1、 寻寻找家园共育找家园共育的的 最最 佳佳 途途 径径 家园共育意味着家园建立平等的互相尊重的合作伙伴关系，家园积极沟通、统一思想、密切配合、步调一致，共同促进幼儿发展。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，它强调了我们要与家庭双向互动，既要帮助家长提高科学育儿水平，又要请家长配合我们的教育与管理，在家园互动中，我们密切了与家长的关系，赢得了家长的理解、支持，更好地发挥了家庭蕴藏的教育资源，使家长的参与意识、角色认识、教育观念、教育策略都发生了很大变化，真正实现了多角度、全方位、深层次的家园互动，提高了家园同步教育的有效性，共同促进了幼儿的发展，这也将成为我们提高教育质量的重要资源。十多年来，我们领导班
2、子一起把家园共育当做幼儿园教育的重要组成部分，一路走来，我们做了不少的努力，对于家园共育的认识得到了升华。现将我们具体做法在这里与大家分享。如何看待家长？如何看待家长？认为“家长”是我们的教育对象?将“家长”看成是我们提供教育服务的对象?认识到“家长家长”实际上是孩子教育的“共同责任人 如今，我们不仅请家长在传统的“家长开放日”到幼儿园观摩教师和孩子的教学活动，而且经常有计划、有组织地邀请有特长的家长来参与幼儿园的活动，指导幼儿园的教学工作。我们还请他们进班级当“老师”，展示其各自的特长和风采，使幼儿获得更直接的经验。让家长以主人翁的姿态主动参与到幼儿园的教育活动中。例如：例如：六一联欢会亲子
3、手工活动 教师也越来越体会到家长在教育方面的聪明才智，知道自己应该如何利用家长资源促进自身成长。同时教师也更容易了解家长具体问题上的困难与困惑，知道自己应该如何支持他们成长。这些对于幼儿的影响是幼儿园教育所不可替代的。家长的角色从幼儿教育的旁观者、监督者、被指导者，转变成现在的合作者、支持者、参与者。信息化时代我们该如何做？信息化时代我们该如何做？“掌上幼儿园”：每天都会发教学方案，动画小故事、游戏及前卫的教学理念，都能帮助教师更好的教学，实现师生互动，使教学更生动形象、具体直观，为幼儿园教学增添色彩。“动漫教育365”杂志是倡导“时序育儿”的理念，结合幼儿园教育五大领域发展目标，每天设计一个
4、主题活动，逐日推进，循序渐进，让家长在生活、游戏中轻松实现该阶段的儿童学习与发展目标。伴随“互联网+”时代的到来，现代信息技术在幼儿园的普及、运用是必然趋势。幼儿园如何顺应这一时代的发展需求，提升家园共育的水平？我们在工作实践中也存在一些困惑。困 惑 80后、90后的父母他们有文化、有知识，但他们大部分是独生子女，对孩子的关爱只停留在口头上或对幼儿园的要求上，很少花时间关注孩子的成长。如今幼儿园的孩子大部分由爷爷奶奶（姥爷、姥姥）接送，在如今信息化的交流平台上难以沟通。总之，家园共育工作有利于孩子健康快乐成长，如何积极开拓家长工作的新视角、新内涵，倡导家园合作，实现家园共育，使我们的工作更科学、更有效、更上一个层次，让网络高效、快速、方便、独特的交流方式，被更多的家长与教师所掌握，仍有待于我们去探索践行。我们期盼能找到更科学、且行之有效的家园共育之路。谢谢 谢谢
