1、 【学习目标学习目标】1.1.能学会研究生物进化的方法。能学会研究生物进化的方法。2.2.能说出生物进化的主要历程。能说出生物进化的主要历程。3.3.通过比较法，培养对比分析能通过比较法，培养对比分析能力；通过资料分析活动，培养分力；通过资料分析活动，培养分析判断能力。析判断能力。1.1.在研究生物进化的过程中，在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据，地球上是非常重要的证据，地球上现存的生物都是现存的生物都是 进化的结果。进化的结果。2.2.生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研究进行综生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重
2、要的方法之一合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是是 。科学家通过对不同年代化石的。科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生比较，以及对现存生物种类的物种类的 比较等方法，推断出生物进化的大致历程。比较等方法，推断出生物进化的大致历程。3.3.一般来说，生物进化的总体趋势，是由一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到到 ；由；由_ 到到 ；由；由 到到 。各种生物在进化过程中形成了各自。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的适应环境的 和和 。4 4、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ，之，之后又出现了爬行类，
3、古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的另一支进化成胎生哺乳的 。化石化石古代生物古代生物比较比较纵向纵向横向横向简单简单复杂复杂水生水生陆生陆生低等低等高等高等形态结构形态结构生活习性生活习性两栖类两栖类鸟类鸟类哺乳类哺乳类学习任务一：学习研究生物进化的方法。学习任务一：学习研究生物进化的方法。1.1.阅读教材第阅读教材第5757页资料分析页资料分析1 1，思考回答下列问题：，思考回答下列问题：什么是化石？什么是化石？观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？化石与地层有什么关系，如何从
4、地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越_、越越_，_生物也越多。越晚近的地层里，成为化石的生物越生物也越多。越晚近的地层里，成为化石的生物越_，越，越_，_生物也越多。这一现象说明生物也越多。这一现象说明,生物是由生物是由_到到_，由，由_到到_，由，由_到到_逐渐进化而来的逐渐进化而来的.2.2.阅读教材第阅读教材第5858页，思考回答下列问题：页，思考回答下列问题：始祖鸟与现代鸟有什么异同？始祖鸟与
5、现代鸟有什么异同？始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处，这说明了什么？什么？3.3.阅读教材第阅读教材第5757页资料分析页资料分析3 3，思考回答下列问题：，思考回答下列问题：为什么可以用细胞色素为什么可以用细胞色素C C对不同类型生物的进化进行比较？对不同类型生物的进化进行比较？通过对不同生物所含有的细胞色素通过对不同生物所含有的细胞色素C C进行比较，你能得出什么结论？进行比较，你能得出什么结论？生物的遗体、遗物或生活痕迹生物的遗体、遗物或生活痕迹从地面垂直向下可分几层地层，越向从地面垂直向下可分几
6、层地层，越向下的地层，年代越古老下的地层，年代越古老简单简单低等低等水生水生复杂复杂高等高等陆生陆生简单简单复杂复杂水生水生陆生陆生低等低等高等高等前肢末端有爪，口内有牙齿前肢末端有爪，口内有牙齿始祖鸟是爬行动物和鸟类的过渡类型始祖鸟是爬行动物和鸟类的过渡类型可以测定，其差异可可以测定，其差异可判断生物之间亲缘关判断生物之间亲缘关系的远近系的远近 差异越小，亲差异越小，亲缘关系越近缘关系越近学习任务二：学习任务二：了解生物进化的大致历程了解生物进化的大致历程阅读教材第阅读教材第5959页图页图-25-25生物进化生物进化的大致历程，完成下列题目：的大致历程，完成下列题目：1.1.生物进化的总趋
7、势是什么？生物进化的总趋势是什么？2.2.请完成图中空缺，并将图中所列请完成图中空缺，并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺动物或植物按照从低等到高等的顺序排列，并说明你这样排列的理由。序排列，并说明你这样排列的理由。简单到复杂，水生到简单到复杂，水生到陆生，低等到高等陆生，低等到高等结构由简单到复杂，生活环境由水生到陆生结构由简单到复杂，生活环境由水生到陆生一、研究生物进化的方法：一、研究生物进化的方法：比较法：比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。确定它们的相同和不同之处。二、研究生物进化的证据
8、：二、研究生物进化的证据：化石：化石：生物的遗体、遗物和生活痕迹生物的遗体、遗物和生活痕迹三、生物进化的大致历程三、生物进化的大致历程简单到复杂，水生到陆生，低等到高等简单到复杂，水生到陆生，低等到高等原始生命原始单细胞生物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物、软体动物、节肢动物棘皮动物鱼两栖类爬行类哺乳类12原始藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物鸟类1.1.下列关于化石的叙述，错误的是（下列关于化石的叙述，错误的是（）A.A.早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等B.B.晚期形成的地层中晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等成为化石的生物多数低等
9、,少数高等少数高等C.C.化石可看作是记录生物进化历程的无字书化石可看作是记录生物进化历程的无字书D.D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性化石在地层中的出现具有一定的顺序性2.2.始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系（）A A、鱼类和两栖类、鱼类和两栖类 B B、两栖类和爬行类、两栖类和爬行类 C C、爬行类和鸟类、爬行类和鸟类 D D、鸟类和哺乳类、鸟类和哺乳类C CC C考古学家正在挖掘恐龙化石根据对化石推测出恐龙的活动根据对化石推测出恐龙的活动合川马门溪龙合川马门溪龙(Mamenchisaurus hochuanensis)M
10、amenchisaurus hochuanensis)合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙，体合川马门溪龙属于大型蜥脚类恐龙，体长长2222米，肩高米，肩高3.53.5米，头小，颈长达米，头小，颈长达9 9米，颈米，颈几乎占了体长的一半。体重几乎占了体长的一半。体重2020吨。合川马门吨。合川马门溪龙是中国恐龙溪龙是中国恐龙群中最闪亮耀眼群中最闪亮耀眼的明星。它利用的明星。它利用长颈采食树稍顶长颈采食树稍顶端的枝叶，就像端的枝叶，就像长颈鹿一般。长颈鹿一般。梁龙梁龙(Diplodocus)Diplodocus)恐龙体长：恐龙体长：27米米 恐龙体重：恐龙体重：10吨吨恐龙食物：草食恐龙食物：草食生存
11、年代：生存年代：1亿亿4500万万-1亿亿5500万年前，万年前，晚侏罗纪晚侏罗纪明州明州辨认要决：尾巴特别长辨认要决：尾巴特别长恐龙种类：蜥臀目恐龙种类：蜥臀目蜥脚类蜥脚类生存地点：美国的科罗拉多州，蒙大拿州，犹他州和怀俄生存地点：美国的科罗拉多州，蒙大拿州，犹他州和怀俄披羽蛇翼龙最大型的翼手龙类最大型的翼手龙类有可能是最大有可能是最大型的可飞翔爬行动物型的可飞翔爬行动物被称为被称为披羽蛇翼披羽蛇翼龙龙，它是杂食性动物，甚而可能是利用长，它是杂食性动物，甚而可能是利用长喙寻找泥中的贝类为食，它生活在白垩纪喙寻找泥中的贝类为食，它生活在白垩纪晚期。晚期。披羽蛇翼龙披羽蛇翼龙是有生命以来最大型飞
12、是有生命以来最大型飞翔的动物翔的动物它展开双翼可长达它展开双翼可长达1212米，像米，像一架小型的飞机一样。一架小型的飞机一样。微网虫化石微网虫化石 该化石是生物进化的证据之该化石是生物进化的证据之一。生活在一。生活在5.35.3亿年前的微网虫化石是亿年前的微网虫化石是“2020世纪最惊人的发现世纪最惊人的发现”之一。之一。美国科罗拉多州大峡谷国家公园美国科罗拉多州大峡谷国家公园化石 生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。地层 构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。但地球表面的不断运动，会使地
13、层上升、下降、扭曲。一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的地层，年代越古老。美国犹他州红色峡谷美国犹他州红色峡谷发现一：越越简单简单、越、越低等低等的生物化石总是的生物化石总是出现在越出现在越古老古老的地层中。的地层中。越越复杂复杂、越、越高等高等的生物化石则出的生物化石则出现在越现在越晚近晚近的地层中。的地层中。始祖鸟始祖鸟 像鸟：有像鸟：有翅膀翅膀、嘴外形像、嘴外形像鸟喙鸟喙 像爬行动物像爬行动物：有有牙齿牙齿、爪爪始祖鸟是它们之间的过渡类型，证始祖鸟是它们之间的过渡类型，证明了生物进化历程，能从一种向另明了生物进化历程，能从一种向另一种进化。一种进化。黑猩猩 猕猴 马果蝇 向日葵与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异0112 27 38生物名称发现三：比较生物的蛋白质差异差异越小亲缘关系越近二、生物进化的大致历程：二、生物进化的大致历程：1 1、植物的进化历程：简单到复杂，水生到、植物的进化历程：简单到复杂，水生到陆生，低等到高等；陆生，低等到高等；1 1、动物的进化历程：简单到复杂，水生、动物的进化历程：简单到复杂，水生到陆生，低等到高等；到陆生，低等到高等；进化表3生物进化的历程图
