1、南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀1.1.能够有韵味的诵读，把握诗歌内容。能够有韵味的诵读，把握诗歌内容。2.2.体会典故在诗词中的表达作用，学习本词体会典故在诗词中的表达作用，学习本词借古讽今的写法。借古讽今的写法。3.3.能够体会作者的思想感情，树立爱国之志能够体会作者的思想感情，树立爱国之志。学习目标学习目标“南乡子”是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。京口，今江苏镇江。北固亭，在镇江城北北固山上。晋蔡谟筑楼山上，名北固楼，亦称北固楼。有怀，有所怀念。标题点明作词缘由，简洁。新课导入新课导入走近作者走近作者【辛弃疾辛弃疾】字幼安，号稼轩字幼安，号稼轩。南宋豪放派词人、将领，与
2、苏轼合南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称称“苏辛苏辛”，与李清照并称，与李清照并称“济南济南二安二安”。辛弃疾曾任江西安抚使、福辛弃疾曾任江西安抚使、福建安抚使等职，虽命运多舛、备受建安抚使等职，虽命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，把满腔激爱国信念始终没有动摇，把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄寓于词作之中忧虑，寄寓于词作之中。其词艺。其词艺术风格多样，以豪放为主。现存词术风格多样，以豪放为主。现存词六百多首，有词集六百多首，有词集稼轩长短句稼轩长短句等传世。等传世。本词作于宋开禧元年（本
3、词作于宋开禧元年（12051205），当时作），当时作者在镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英者在镇江知府任上。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口北固亭时，垒的第二道防线。每当他登临京口北固亭时，总是触景生情，感慨万千。这首词就是在这总是触景生情，感慨万千。这首词就是在这一背景下写成的。一背景下写成的。写作背景写作背景相关介绍相关介绍 北固亭，最初修建年代未知，新亭重建北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天于明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。三国演义中孙尚香惊
4、闻夫君下第一亭。三国演义中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的噩耗后，曾在亭里设奠遥刘备病殁白帝城的噩耗后，曾在亭里设奠遥祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。朗读课文，读准字音节奏，读出感情。朗读课文，读准字音节奏，读出感情。何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。整体感知整体感知再读课文，结合注释理解课文内容。再读课文，结合注释理解课文内容。什
5、么地方可以看见中原呢？在北固楼上，什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙
6、权那样的儿子就好了！要是能有个孙权那样的儿子就好了！”细读感悟细读感悟何处望神州？满眼风光北固楼。何处望神州？满眼风光北固楼。望神州何处？弦外之音是中原已非己有望神州何处？弦外之音是中原已非己有了！开篇这突如其来的呵天一问，真可惊天了！开篇这突如其来的呵天一问，真可惊天地，泣鬼神。地，泣鬼神。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。运用设问，自问自答。这句问纵观千古运用设问，自问自答。这句问纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。东流
7、。年少万兜鍪，坐断东南年少万兜鍪，坐断东南战未休战未休。“战未休战未休”含义深刻，借孙权讽刺南宋含义深刻，借孙权讽刺南宋王朝。孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁王朝。孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头屈服，而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言低头屈服，而南宋王朝呢？讽刺之意溢于言表，却又含蓄深沉。表，却又含蓄深沉。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。异乎寻常的第三次发问，异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿，委婉地权不可一世的雄姿，委婉地暗示了对朝廷的不满。暗示了对朝廷的不满。上片写景，以问起句，以答结句，使人触
8、上片写景，以问起句，以答结句，使人触景生情，不胜感慨；景生情，不胜感慨；下片怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝下片怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝的忧虑和讽刺。的忧虑和讽刺。写法探究写法探究1.1.把写景、抒情、议论密切结合起来。把写景、抒情、议论密切结合起来。2.2.层次分明。层次分明。3.3.融古人语言入词，活用典故成语。融古人语言入词，活用典故成语。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。但也流露
9、出作者报国无门浓浓的爱国思想。但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。的南宋朝廷的愤懑之情。课堂小结课堂小结南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀板书设计板书设计上片写景：上片写景：望神州、北固楼、千古事、长江流；望神州、北固楼、千古事、长江流；下片怀古：下片怀古：万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。1.1.背诵课文，并用行楷默写。背诵课文，并用行楷默写。2.2.课外阅读收集辛弃疾的词作。课外阅读收集辛弃疾的词作。随堂练习
10、随堂练习青玉案青玉案元夕元夕 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。灯火阑珊处。木兰诗木兰诗选自选自 朝朝 （人名）编人名）编的的 ，这是南北朝时期北方的一首民，这是南北朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形的女英雄形
11、象。象。写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：-写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：-宋宋郭茂倩郭茂倩乐府诗集乐府诗集代父从军代父从军不慕名利不慕名利东东西西南南北北朔气传金析，寒光照铁衣朔气传金析，寒光照铁衣赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：议论句是：-写木兰矫健雄姿的句子是：写木兰矫健雄姿的句子是：-写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：-雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔脚扑朔，雌兔眼
12、迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？万里赴戎机，关山度若飞万里赴戎机，关山度若飞爷娘爷娘磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。诗中的诗中的“，”一句，一句，用用 和和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。的旷日持久，激烈悲壮。成语成语“扑朔迷离扑朔迷离”源于木兰诗中的：源于木兰诗中的：-木兰从军的原因是木兰从军的原因是:-从侧面描写木兰战功显赫的句子是：从侧面描写木兰战功显赫的句子是：-将军百战死将军百战死壮士十年归壮士十年归对偶对偶互文互文雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离阿爷无大儿，木兰无长兄阿爷无大儿，木兰无长兄策勋十二转，赏赐百千强策
13、勋十二转，赏赐百千强唧唧复唧唧，木兰当户织。（户：门。）唧唧复唧唧，木兰当户织。（户：门。）一阵唧唧声又一阵唧唧声，木兰对着门口在织布。一阵唧唧声又一阵唧唧声，木兰对着门口在织布。不闻机杼声，惟闻女叹息。（机杼：织布机。惟：只。）不闻机杼声，惟闻女叹息。（机杼：织布机。惟：只。）没有听见织布机的声音，只听见木兰的叹息声。没有听见织布机的声音，只听见木兰的叹息声。问女何所思，问女何所忆。问女何所思，问女何所忆。（何所思：想什么。忆：思念。）（何所思：想什么。忆：思念。）问木兰你想些什么，问木兰你思念些什么。问木兰你想些什么，问木兰你思念些什么。女亦无所思，女亦无所忆。（亦：也）女亦无所思，女亦无
14、所忆。（亦：也）木兰我也没想什么，我也没思念什么。木兰我也没想什么，我也没思念什么。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名（军帖：军中文告。十二：非确指，表示多。）（军帖：军中文告。十二：非确指，表示多。）昨夜里看见了军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名昨夜里看见了军中的文告，皇上大规模地征兵，征兵的名册有多卷，卷卷都有父亲的名。册有多卷，卷卷都有父亲的名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。（长：年长。）（长：年长。）父亲没有大儿子，木兰没有大哥哥。父亲没有大儿子，木兰没有大哥
15、哥。愿意为此去买鞍和愿意为此去买鞍和马，从今代替父亲去出征。马，从今代替父亲去出征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。长鞭。（东市：名词作状语，在东市，下文（东市：名词作状语，在东市，下文“西西”“”“南南”“”“北北”等同）等同）（在）东边的集市买骏马，（在）西边的集市买（在）东边的集市买骏马，（在）西边的集市买马鞍和坐垫，（在）南边的集市买嚼子和缰绳，马鞍和坐垫，（在）南边的集市买嚼子和缰绳，（在）北边的集市买长马鞭。（在）北边的集市买长马鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但
16、闻黄河流水鸣溅溅。水鸣溅溅。（旦：只。辞：告别。暮：傍晚。宿：宿营。但：只。溅（旦：只。辞：告别。暮：傍晚。宿：宿营。但：只。溅溅：流水声。）溅：流水声。）清早告别父母离去，傍晚宿营在黄河边上，没有听见父母清早告别父母离去，傍晚宿营在黄河边上，没有听见父母呼唤女儿的声音，只听见黄河溅溅的水流声。呼唤女儿的声音，只听见黄河溅溅的水流声。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。骑鸣啾啾。（至：到。胡骑：胡人的战马。啾啾：马叫声。）（至：到。胡骑：胡人的战马。啾啾：马叫声。）清早告别黄河离去，傍晚到了黑山的边上，没有听见父母清早告
17、别黄河离去，傍晚到了黑山的边上，没有听见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马在啾啾鸣叫。呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人的战马在啾啾鸣叫。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。（戎机：战争。度：过。）（戎机：战争。度：过。）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。过一座座山。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。（朔：北方。金柝：古时军中守业打更用的器具。（朔：北方。金柝：古时军中守业打更用的器具。寒光：指清冷的月光。铁衣：铠甲。）寒光：指清冷的月光。铁衣：铠甲。）北方寒气中传来打更的声音，寒冷的月光照在北方寒气中传
18、来打更的声音，寒冷的月光照在（将士的）铠甲上。（将士的）铠甲上。将军百战死，壮士十年归。（十年：指多年。）将军百战死，壮士十年归。（十年：指多年。）将军和壮士们在战场上经历了成百上千次的战斗，多年后将军和壮士们在战场上经历了成百上千次的战斗，多年后有的凯旋归来，有的战死沙场。有的凯旋归来，有的战死沙场。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。（策勋：记功。十二：指多。转：勋级升一级叫一转。（策勋：记功。十二：指多。转：勋级升一级叫一转。强：有余。）强：有余。）回来朝见皇上，皇上坐在朝堂上。（为木兰等）记很大的回来朝见皇上，皇上坐在朝堂上。
19、（为木兰等）记很大的功，赏赐了许多的财物。功，赏赐了许多的财物。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。（用：当。千里足：指千里马。还：回。用：当。千里足：指千里马。还：回。）皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书郎；希望骑皇上问（木兰）想要什么，木兰不愿意当尚书郎；希望骑上千里马，送木兰回故乡去。上千里马，送木兰回故乡去。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（郭：外城。扶将：扶持。户：门。红妆：泛指女子的艳郭：外
20、城。扶将：扶持。户：门。红妆：泛指女子的艳丽装饰。丽装饰。）父母听说木兰回来了，互相搀扶着到外城（迎接）；姐父母听说木兰回来了，互相搀扶着到外城（迎接）；姐姐听说妹妹回来了，对着门口打扮；弟弟听说姐姐回来了，姐听说妹妹回来了，对着门口打扮；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀朝向猪和羊。霍霍地磨刀朝向猪和羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。（著：穿。云鬓：像云那样的头发，形容好看的著：穿。云鬓：像云那样的头发，形容好看的头发。帖：同头发。帖：同“贴贴”。花黄：当时妇女贴在脸上。花黄：当时妇
21、女贴在脸上的一种装饰。的一种装饰。）木兰打开自己的房门，坐在床上，脱下打战时穿木兰打开自己的房门，坐在床上，脱下打战时穿的战袍，穿上从前的女儿衣裳。对着窗子整理好的战袍，穿上从前的女儿衣裳。对着窗子整理好秀发，照着镜子贴上花黄作装饰。秀发，照着镜子贴上花黄作装饰。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 意外折翅 杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。2、到6岁时，杨彬用脚写的
22、字达到了小学一年级学生写字的水平。3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青天。一次又一次的失败，一次又一次的坚持，他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚下运用自如，夹菜、吃饭均可完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、用电脑。初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考入巴东一中。考出509分的好成绩后，进了大学的校园。
23、大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更多的知识，将来回报社会，为社会作贡献 回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？愿望：望子成龙，望女成凤我们是如何回报的？ 你觉得你父母是怎样的人？ 苏秦以锥刺骨，苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。花扑鼻香。学习勤学事例学习勤学事例名人名言 1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空。高尔基 2、饭可以
24、一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东 3、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东名人名言 1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅 2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名 3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋老师的寄语 好的成绩来自科学的方式和好的成绩来自科学的方式和方法，勤学就是让我们能掌握好方法，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。负时代和关心我们的人的期望。拼搏成就梦想拼搏成就梦想 汗水点燃希望汗水点燃希望
