1、人教版五年级下人教版五年级下第第1 1课时因数和倍数课时因数和倍数(1)(1)因数和倍数是相互依存的,不能单独存在5.判断。(1)102=5,10是倍数,2是因数。()(2)因为40.5=8,所以4是0.5的倍数,0.5是4的因数。()(3)2是因数,100是倍数。()(4)15既是3的倍数,也是5的倍数。()解决生活中的实际问题6.五年(1)班学生正在排成方队准备军训,这个班的人数在40人至50人之间,队列情况如下:14147 7每排人数是否有空位14无7无(1)每排站14人无空位,说明总人数是()的倍数;每排站7人无空位,说明总人数是()的倍数。6.五年(1)班学生正在排成方队准备军训,这
2、个班的人数在40人至50人之间,队列情况如下:因为因为1414和和7 7在在40504050之间的倍数都是之间的倍数都是42,42,所所以五年以五年(1)(1)班有班有4242人。人。每排人数是否有空位14无7无(2)五年(1)班有多少人?第第2 2课时因数和倍数课时因数和倍数(2 2)在含有字母的式子中找到因数和倍数5.如果4n=m(m,n均是不为0的自然数),那么m是()和()的倍数,4和()是()的因数。4 4n nn nm m复杂的倍数问题6.妈妈今年36岁,丁丁和奶奶的年龄分别是妈妈年龄的因数和倍数,并且奶奶的年龄是丁丁年龄的8倍,丁丁今年多少岁?奶奶今年多少岁?丁丁今年丁丁今年9
3、9岁岁,奶奶今年奶奶今年7272岁。岁。第第3 3课时课时2 2、5 5的倍数的特征的倍数的特征2、5的倍数的特征及奇数和偶数的判断6.把下面各数填入相应的圈里。765965237051554810082363776,48,100,76,48,100,82,36,7082,36,7065,70,55,10065,70,55,10059,65,23,59,65,23,51,55,3751,55,3776,70,48,76,70,48,100,82,36100,82,367.填空。(1)如果a表示一个非0偶数,那么与它相邻的两个奇数是()和();与它相邻的两个偶数是()和()。(2)在两位数中,最
4、大的偶数是(),最小的奇数是(),最小的5的倍数是()。a-1-1a+1+1a-2-2a+2+2989811111 10 07.填空。(3)若三个连续奇数的和是51,则这三个奇数分别是(),(),()。(4)最小的三位奇数是(),最小的四位偶数是()。(5)同时是2和5的倍数的最小三位数是()。15151717191910110110001000100100图形与奇数、偶数8.根据图形回答问题。如果用像“”一样的长方形每次覆盖大正方形中的两个方格。(不可重叠覆盖)(1)恰好能被全部覆盖的大正方形是 。(填序号)(2)根据规律可以推断,图被全部覆盖;图被全部覆盖。(填“能”或“不能”)不能不能能
5、能综合应用及解决实际问题9.从0,6,5,3这四个数字中选出三个,组成满足条件的三位数。(写出一个即可)(1)组成的数是2的倍数:;(2)组成的数是5的倍数:;(3)最大的奇数:,最小的偶数:;(4)组成的数既是2的倍数,又是5的倍数:;(5)组成的数既是奇数,又是5的倍数:。(1)(2)(4)(5)(1)(2)(4)(5)答案不唯一。答案不唯一。50650636036065365330630635035036536510.猜数。12127979或或979711.世纪广场运来125盆花,如果每5盆花摆一个图案,能正好摆完吗?不计算,你能直接判断出来吗?说说你的想法。能。因为能。因为125125
6、是是5 5的倍数。的倍数。第第4 4课时课时3 3的倍数的特征的倍数的特征9的倍数的特征5.先连一连,再说一说9的倍数有什么特征。6.我会猜。(1)21是3的倍数,里可填()。(2)一个数在85和95之间,又是3和5的倍数,它是()。(3)一个数在40和50之间,只是3的倍数,不是6的倍数,它是()。(4)52,如果它是6的倍数,里可填(),如果它是9的倍数,里可填()。0,3,6,90,3,6,9909045452,5,82,5,82 2第第5 5课时质数和合数课时质数和合数哥德巴赫猜想4.在()里填上合适的质数。(1)16=()+()=()+()(2)30=()+()=()+()(3)10
7、0=()+()=()+()(4)14=()+()=()-()(5)24=()+()=()-()(6)70=()()()(2)(3)(4)(5)(2)(3)(4)(5)答案不唯一答案不唯一3 13 5 113 13 5 1117 13 11 1917 13 11 193 97 17 833 97 17 833 11 17 33 11 17 35 19 31 75 19 31 77 2 57 2 5实际应用5.一个四位数,千位上是最小的合数,百位上是最小的质数,十位上是最小的奇数,个位上是最小的偶数。这个数是多少?这个数是这个数是42104210。第第6 6课时质数和合数的应用课时质数和合数的应用
8、哥德巴赫猜想的应用7.猜数字游戏。(1)两个质数的和是22,积是57,它们分别是()和()。(2)两个质数的积是33,和是14,它们分别是()和()。(3)两个质数的积是39,差是10,它们分别是()和()。(4)两位数中,最小的质数是(),最大的质数是()。(5)两位数中,最大的合数是(),最小的合数是()。(6)最小的合数比最小的质数大()。3 319193 311113 3131311119797999910102 2实际应用8.解决问题已知A是质数,而且A+4,A+6,A+10都是质数,求符合条件的最小质数A。A=7A=7几个数相加、相乘的奇偶性9.(1)无论多少个偶数相加的结果都是()数,偶数个奇数相加的结果是()数,奇数个奇数相加的结果是()数。偶偶偶偶奇奇9.(2)奇数奇数=()奇数偶数=()偶数偶数=()奇数奇数偶数=()偶数奇数偶数=()奇数奇数+偶数=()奇数奇数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数偶数奇数奇数灵活应用奇数和偶数的运算性质10.不计算直接回答问题。(1)1+2+3+4+100的结果是奇数还是偶数?(2)1+2+3+4+1001的结果是奇数还是偶数?偶数偶数奇数奇数谢谢观赏
