1、2023-6-11一、用横线标出加点字的正确读音。一、用横线标出加点字的正确读音。1 1只要我的手指稍一用力，它就不能动弹只要我的手指稍一用力，它就不能动弹(tntndndn)了。了。2 2我感到一股生命的力量在我手中跃我感到一股生命的力量在我手中跃(yoyo yuyu)动。动。_2023-6-12二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。yy wngwng zhuzhu zhungzhung zhnzhn dundun zhnzhn hnhn zozo tt ww xinxin欲欲 望望震震 撼撼茁茁 壮壮诊诊 断断糟糟 蹋蹋无无 限限2023-6-13三、结合语意，写出加点词的近义词。三、结
2、合语意，写出加点词的近义词。鼓动鼓动1 1但它挣扎着，极力鼓动双翅。但它挣扎着，极力鼓动双翅。()2 2是他鼓动我去战胜困难的。是他鼓动我去战胜困难的。()糟蹋糟蹋3 3我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。()4 4成群成群的鸟飞来，糟蹋了这一片稻田。成群成群的鸟飞来，糟蹋了这一片稻田。().扇动扇动鼓励鼓励浪费浪费破坏破坏2023-6-14四、用恰当的关联词把两句话合成一句话。四、用恰当的关联词把两句话合成一句话。1 1生命短暂。我们要珍惜生命。生命短暂。我们要珍惜生命。_ _2 2生命是短暂的。我要让它体现出无限的价值。生命是短暂的。我要让它体现
3、出无限的价值。_ _ _ _因为生命短暂，所以我们要珍惜生命。因为生命短暂，所以我们要珍惜生命。虽然生命是短暂的，但是我要让它体现出无限的虽然生命是短暂的，但是我要让它体现出无限的价值。价值。2023-6-15一、理清结构一、理清结构理解课文内容填空。理解课文内容填空。课文开头提出问题：课文开头提出问题：_？然后？然后 作者列举作者列举_、_、_ 三个小故事，最后告诉我们：虽然三个小故事，最后告诉我们：虽然_，但是，我们却可以让但是，我们却可以让_ _。生命是什么呢生命是什么呢飞蛾求生飞蛾求生瓜苗生长瓜苗生长倾听心跳倾听心跳生命短暂生命短暂有限的生命体现出无限的价值有限的生命体现出无限的价值2
4、023-6-16二、感悟生命二、感悟生命 1 13 3题根据原文内容填空，并答题。题根据原文内容填空，并答题。1 1但它挣扎着，极力鼓动双翅，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手我感到一股生命的力量在我手 中中_，那样，那样_！那样！那样_！(1)(1)飞蛾的飞蛾的“挣扎挣扎”是在生命面临着严重威胁时的一种抗争。无是在生命面临着严重威胁时的一种抗争。无 论怎样危险，无论能否逃生，它都论怎样危险，无论能否逃生，它都_。(2)(2)朗读时，这几句应读出朗读时，这几句应读出()的语气。的语气。A A肯定肯定B B惊讶惊讶C C赞叹赞叹 (3)(3)想象飞蛾挣扎的画面，把画横线的句子改
5、成拟人句。想象飞蛾挣扎的画面，把画横线的句子改成拟人句。_ _ _ _跃动跃动强烈强烈鲜明鲜明没有放弃求生的努力没有放弃求生的努力C C示例：示例：但它挣扎着，极力鼓动双翅，仿佛在用生命呐但它挣扎着，极力鼓动双翅，仿佛在用生命呐喊：喊：“放我出去！放我出去！放我出去！放我出去！”2023-6-172 2墙角的砖缝中掉进一墙角的砖缝中掉进一_香瓜子，过了几天，竟然冒出一香瓜子，过了几天，竟然冒出一_小瓜苗。那小小的种子里，包含着一小瓜苗。那小小的种子里，包含着一_多么强的多么强的生命力啊！生命力啊！(1)“(1)“冒冒”可以换成可以换成“伸伸”吗？吗？()A A不能，不能，“冒冒”更能体现出瓜苗
6、顽强的生命力。更能体现出瓜苗顽强的生命力。B B不能，不能，“冒冒”比比“伸伸”更能表现种子的美丽姿态。更能表现种子的美丽姿态。(2)(2)联系下文可知，这瓜苗生长环境十分恶劣，是在联系下文可知，这瓜苗生长环境十分恶劣，是在_ _ _ _中长出来的，可见瓜苗的生命力中长出来的，可见瓜苗的生命力 是多么的顽强啊！文中是多么的顽强啊！文中“_”_”一词表现了作者内心一词表现了作者内心 的震惊。的震惊。A A粒粒截截种种 没有没有阳光、没有泥土的砖缝阳光、没有泥土的砖缝竟然竟然2023-6-183 3这就是我的生命，这就是我的生命，_属于我的。我可以属于我的。我可以_使使用它，也可以用它，也可以_糟
7、蹋它。一切糟蹋它。一切_由自己决由自己决定，我定，我_对自己负责。对自己负责。(1)(1)第一个空所填词可以换成第一个空所填词可以换成_，“糟蹋糟蹋”在这里是在这里是 _ _的意思。的意思。(2)(2)作者用作者用“可以可以也可以也可以”强调了两种人生态度，强调了两种人生态度，一是一是_的态度，二是的态度，二是_的态度。的态度。单单单单好好地好好地白白地白白地全全必须必须只只浪费浪费负责任负责任不负责不负责.2023-6-19(1)(1)生命是什么？飞蛾说：生命是什么？飞蛾说：“_。”瓜苗说：瓜苗说：“_ _ _。”我说：我说：“_。”(2)(2)仿写句子。仿写句子。大海说：大海说：“生命是生
8、命是_。”小鸟说：小鸟说：“生命是生命是_。”生命是强烈的求生欲望生命是强烈的求生欲望 生命是在没有阳光、没有泥土的砖缝生命是在没有阳光、没有泥土的砖缝 中不屈向上、茁壮生长中不屈向上、茁壮生长生命是一声声沉稳而有规律的心跳生命是一声声沉稳而有规律的心跳起伏的波浪起伏的波浪自由地飞翔自由地飞翔4 4文中用三个事例，告诉我们生命的意义。文中用三个事例，告诉我们生命的意义。2023-6-1105 5“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体 现出无限的价值。现出无限的价值。”这句话是全文的中心句。它使我这句话是全文的中心句。它使我 们明白们明白()A
9、 A生命短暂，人生有限，但是，我们却可以通过不生命短暂，人生有限，但是，我们却可以通过不 懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时 空，成为永恒。空，成为永恒。B B生命短暂，人生有限，我们在自己的有生之年要生命短暂，人生有限，我们在自己的有生之年要 吃好、穿好、玩好，其他的事不必太认真，这样吃好、穿好、玩好，其他的事不必太认真，这样 活着才有价值。活着才有价值。A A2023-6-111一、延伸阅读一、延伸阅读贝壳贝壳在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深
10、或浅的小点。常坚硬和精致，回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币。在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！的宝贝啊！2023-6-112在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去。在阳光、砂粒和海浪的淘小小的柔软的肉体早已死去。在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳
11、中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个但是，为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精脆弱而卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么一丝不苟啊！致、多仔细、多么一丝不苟啊！比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一力来把我所能做到的事情做得更精致、更
12、仔细、更加一2023-6-113丝不苟呢？丝不苟呢？请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧！请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧！在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样这是一颗怎样固执而又怎样简单的心啊！固执而又怎样简单的心啊！”1 1根据意思在文中找出相应的词语。根据意思在文中找出相应的词语。(1)(1)精巧细致。精巧细致。()(2)(2)形容办事认真，丝毫不马虎。形容办事认真，丝毫不马虎。()精致精致一丝不苟一丝不苟2023-6-1142
13、 2为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币？为什么古人用一枚小小的贝壳来做钱币？因为贝壳因为贝壳_。3 3比较下面两个句子，你认为哪句话表达效果更好？为比较下面两个句子，你认为哪句话表达效果更好？为 什么？什么？请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧！吧！我应该留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来。我应该留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来。_是一件坚硬、精致、小巧的艺术品是一件坚硬、精致、小巧的艺术品 第句表达效果更好。因为感叹句更能充分第句表达效果更好。因为感叹句更能充分表达出作者渴望为自己生存的世间作出贡献，奉表达出作者渴望为自己生存的世间作出
14、贡献，奉献自己的强烈情感。献自己的强烈情感。2023-6-1154 4联系上下文，体会画线句的含义。联系上下文，体会画线句的含义。_ _ _ _ _ _人类的生命尽管有限，但比贝壳的生命要长一些。人类的生命尽管有限，但比贝壳的生命要长一些。因此要把力所能及的事情做得更精致、更仔细、因此要把力所能及的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。更加一丝不苟。2023-6-116二、百字练笔二、百字练笔模仿文中的第二、三、四自然段，结合观察到的热爱生命的模仿文中的第二、三、四自然段，结合观察到的热爱生命的现象，写一段自己对生命的感悟。现象，写一段自己对生命的感悟。_示例：示例：我养了三只小蝌蚪。因为学业繁忙，我已经差不多一个我养了三只小蝌蚪。因为学业繁忙，我已经差不多一个月没有给它们换水、喂食了。我以为它们肯定已经被脏水熏死月没有给它们换水、喂食了。我以为它们肯定已经被脏水熏死或饿死了。可不知怎么回事，当我今天来看它们时，这三只小或饿死了。可不知怎么回事，当我今天来看它们时，这三只小蝌蚪却在浑浊的水中快活地游来游去。是什么使得它们在这没蝌蚪却在浑浊的水中快活地游来游去。是什么使得它们在这没有食物而且肮脏的环境中顽强生活下去的？我知道了：这就是有食物而且肮脏的环境中顽强生活下去的？我知道了：这就是生命的力量。生命的力量。2023-6-117
