1、问题探究练习拓展第四单元学习目标学习目标100以内数的认识1 1、比较熟练地口算整十数加一位数和相、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。应的减法。2 2、使、使我们能我们能运用所学知识解决生活实际运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。问题，培养学生思维的灵活性。复习导入复习导入100以内数的认识王老师昨天给班上的同学买写字本，可是商店王老师昨天给班上的同学买写字本，可是商店里一共只有里一共只有2323本，如果每个盒子能装本，如果每个盒子能装1010本，这本，这些本子能装满几个盒子？些本子能装满几个盒子？口答：这些本子能装满口答：这些本子能装满 2 2 个盒子。个盒子。想：想
2、：2323里面有里面有2 2个十和个十和3 3个一。个一。举例讲解举例讲解100以内数的认识你能提出一个什么数学问题？一共有多少本写字本？举例讲解举例讲解100以内数的认识30+2=2+30=圈一圈，每10个一圈，能圈5圈，还剩下8个3捆小棒加2根小棒，一共32根。十位上拨上3个珠子,个位上拨上2个珠子，也就是32。30+2表示把3个十和2个一组成32。3232举例讲解举例讲解100以内数的认识你能提出一个用减法计算的问题？探索新知探索新知100以内数的认识王老师买了王老师买了3232本写字本，有本写字本，有3030本本装在盒子里，没有装在盒子里的装在盒子里，没有装在盒子里的有多少本？有多少本
3、？王老师买了王老师买了3232本，有本，有2 2本没装在本没装在盒子里，剩下的都装在盒子里，盒子里，剩下的都装在盒子里，装在盒子里的有多少本？装在盒子里的有多少本？32-2=32-30=32-2=32-30=30302 2典题精讲典题精讲100以内数的认识先摆先摆一共一共摆出摆出拿走拿走还剩还剩=5050+6 65656=3535 5 53030典题精讲典题精讲100以内数的认识+=-=+=-=5050 7 75 57 7 7 750505 57 75 57 75 50 0 7 75 57 7 7 75 50 0典题精讲典题精讲100以内数的认识5 0 63 55摆摆5 5捆小棒，再摆捆小棒，
4、再摆6 6根小棒，写出一个算式。根小棒，写出一个算式。摆摆3535根小棒，拿走根小棒，拿走5 5根，写出一个算式。根，写出一个算式。易错提醒易错提醒100以内数的认识每人一张凳子，每人一张凳子，有有4444张凳子，张凳子，够坐吗？够坐吗？有有4040个学生，个学生，5 5个老师。个老师。学以致用学以致用100以内数的认识50+4=50+4=4+50=4+50=8+70=8+70=70+8=70+8=90+6=90+6=6+90=6+90=545454547878787896969696你有什么发现？你有什么发现？不管是几十加几还是几加几十，都不管是几十加几还是几加几十，都是求几个十加上几个一，
5、结果都是几十几。是求几个十加上几个一，结果都是几十几。学以致用学以致用100以内数的认识53-3 =53-50 =75-70 =75 5=64 4=64-60 =89 9=89-80 =50你有什么发现？几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。3570604809学以致用学以致用100以内数的认识50506 65656565650506 656566 65050 摆一摆摆一摆,算一算。算一算。先摆先摆5 5捆，再摆捆，再摆6 6根，然后根，然后列出相应的算式。列出相应的算式。学以致用学以致用100以内数的认识 数学游戏：烤玉米。数学游戏：烤玉米。学以致用学以致用100以内数的认识5 50 0+3 35353=(人人)5353 5555口答：口答：5555瓶够。瓶够。学以致用学以致用100以内数的认识2 29 9-9 92 20 0页页学以致用学以致用100以内数的认识 8 840404848条条+学以致用学以致用100以内数的认识3535-5 53030根根学以致用学以致用100以内数的认识课堂小结课堂小结100以内数的认识 整十数加一位数，就是把整十数和一位数整十数加一位数，就是把整十数和一位数合起来；几十几减一位数，就是在这几十几合起来；几十几减一位数，就是在这几十几里去掉一位数。里去掉一位数。谢谢欣赏谢谢欣赏
