1、 实地考察 畅想所得华东师范大学园长高研班论幼儿园管理论幼儿园管理上海市童的梦幼儿园何敬红园长 幼儿园管理的具体内容幼儿园管理的具体内容 课程管理与教学质量评价课程管理与教学质量评价 五大领域：健康、科学、社会、语言、艺术 上海四大板块：生活、运动、游戏、学习 课程结构课程结构 幼儿园管理工作放眼未来，合理规划，健全激励机制促幼儿园和谐发展 归纳提炼归纳提炼 课程管理和教学质量面向全体，课堂诊断，追求教师专业发展的常态研究效能 作为园长我们不仅要管理好幼儿园，还要努力做学前教育的杂家。观点阐述观点阐述 混龄教育混龄教育有效管理有效管理 促进学校发展促进学校发展上海市儿童世界基金会普陀幼儿园吕超
2、园长 何何为集团化办学？政策要求 为什么要搞集团化集团化办学？回应老百姓对优质教育均衡发展、均衡覆盖、能在家门口享受优质教育资源的一种期盼。集团化办学三集团化办学三个个阶段阶段：移植1 1合成2 2新生3 3傍名园、结对子融合的过程，培育自我发展和可持续发展的能力独立山头，成为新的个体，形成自身的特色与自我生存发展的能力 园长们：不论你去年去过浙大，还是今年去过华师大，通过培训学习，我们最终要改变改变的就是我们的思想。其实成功不在难易，而在于是否采取行动行动。虽然行动不一定能带来满意的结果，但是不行动就绝不会有满意的结果。这个世界从不缺乏机遇，而是缺少抓住机遇抓住机遇的双手。如果你有想法就要赶紧付出行动，别担心失败或困难重重，只有在不停的实践与追求实践与追求中，才能超越自我，创造属于自己的辉煌！
