1、小小的书橱小小的书橱北师版 三年级下册新课导入新课导入 你一定有属于自己的书橱吧，在你的书橱里也一你一定有属于自己的书橱吧，在你的书橱里也一定有很多有趣的图书。小小的书橱承载的是定有很多有趣的图书。小小的书橱承载的是“广阔的广阔的世界，浩瀚的海洋世界，浩瀚的海洋”，寄托的是父母的希望。下面就，寄托的是父母的希望。下面就让我们到作者的小书橱里享受读书的乐趣吧！让我们到作者的小书橱里享受读书的乐趣吧！学习目标学习目标1.会认、会写本课生字。理解并积累会认、会写本课生字。理解并积累“浩瀚、漫游、浩瀚、漫游、尊敬、沐浴尊敬、沐浴”等词语。等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会读书给予正确、流利
2、、有感情地朗读课文，体会读书给予人们精神上的享受，培养热爱读书的感情。背诵人们精神上的享受，培养热爱读书的感情。背诵3.体会体会“总总分分总总”的写法。的写法。作者简介作者简介作者名片：作者名片：曾卓曾卓(1922-2002)，原名曾庆冠，湖北黄陂人。，原名曾庆冠，湖北黄陂人。1947年毕业于中央大学历史系。历任汉口大刚报社副年毕业于中央大学历史系。历任汉口大刚报社副刊刊大江大江主编，主编，大刚报大刚报副总编辑，长江日报社副总编辑，长江日报社副社长，武汉市文联副主席，中国新派学会副会长。副社长，武汉市文联副主席，中国新派学会副会长。1939年开始发表作品。年开始发表作品。1953年加入中国作家
3、协会。年加入中国作家协会。主要作品：主要作品：著有诗集著有诗集门门老水手的歌老水手的歌悬崖边的悬崖边的树树给少年们的诗给少年们的诗等，散文集等，散文集美的寻求者美的寻求者让火燃着让火燃着等。等。字词积累字词积累我会写我会写我会认我会认浩瀚浩瀚 漫游漫游 沐浴沐浴 沉思沉思幻想幻想 命运命运 愉悦愉悦 忧伤忧伤充实充实 尊敬尊敬 挖掘挖掘浩瀚：浩瀚：遨游遨游:缥缈：缥缈：形容广大；繁多。形容广大；繁多。漫游；游历。漫游；游历。形容隐隐约约，若有若无。形容隐隐约约，若有若无。点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知整体感知 听课文朗读，体会诗歌表达的思想感情。听课文朗读，体会诗歌表达的思想感情。本诗
4、描绘了小书橱就像本诗描绘了小书橱就像“广阔的世界，广阔的世界，浩瀚的海洋浩瀚的海洋”，“我我”在那里度过了在那里度过了“最愉最愉悦的时光悦的时光”，“挖掘到无穷的宝藏挖掘到无穷的宝藏”，从中，从中得到许多益处。抒发了得到许多益处。抒发了“我我”对小书橱的喜对小书橱的喜爱，表达了读书给爱，表达了读书给“我我”带来的快乐。带来的快乐。作者为什么把书橱比作是作者为什么把书橱比作是“广阔的广阔的世界，浩瀚的海洋？世界，浩瀚的海洋？”读一二小节：读一二小节：诗歌解读诗歌解读我面对我面对广阔广阔的世界的世界，浩瀚，浩瀚的海洋。的海洋。啊，我只是坐在啊，我只是坐在我的小书橱旁。我的小书橱旁。我我漫游漫游历史
5、的长河，历史的长河，穿越穿越“上下五千年上下五千年”。我我遨游遨游在知识的空间，在知识的空间，叩问叩问“十万个为什么十万个为什么”。“我我”面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的书橱旁，说明读书能开阔眼界，增长知识，在小小的书橱旁，说明读书能开阔眼界，增长知识，其中有历史书籍：其中有历史书籍：上下五千年上下五千年，有知识性的书，有知识性的书籍：籍：十万个为什么十万个为什么读第三小节读第三小节 说一说小朋友在读书中了解了哪些人物？说一说小朋友在读书中了解了哪些人物？我我结识结识了多少朋友，了多少朋友，海的女儿、快乐的王子、孙悟空海的女儿、快乐的王子、孙悟空我
6、有多少尊敬的老师，我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生鲁迅、冰心、爱迪生“我我”结识的朋友：结识的朋友：海的女儿海的女儿快乐王子快乐王子孙悟空孙悟空“我我”尊敬的老师：尊敬的老师：冰心冰心爱迪生爱迪生鲁迅鲁迅你知道书中提到的人物吗你知道书中提到的人物吗?海的女儿海的女儿 是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事，描写是丹麦作家安徒生创作的一篇童话故事，描写了一位美丽的人鱼公主为了追求爱情，勇敢离开自了一位美丽的人鱼公主为了追求爱情，勇敢离开自己生活的大海来到陆地，然后又为了心爱的人的幸己生活的大海来到陆地，然后又为了心爱的人的幸福舍弃了自己的一切，故事情节感人。福舍弃了自己的一切，故事情节感人。快
7、乐王子快乐王子 书中描写了一位心地纯洁善良为了穷苦人甘愿书中描写了一位心地纯洁善良为了穷苦人甘愿奉献自己的一切的小王子。奉献自己的一切的小王子。你在读书中还了解了哪些人物？请你仿你在读书中还了解了哪些人物？请你仿造第三节的句式，写一写。造第三节的句式，写一写。我结识了多少朋友，我结识了多少朋友，七个小矮人、白雪公主、鲁滨逊七个小矮人、白雪公主、鲁滨逊我有多少尊敬的老师，我有多少尊敬的老师，居里夫人、曹雪芹、居里夫人、曹雪芹、读第四小节读第四小节说说你读懂了什么？说说你读懂了什么？我沐浴在知识的海洋，我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，我关心
8、童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。时而快乐，时而忧伤。小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想，她关心童话和小说里的人物的命运，有时快幻想，她关心童话和小说里的人物的命运，有时快乐有时忧伤，她因为读书而快乐。乐有时忧伤，她因为读书而快乐。读第五节读第五节作者又告诉了我们什么？作者又告诉了我们什么？我我喜爱喜爱足球、游泳，足球、游泳，我我喜爱喜爱旅游、歌唱，旅游、歌唱，而坐在书橱旁，而坐在书橱旁，也是也是我最愉悦的时光。我最愉悦的时光。作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有许多爱好，但在读书时给她
9、的乐趣最多，因为这样能许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多，因为这样能增长很多知识。增长很多知识。面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？读最后一节读最后一节我一天一天地长大，我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。句子中句子中“人们追寻缥缈的奇花异草人们追寻缥缈的奇花异草”是指享受是指享受生活，在生活，在“书林中挖掘到无穷的宝藏书林中挖掘到无穷的宝藏”是指是指“我我”从众多书籍中学到了许许多多的知识
10、。此句直抒作从众多书籍中学到了许许多多的知识。此句直抒作者胸臆，表达了作者对小书橱的喜爱之情。者胸臆，表达了作者对小书橱的喜爱之情。板书设计板书设计1.1.抄写本课生字生词。抄写本课生字生词。2.2.背诵诗歌。背诵诗歌。3.3.摘抄有关读书的名言警句。摘抄有关读书的名言警句。课后作业课后作业读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。刘彝刘彝读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。杜甫杜甫鸟欲高飞先振翅鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。人求上进先读书。李苦禅李苦禅读一本好书读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。就是和许多高尚的人谈话。歌德歌德 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来
11、检验一下，点击下面的视频开始听写吧！你们要学习思考，然后再来写作。你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗布瓦罗1.1.你知道诗中提到的人物吗？你从书中还结识了你知道诗中提到的人物吗？你从书中还结识了哪些朋友？哪些朋友？【课后题及参考答案课后题及参考答案】参考答案：参考答案：（1 1）“海的女儿海的女儿”是是海的女儿海的女儿（丹麦作家（丹麦作家安徒生著）中的安徒生著）中的“人鱼公主人鱼公主”，“快乐王子快乐王子”是是快乐王子快乐王子（英国作家王尔德著）中的（英国作家王尔德著）中的“小王小王子子”，“孙悟空孙悟空”是是西游记西游记中的人物，鲁迅、中的人物，鲁迅、冰心是我国著名的作家，爱迪生是伟大的发
12、明家。冰心是我国著名的作家，爱迪生是伟大的发明家。（2 2）“白雪公主白雪公主”的美丽与善良；的美丽与善良；“卖火柴的小卖火柴的小女孩女孩”的可怜与无奈；的可怜与无奈；“小红帽小红帽”的天真与可爱；的天真与可爱；“拇指姑娘拇指姑娘”的娇小与聪明；张海迪的身残志坚；的娇小与聪明；张海迪的身残志坚；黄继光的英勇无畏等。黄继光的英勇无畏等。2.2.背诵全文。背诵全文。背诵指导：背诵本文要抓住背诵指导：背诵本文要抓住“广阔广阔”“”“浩瀚浩瀚”两个两个词语往下阅读，然后通过一些重点词句，把诗歌内词语往下阅读，然后通过一些重点词句，把诗歌内容串联起来，这样记忆起来就比较快了。容串联起来，这样记忆起来就比较快了。关键词句提示：广阔、浩瀚关键词句提示：广阔、浩瀚漫游、遨游漫游、遨游结识朋结识朋友、老师友、老师沐浴、时而沐浴、时而时而时而时而时而时而时而我喜爱我喜爱一天天长大、挖掘无穷的宝藏一天天长大、挖掘无穷的宝藏
