1、 我爱雪莲花我爱雪莲花 音乐教案音乐教案 教学目标： 一、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 二、使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。 三、通过歌曲的学习，对学生进行思想教育。 教学重、难点： 一、感受歌曲风格。 二、表达对边防军的热爱、赞美、学习边防军的真挚感情。 教学过程： 课前进入播放音乐郊游学生拍手进入教室。 一、情景导入： 1、谈话：师：同学们愉快的四十分钟音乐之旅又与大家见面了，我做为今天的列 车长非常欢迎同学们继续乘坐音乐观光小火车开始我们的愉快旅程。同学们准备好了 吗？（准备好了！）呜-火车开喽！（出示音乐小火车图片）播放音乐（郊游） 二、1、播放课件： 师配合课件
2、讲故事： 今天列车长要带大家去风景优美、 物产丰富的新疆去游览一番， 那里还有一位漂亮的小姑娘在等着我们，大家想不想快点见到她？（想）谁先来说一 说你了解的新疆都有哪些丰富的物产？生自由回答：“哈密瓜、羊肉串。葡萄” 播放课件图片（新疆特产），师：同学们见识可真广啊！新疆好吗？新疆可真是个好 地方呀！我们就继续坐上音乐观光小火车去游览美丽的新疆吧！ （看图片）你们能猜出这是新疆哪里吗？（天山）对了，这就是新疆天山，天山 很壮观，很奇特，看到山上白白的是什么吗？（雪）是呀，天山上常年有积雪，天气 寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的峭壁上，却生长着一种美丽的花 雪莲花，（看雪莲花的图片）雪
3、莲生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约需要五年 时间，雪莲不但生命力强，还可以做成药呢，还有消炎止痛的作用，看来它的用途还 真大！听说有一位新疆小姑娘叫萨依拉，她的家就住在天山下面她从小喜欢爬山，她 从山上采摘下几朵雪莲，那么珍贵的花，萨依拉采下来要做什么呢？有人把萨依拉的 故事写成了一首好听的歌谣，同学们听老师给大家读一读好吗？ 2、按节奏读歌词 3、生按节奏读歌词 4、这首歌谣很多人都很喜欢，一位作曲家叔叔就把这首儿歌谱上了好听的旋律， 让我们到歌曲中认识你们的好朋友萨依拉。 5、弹琴范唱。 6、这首歌曲好听吗？同学们想学唱这首歌吗？（想）请看这首歌词分几个段落， （三段）这首歌曲中的音乐
4、记号“反复记号”学习 7、老师想看大家的反复记号掌握的怎么样？一起来唱一唱吧！ 学生小声用“la”跟琴模唱， 8、难点处理： a、八分休止符的学习 | 0 | 生 在 天 山 下（空拍敲击打击乐） 手 捧 雪 莲 花（空拍敲击打击乐） 雪 山 把 要 扎（空拍敲击打击乐） | 0 | 从 小 爱 爬 山 哟（空拍敲击打击乐） 献 给 边 防 军 哟（空拍敲击打击乐） 我 学 边 防 军 哟（空拍敲击打击乐） b 切分音： | | - | 0 | 9、同学们萨依拉把天山最珍贵的雪莲花送给边防军叔叔心情是怎样的？（高兴、 愉悦的心情）那我们的小朋友有没有信心和萨依比一比，（有）同学们有没有信心和
5、萨依拉比一比看谁唱的好？ 8、完整演唱歌曲 师：好那我们就来比一比，这次我们跟着伴奏来演唱，孩子们让老师看到你们最 好的表现力！加油！（分发打击乐伴奏！） 9、分组检验： 我们一起来做歌曲接龙的比赛好不好呀？（好）老师唱第一句，同学们接下一句 好不好？ 也可以男女生接唱等方式来演唱。 歌曲中的萨依拉可真是个好孩子，同学们想不想做像萨依拉一样的好孩子呢，那 请哪位同学到前面来扮演一下可爱的萨依拉，（可以把道具新疆帽戴好）把美妙的歌 声献给边防军叔叔呢？ 三、创编活动 师：我们唱的可真好听！甚至比萨依拉唱得还要好。可是有了歌声我们还缺少点什 么？（舞蹈） a 师：嗯！对了！那就让我们快乐的唱，欢乐的跳吧！ 同学们你们的表现棒极了！老师知道你们特别喜欢舞蹈，那我们一起来跳舞好不 好，（老师可以示范舞蹈，）（师生同跳新疆舞） b 新疆舞漂亮吗？你们的动作编的真好看！老师没有大家跳的好，还要像你们学 习呀，大家有谁给我们表演一下（个别示范）， c 分组创编，一组表演舞蹈，一组表演歌曲，合作形式。 四、老师总结 通过我爱雪莲花我爱雪莲花这首动听的歌，我们在边唱、边跳、边演的过 程体会到了“天山青松根连根，军民团结一家亲”。同学们你们也要像萨依拉一样热 爱边防军，长大保卫祖国！好不好，（好）那我们就在这首优美的歌声中结束这节课！ （集体拍手唱歌离开教室）！
