1、橡皮泥在水中的沉浮橡皮泥在水中的沉浮6/2/20231观察橡皮泥的沉浮观察橡皮泥的沉浮 选择一块不易融于水的橡皮泥，不断改变它的形状，在盛有水的刻度杯里观察。思考如何比较不同形状的橡皮泥的体积？边操作，边观察，边记录。6/2/202326/2/202336/2/20234单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级6/2/20235单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级6/2/20236单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级是否有办法改变橡皮泥的形状，是否有办法改变橡皮泥的形状，使它浮在
2、水面上？使它浮在水面上？6/2/20237单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级6/2/20238单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量6/2/20239观察橡皮泥的沉浮观察橡皮泥的沉浮 得出结论：得出结论：橡皮泥的形状改变之后，重量不变，体积也不变，因此沉浮状况保持不变。6/2/202310问题：6/2/202311小提示：1.其他小组汇报时要认真倾听哦！其他小组汇报时要认真倾听哦！2.实验方法相同，汇报不重复！实验方法相同，汇报不重
3、复！3.汇报时要说说汇报时要说说我们的问题是（）我们实验的材料是（）我们是这样设计实验的（只要演示实验就可以）我们观察到的现象是（）我们的结论是（）6/2/202312 2.让橡皮泥浮在水面上让橡皮泥浮在水面上 以小组为单位，为每小组提供多块橡皮泥，以小组为单位，为每小组提供多块橡皮泥，尽可能多形状，然后观察各种能浮的形状有什尽可能多形状，然后观察各种能浮的形状有什么特点？不能浮的形状有什么特点？感受它们么特点？不能浮的形状有什么特点？感受它们与沉浮之间的关系？与沉浮之间的关系？思考思考：同一块橡皮泥，在改变其形状后，：同一块橡皮泥，在改变其形状后，有的为什么能够浮在水面呢？有的为什么能够浮在
4、水面呢？6/2/202313 3.测量比较橡皮泥排开的水量测量比较橡皮泥排开的水量（1）思考把一块橡皮泥做成不同形状，沉浮情）思考把一块橡皮泥做成不同形状，沉浮情况发生变化，是什么因素造成的？况发生变化，是什么因素造成的？（2）把橡皮泥船放入刻度杯使之浮在水面上，）把橡皮泥船放入刻度杯使之浮在水面上，观察水面指示的刻度。把船形橡皮泥排开的水量观察水面指示的刻度。把船形橡皮泥排开的水量记录在表格中。记录在表格中。（3）将实心橡皮泥排开的水量数据，与船形橡）将实心橡皮泥排开的水量数据，与船形橡皮泥排开的水量数据进行比较。皮泥排开的水量数据进行比较。6/2/202314 3.测量比较橡皮泥排开的水量
5、测量比较橡皮泥排开的水量（4）分析是什么原因是船形橡皮泥能够浮）分析是什么原因是船形橡皮泥能够浮在水面上？在水面上？（5）解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮）解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上？在水面上？沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。中的体积大。6/2/202315小结小结 橡皮泥在水中的沉浮橡皮泥在水中的沉浮沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。6/2/202316
