1、我向右我向右 爱情向左爱情向左爱爱高二8班2023年中学生主题班会课件谈早恋的危害谈早恋的危害有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。目前，由中学生恋爱引发的各种问题目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，家庭及教育部门对此十分已经相当严重，家庭及教育部门对此十分担忧，现在的中学生恋爱则掺入了很多的担忧，现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的因争风吃醋引发的打架斗殴打架斗殴等违纪违法活等违纪违法活动，甚至还涉及到动，甚至还涉及到怀孕堕胎怀孕堕胎等严重的社会等严重的社会道德问题。道德问题。另外，现在的许多中学生以是
2、否交了另外，现在的许多中学生以是否交了男、女朋友作为一种男、女朋友作为一种时尚与潮流时尚与潮流。什么是爱情幸福爱情需要满足的条件幸福爱情需要满足的条件：科学家总结说，想要获得理想的爱科学家总结说，想要获得理想的爱情，必须具备以下几个条件：情，必须具备以下几个条件：（1 1）经济独立，有一定支付能力）经济独立，有一定支付能力（2 2）有承担责任的能力（包括心理）有承担责任的能力（包括心理能力和行动能力）能力和行动能力）（3 3）了解、容纳、关怀他人的能力）了解、容纳、关怀他人的能力（4 4）感情稳定长久，一生相伴）感情稳定长久，一生相伴一、什么是早恋一、什么是早恋 青春期是指人体从童年向青春期是
3、指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。成年过渡的人生关键时期。一般是从一般是从1010岁到岁到2020岁。在这岁。在这一时期一时期,人的生理和心理都会人的生理和心理都会发生显著的变化。发生显著的变化。1、身高突增；、身高突增；2、生殖器官迅速发育，男孩、生殖器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩来月经等。出现遗精，女孩来月经等。一、青春期的特点一、青春期的特点青少年的早恋一般经过以下几个阶段：青少年的早恋一般经过以下几个阶段：1、确定目标、确定目标。开始关注某一个异性，。开始关注某一个异性，默默地思念，这一默默地思念，这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。有些中学生的早恋阶段可有眉目传情、暗送秋波的
4、表示。有些中学生的早恋只只 停滞在这个阶段，成为停滞在这个阶段，成为单相思单相思，不敢与自己喜欢的异，不敢与自己喜欢的异性交往，也会形成情性交往，也会形成情 绪障碍，影响正常生活和学习绪障碍，影响正常生活和学习。2、有所行动、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、赠小礼物。中学生异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，即是对某一异性有好感的表示。同时可有约会行为，等，即是对某一异性有好感的表示。同时可有约会行为，如一起如一起 逛公园、看电影、外出旅游等。逛公园、看电影、外出旅游等。3、频繁约会、频繁约会。逐步进入一对一的比较稳定的。逐步进入一对一的比较稳定的 约会，可能公开化，约会，可能公开化，
5、似乎已经确定了似乎已经确定了恋爱恋爱关系。关系。4、发生性关系、发生性关系。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其是在职。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其是在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。:1 1、分辨不清、分辨不清“爱情爱情”与与“好感好感”的区别的区别2 2、认识不到爱情与友谊的差别、认识不到爱情与友谊的差别3 3、早恋具有盲目性、早恋具有盲目性 4 4、早恋具有隐蔽性、早恋具有隐蔽性5、早恋具有兴奋性和冲动性6、过于美化、迷
6、恋对方7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常早恋的特点早恋的特点 谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生谈恋爱的最终目标是结婚，那么学生时代就谈恋爱的成功率有多少呢？时代就谈恋爱的成功率有多少呢？哲学家们认为哲学家们认为人要遵循万事万物人要遵循万事万物发展的规律。发展的规律。人的发展规律：人的发展规律：出生出生长身体长身体长知识长知识求职业求职业恋爱恋爱结婚结婚生儿育女生儿育女建功立业建功立业安享晚年安享晚年1 1、早恋危害中学生的身心健康、早恋危害中学生的身心健康 2 2、早恋对中学生的学习干扰极、早恋对中学生的学习干扰极大大 3 3、早恋容易使中学生产生越轨、早恋容易使中学生产生越轨行为行为4 4、
7、早恋有可能导致犯罪、早恋有可能导致犯罪 早恋的危害早恋的危害失恋少年自杀失恋少年自杀 体体内鲜血流出一半内鲜血流出一半 2003 2003年年9 9月月2626日傍晚，沈阳市日傍晚，沈阳市康平县第一中学康平县第一中学校园内发生一幕校园内发生一幕惨剧，一名高二惨剧，一名高二年级男生因恋人年级男生因恋人提出分手，用尖提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造破自己胸口，造成严重的心脏破成严重的心脏破裂，裂口长达裂，裂口长达1.51.5厘米，生命岌岌厘米，生命岌岌可危。可危。事例1早恋酿恶果早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生一初中生杀死暗恋女生 曾轰动省会郑州市曾轰动省会郑州市“5 52
8、121”校园凶杀案近日告破，涉校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。1717岁的犯罪岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。女同学李某强奸后杀死，然后自杀。5 5月月2121日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其烧饼等物品，将被害人李某骗至校园
9、附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。事例2四川一女生早恋被奶奶看见四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她，杀死奶奶怕奶奶告密她，杀死奶奶早恋早恋犯罪北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青
10、男女两同怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。互拥抱卧轨自杀，死于非命。京华时报京华时报 20022002年年0101月月1515日第二十一版日第二十一版 事例3 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从从4 4层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻层开始，每到一层，他都抡起棍子打
11、碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到1313层时，层时，纵身跳下纵身跳下这是这是7 7月月2 2日发生在燕山北庄南里令人日发生在燕山北庄南里令人心悸的心悸的“跳楼事件跳楼事件”。当附近居民为此扼腕叹息时，当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件跳楼事件”背背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋并扎了李洋4 4刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。当场死亡。(人民网
12、人民网20022002年年9 9月月2323日日)初中生情陷三角恋酿惨剧初中生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友少年争女友1死死1伤伤事例4 这是一个真实的故事，发生在北京这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。巨大的痛苦与压力。真的很后悔真的很后悔“两中学生偷尝禁果后的独白两中学生偷尝禁果后的独白 事例5 我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死我想，我这一辈子最惊心动魄的事情
13、莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生痛不欲生,我以为自己我以为自己要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊 我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好。回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知好。回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精
14、神早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤创伤我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于我们还太小我们还太小，不能正确处理那复杂的感情。，不能正确处理那复杂的感情。”真后悔啊真后悔啊 婷婷的独白 我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里，我和婷婷是在学校上大课时认识的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉我觉得自己真的喜欢上了婷婷。得自己真的喜欢上了婷婷。在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌与婷婷
15、做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白时一片空白 我不知道该怎么办，毕竟我才岁，我该怎么我不知道该怎么办，毕竟我才岁，我该怎么做？我想：做？我想：“怎么会这样怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。我很怕，真的很怕。我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小小 康康的自述康康的自述 当你收到他人的当你收到他人的“爱慕爱慕”信怎么办？信怎么办？1、正确对待、正确对待2、妥善解决、妥善解决a.感情上：一时冲动，难
16、保永久感情上：一时冲动，难保永久b.意志上：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越轨越轨”的事的事c.经济上：不具备恋爱的经济基础经济上：不具备恋爱的经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途精力上：与学习时间冲突，从而影响前途a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.不宜向老师、同学公开，使人难堪不宜向老师、同学公开，使人难堪c.最好冷处理最好冷处理1、正确处理男女同学之间的交往。、正确处理男女同学之间的交往。怎样怎样交往？交往？小忠是性格内向的高一男生，第二学小忠是性格内向的高一男生，第二学期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的情感。
17、每天学习心不在焉，目光不受控制情感。每天学习心不在焉，目光不受控制的追逐她的身影，不管她在教室的任何一的追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受她的存在。在他心目个角落，他都能感受她的存在。在他心目中，那女孩就是中，那女孩就是“女神女神”，而且不可遏制，而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎么办？么办？停止交往，认清危害，转移注意力。停止交往，认清危害，转移注意力。案例一案例一 小双是高二的学生，她学习成绩好，是个聪明小双是高二的学生，她学习成绩好，是个聪明温柔、招
18、人喜欢的女孩子。温柔、招人喜欢的女孩子。一次下雨路滑，她不小一次下雨路滑，她不小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。他们成了最他
19、们成了最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时间长了，同学们说：长了，同学们说：“小雪和风好上了。小雪和风好上了。”他们该怎他们该怎么办？么办？”案例二案例二减少交往，慢慢淡化，继续发展危害极大。我是一个班长我是一个班长,平时学习成绩不错平时学习成绩不错,对对班里的事很关心班里的事很关心,性格开朗性格开朗,同学们很喜欢同学们很喜欢我。没想到我们班一个女生连着给写了两我。没想到我们班一个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的感情，我虽封求爱信。第一封主要说她的感情，我虽诧异，但并没在意。心想只要我置之不理，诧异，但并没在意。心想只要我置之不理，
20、她就会知难而退。不料，第二封信她又约她就会知难而退。不料，第二封信她又约我周末在某处等候，搞得我不知所措。我我周末在某处等候，搞得我不知所措。我根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又根本不想在求学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不会伤害她。不知怎样做才不会伤害她。这位苦恼的班长应该怎样做？这位苦恼的班长应该怎样做？案例三案例三 花季的情感是一种最美好的情感，花季的情感是一种最美好的情感，然而如果处理不好，就会毁了自然而如果处理不好，就会毁了自己的一生。己的一生。人生每个阶段都有每个阶段人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天的使命，我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。莫让情感航船过就去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。早靠岸。爱需要学习、爱需要能力、爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！不如静静等待成长！谢谢！谢谢！祝同学们身心健康！祝同学们身心健康！
