言及符号等表征外在事物，开始浮现推理能力但不符逻辑。 也就是说，他们的活动不再以主体的身体为中心了。 正是由于这种消
8、除自身中心的过程和具备象征功能，才使得表象或思维的出现成为可能。 但在这个阶段，儿童还不能形成正确的概念， 因而也没有守恒性。 根据儿童的脑部以及心理发展，这一阶段的儿童正处于 语言爆发期 ，在这一阶段学习英语的孩子，我们通常借助Props教具、Flash Cards闪卡、这些抽象的事物来帮助他们更好地吸收和聆听大量的英语句子。 处于具体运算阶段。 皮亚杰认为，7-8岁这个年龄一般是儿童概念性工具的发展的一个决定性转折点。 这一阶段儿童的思维已具有真正的运演性质。12、幼儿言语中容易出现的问题有（）。 【多选题】（4分）A.A口吃B.B方言的影响C.C自言自语D.D不能正确掌握发音部位和发音方
9、法正确答案: ABD答案解析: 在儿童不断成长的过程中，自我言语也会经历不同的发展阶段： 3岁左右 ：孩子虽然会经常自言自语，但他们已经能区分交流言语和自我言语的区别：两者都是外部的，就是说出来的，而不是仅出现在脑中的思考过程。13、幼儿的美术活动包括（）。 【多选题】（4分）A.绘画B.泥工C.折纸D.剪纸正确答案: ABCD14、个性特性有（）。 【多选题】（4分）A.A独特性B.B整体性C.C稳定性D.D典型性正确答案: ABC答案解析: 个性千变万化，每个人都具有不同个性，所以个性不具备典型性特征。15、中班幼儿言语的形式有（）。 【多选题】（4分）A.A问题言语B.B游戏言语C.C内
10、部言语D.D书面言语正确答案: AB答案解析: 16、婴儿的气质类型有（）。 【多选题】（4分）A.A安静型B.B活泼型C.C一般型D.D混合型正确答案: ABC答案解析: 17、幼儿园的精神环境主要指幼儿周围人与人之间的关系，如教师之间的关系、教师与幼儿司的关系及幼儿之间的关系。而在这些关系中,对幼儿影响最大的是（）。 【多选题】（4分）A.班内教师与幼儿本人的关系B.幼儿周围人与人之间的关系C.幼儿与同伴之间的关系D.教师之间的关系正确答案: AC18、下列描述中，正确的有（）。 【多选题】（4分）A.唱歌活动中幼儿最容易掌握的是歌词B.5 岁以后的幼儿对剪纸活动才真正感兴趣C.5岁幼儿求
11、知的需要和求成的需要开始出现D.幼儿绘画的心境是采用强调式的表现手法正确答案: ABC答案解析: 儿童绘画的特点1.非凡的想象力2.强调与夸张3.X光线式的透明画法4.概括性5.地平线式6.平面和空间的表现19、自我意识的两个基本特征为（）。 【多选题】（4分）A.稳定的统一感B.自我中心感C.分离感D.独立感正确答案: AC20、下列属于亲社会行为的是（） 【多选题】（4分）A.谦让B.分享C.打人D.合作正确答案: ABD答案解析: 幼儿期，是亲社会行为开始形成的重要时期，亲社会行为是指一切符合社会行为规范且对社会交际或人际关系有积极作用的行为，它包括分享、同情、合作、帮助等内容，幼儿期亲
12、社会行为的发展是其成年后建立良好的人际关系及心理健康、和谐发展的重要基础，也是幼儿社会性发展和个性形成的重要方面。判断题21、幼儿理解能力差，所以不能学习书面言语。 【单选题】（3分）A.是B.否正确答案: B答案解析: 通过早期阅读活动，帮助幼儿接近书面语言，提高幼儿学习书面语言的兴趣；帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系，懂得书面语言学习的重要性；帮助幼儿掌握早期阅读的技能。22、微笑表示满意、赞许和鼓励，怒目圆睁表示对事物持否定态度。这体现了情绪和情感的信号作用。 【单选题】（3分）A.是B.否正确答案: A23、书面言语产生的基础是口头言语。 【单选题】（3分）A.是B.否正确
13、答案: A24、儿童原始的情绪反应具有的特点是.与生理需要是否得到满足有直接关系。 【单选题】（3分）A.是B.否正确答案: A25、情感是在情绪的基础上形成的，情感对情绪又产生巨大的影响。 【单选题】（3分）A.是B.否正确答案: A26、幼儿不存在情绪健康问题。 【单选题】（3分）A.是B.否正确答案: B答案解析: 儿童和青少年的心理健康问题包括几种类型的情绪和行为障碍，包括破坏性，抑郁，焦虑和普遍性发育（自闭症）障碍。27、幼儿告状是孩子道德感发展的表现。 【单选题】（3分）A.是B.否正确答案: A28、拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现。 【单选题】（3分）A.是B.否正确答案: A2
14、9、孩子会用“我”这个词就标志自我意识的发生。 【单选题】（3分）A.是B.否正确答案: B答案解析: 幼儿自我意识是指自我意识发展的一个阶段。自我意识的发展及其特点。在幼儿期，个体作为主体对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识日益发展。随着年龄的增长、生活范围的扩大、语言的发展和教育的作用，幼儿自我意识得到迅速发展，其中5岁是明显提高的转折点。主要特点：（1）自我评价、自我体验、自我控制都得以发，但发展的速度与程度不同，自我评价能力略高于自我情绪体验和自我控制的能力。（2）自我评价的发展首先是依从性的评价，然后发展到对自己个别方面进行评价，进而发展为对多方面进行评价。30、幼儿能独立、全面、客观地评价自已。 【单选题】（3分）A.是B.否正确答案: B
