1、欣赏与设计返回北师大版 数学 六年级 上册欣赏与设计欣赏与设计课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业圆圆课堂练习课堂练习1 1欣赏与设计返回课前导入课前导入风车图风车图欣赏与设计返回太极图太极图欣赏与设计返回心脏线心脏线欣赏与设计返回螺旋线螺旋线欣赏与设计返回探究新知探究新知说一说，上面这些图案是怎样形成的？说一说，上面这些图案是怎样形成的？欣赏与设计返回看一看，下面的图案是怎样画出来的？看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画。试着画一画。欣赏与设计返回风车图是风车图是由由1 1个大圆个大圆和和4 4个相同个相同的小的半的小的半圆组成的。圆组成的。太极图中太极图
2、中有有1 1个大圆个大圆和和2 2个小的个小的半圆半圆欣赏与设计返回欣赏与设计返回你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。的图案与同伴交流。欣赏与设计返回欣赏与设计返回课堂练习课堂练习是由是由3 3个四分之一圆个四分之一圆和和1 1个半圆组成的。个半圆组成的。是由是由4 4个大小相同的小个大小相同的小圆和圆和1 1个大圆组成的。个大圆组成的。1.1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。画一画。欣赏与设计返回2.2.用一个圆、三条线段，设计出一个有意用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。义的图形。欣赏
3、与设计返回3.3.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现。么发现。由正方形旋转而成的。由正方形旋转而成的。由边长相等的三角形、由边长相等的三角形、四边形、五边形、六边四边形、五边形、六边形形组合而成的。组合而成的。欣赏与设计返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1.1.通过几个不同（或相同）的圆，可以组通过几个不同（或相同）的圆，可以组成美丽的图案。成美丽的图案。2.2.有些美丽的图案是由一个图形按一定的有些美丽的图案是由一个图形按一定的方向方向旋转旋转（或（或平移平移）而成的。）而成的。欣赏与设计返回1.从教材课后习题
4、中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业欣赏与设计返回第第4 4课时欣赏与设计课时欣赏与设计 圆在图案设计中的应用圆在图案设计中的应用1 圆圆BS 六年级上册 欣赏与设计返回12345678提示提示：点击点击 进入习题进入习题欣赏与设计返回知识点知识点 1 1图案的形成图案的形成1.填空。填空。134 4欣赏与设计返回2.下面的图案是怎样画出来的？下面的图案是怎样画出来的？分别以正方形的四分别以正方形的四个顶点为圆心，边个顶点为圆心，边长为半径画长为半径画 圆。圆。把圆的周长平均分成把圆的周长平均分成6份，份，分别以这分别以这6个等分点为圆心，个等分点为圆心，大圆半径为半径画弧。大圆半径为
5、半径画弧。欣赏与设计返回3.下面的图案是怎样形成的？说一说，画一画。下面的图案是怎样形成的？说一说，画一画。略略欣赏与设计返回知识点知识点 2 2图案的设计图案的设计4.用圆规画一个笑脸。用圆规画一个笑脸。略略欣赏与设计返回5.按要求设计图案。按要求设计图案。以下图中正六边形的每个顶点为圆心，以一条边的长以下图中正六边形的每个顶点为圆心，以一条边的长为半径画圆，再画出正六边形内最大的圆。为半径画圆，再画出正六边形内最大的圆。欣赏与设计返回易错辨析易错辨析辨析：没有正确掌握风车图的设计过程辨析：没有正确掌握风车图的设计过程6.“画风车图时画一个大圆和四个半圆即可画风车图时画一个大圆和四个半圆即可”，这句话，这句话对吗？为什么？对吗？为什么？不对，因为还要注意半圆不对，因为还要注意半圆的方向、大小和位置。的方向、大小和位置。欣赏与设计返回提升点提升点 用圆设计图案用圆设计图案7.按要求用两个圆设计图案。按要求用两个圆设计图案。(1)只有只有1条对称轴。条对称轴。(答案不唯一答案不唯一)(2)只有只有2条对称轴。条对称轴。欣赏与设计返回8.、各代表一个数字，观察下面的图案与两、各代表一个数字，观察下面的图案与两位数之间的关系，画出最后一个数上面的图案。位数之间的关系，画出最后一个数上面的图案。
