1、第2单元 信息系统的组成与功能教教科科版版（20192019版）版）信息技术信息技术（高中）（高中）2.6 小型信息系统的组建（第1课时）学易同步精品课堂学易同步精品课堂必修必修2 2 信息系统与社会信息系统与社会 第一课时“组建传感系统”实验1 组建一个红外传感系统智能家电1、通过动手组建红外传感系统，体验和理解信息系统的工作过程。2、通过组建并测试红外传感系统，理解传感器的组成和工作原理。实验目的实验目的 利用红外对射传感器组建简单的信息系统，设计一个红外遥控器，完成对风扇的控制。探究红外对射传感器、小马达风扇叶等在系统中的功能，总结整个信息系统工作过程。实验要求：实验要求：红外线对射传感
2、器、小马达、风扇叶、底座、主板、蓝牙模块、导线若干、结构件若干、螺丝若干、手机或平板电脑等。实验器材：实验器材：红外线传感器通过传感信号控制电路，完成对风扇的控制。实验原理：实验原理：（1）传感器 传感器是一种检测装置，相当于人的感觉器官，它能感受到被测量的信息，并将其按照一定的规律转换为电信号或其他所需形式的信息输出，是实现现代化测量和自动控制的主要环节。（2）红外线传感器 红外线传感器是光敏传感器的一种，能够接收红外线光信号并将其转换成电信号后输出。生活中常见的应用红外线传感器的物件有红外线遥控器、红外线体温计和自动感应门等。（3）小马达 小马达能产生动力，其工作原理为通过通电线圈在磁场
3、中受力转动带动转子旋转，转子上的小齿轮带动飞轮旋转。课堂导入课堂导入 将提前组建好的一个简易智能家居系统放置于教室门口醒目的位置，该系统有超声波测距报警功能，让学生一进入教室就能亲身体验物联网传感系统。实验步骤：实验步骤：1、组装线路 （1）主控板及蓝牙连接 （2）安装红外模块 （3）安装小马达驱动模块2、编程实现3、调试运行 （1）电路连接好后，将红外线发射器对准红外线接收器发送信号 观察此时风扇的状态。（2）移去红外线发射器，观察此时风扇的状态。4、填写实验项目单中的相应栏目实验实验指导指导：红外线对射传感器是由红外线发射管和接收管组成的。当它们对准时可转换为电信号，状态为“是”。因此，可利用这一性质制作红外线遥控器。当对准时，控制小马达转动。另外，小马达的安装比较复杂，需要先将小马达固定在支架上，再插上风扇叶，利用小马达的转动带动风扇叶转动。小 结1、传感器2、马达3、组建红外传感系统THANKS“”
