1、 你或许不是一个天才，你或许不是一个天才，但你却可以是天才的父但你却可以是天才的父母。母。人人都有才，奇人有奇才。数 亿 266天 赏识 孩子的许多问题“表现在学校，危害在社会，但根源在家庭”。任何成功也弥补不了对孩子教育的失败！任何成功也弥补不了对孩子教育的失败！家家庭是孩子第一所学校！庭是孩子第一所学校！也也是孩子的启蒙学校，也是终身教育的学校。育人的基础在家庭每一个“问题”学生的背后 都有一个“问题”家庭?附庸教育学校教育25%家庭教育50%社会教育15%当孩子变成你生命的全部的时候，就会有 期望 失望 对比 担心 不安。不安的孩子就会不快乐不成长。自己精彩了，才会让孩子更精彩。太阳发光
2、了，才会让世界发亮。你的儿女，其实不是你的儿女。摔跤吧，爸爸 你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样，因为生命不会后退，也不在过去停留。你是弓，儿女是从你那里射出的箭。弓箭手望着未来之路上的箭靶，他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，因为他爱一路飞翔的
3、箭，也爱无比稳定的弓。拔苗助长，急于求成，立竿见影。社会催熟现象 节奏缓冲地带积累 静待花开 相信孩子都是良知具足的生命。相信孩子都会自己要求自己成长。相信孩子都会透过学习得到进步。怀疑就是对孩子最大的障碍。足够的正确的陪伴最重要。有人过来问：有人过来问：“你们在干什么？你们在干什么？”第第一个人没好气地说：一个人没好气地说：“没看见吗？没看见吗？砌墙砌墙。”第二人抬头笑了笑，说：第二人抬头笑了笑，说：“我们在我们在盖一幢盖一幢高楼高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：笑容很灿烂开心：“我们正在我们正在建设一个新建设一个新城市城市。”10年后，第一个人
4、在另一个工地上年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。老板。过度关心是一种干涉剥夺。地狱的故事 在挫折中无动于衷，失去安全支持。该出手时就出手！主动性是油门。分清三事，平衡，学会承担 自制力是刹车。延迟满足 当孩子发生当孩子发生任何问题时任何问题时经典经典的提问：的提问：发生了什么问题？发生了什么问题？你感觉怎么样？你感觉怎么样？以后怎么做？以后怎么做？想让孩子不做某件事，就教他做想让孩子不做某件事，就教他做另一件事另一件事变：变：教育教育=不可以不可以XX 为：为：教育教育=可以可以XX 替代转移替代转移
