1、234作业题作业题1何谓教学技能、教学能力、教学艺术何谓教学技能、教学能力、教学艺术?2教学技能训练有何现实意义教学技能训练有何现实意义?3教学技能训练应遵循什么原则教学技能训练应遵循什么原则?4教学技能训练有哪些基本要求教学技能训练有哪些基本要求?5678910111213技能技能训练训练能合理地组织讲解的结构和顺序。能合理地组织讲解的结构和顺序。运用简明语言，重点的强调和提问与动作示范技能相结合。运用简明语言，重点的强调和提问与动作示范技能相结合。教学教学目标目标全体同学要明确后滚翻向后插手的动作概念和推手方法与时间，全体同学要明确后滚翻向后插手的动作概念和推手方法与时间，90%的同学能熟
2、练的同学能熟练掌握后滚翻动作。掌握后滚翻动作。时间时间分配分配教师教学行为教师教学行为应用技能应用技能与要素与要素学生学习行为学生学习行为组织教法组织教法40 上节课我们学习了后滚翻动上节课我们学习了后滚翻动作，今天重点学习和掌握推手技作，今天重点学习和掌握推手技术。术。掌握推手要明确以下三点：掌握推手要明确以下三点：1.什么时间做向后插手动作？什么时间做向后插手动作？2.向后插手的动作方法是什么？向后插手的动作方法是什么？3.什么时间推手？什么时间推手？直接导入，直接导入，形成连接的形成连接的讲解，讲解讲解，讲解的结构和层的结构和层次；语言清次；语言清晰简明扼要晰简明扼要学生精力集中，学生精
3、力集中，聚精分神听讲。聚精分神听讲。跟着教师讲解思跟着教师讲解思路，思考问题路，思考问题1 下面请两位同学出来给大家做下面请两位同学出来给大家做后滚翻动作示范。在同学示范的后滚翻动作示范。在同学示范的过程中，请大家认真观察，然后过程中，请大家认真观察，然后请回答两个问题：请回答两个问题：1.向后插手的时间和方法？向后插手的时间和方法？2.两手推撑垫的时间？两手推撑垫的时间？请请、同学出列示范同学出列示范预先控制提预先控制提问技能问技能引起学生积极思引起学生积极思考考 1440学生示范，教师边指引观察边学生示范，教师边指引观察边提示：后倒、插手、撑推、提示：后倒、插手、撑推、翻臀翻臀 强调动作重
4、强调动作重点的讲解，点的讲解，示范与讲解示范与讲解相结合相结合学生认真观察和学生认真观察和思考思考同上同上20 同学们看清楚了吗？什么时同学们看清楚了吗？什么时间向后插手？向后插手的动作间向后插手？向后插手的动作方法是什么呢？谁能回答这个方法是什么呢？谁能回答这个问题？问题？开放示提问开放示提问学生开始讨论学生开始讨论同上同上15 教师沉默，用期待的眼光注教师沉默，用期待的眼光注视学生视学生 对！对！同学回答得很好！同学回答得很好！谁还能补充？谁还能补充？沉默、停沉默、停顿。合理运顿。合理运用人体语言用人体语言技能正反馈技能正反馈同学回答问同学回答问题题同学又补充同学又补充回答回答学生十分高兴
5、学生十分高兴又进入积极思考又进入积极思考讨论讨论同上同上40 从几位同学的回答中，我们从几位同学的回答中，我们可以明确两点：可以明确两点：1.身体向后倒时就要插手身体向后倒时就要插手2.向后插手的方法是：向后插手的方法是：两臂靠耳抬肘，掌心向后两臂靠耳抬肘，掌心向后插手插手 教师配合两手做示范教师配合两手做示范 归纳讲解归纳讲解讲解与示范讲解与示范相结合相结合明确向后插手的明确向后插手的时间和动作方时间和动作方法，建立正确概法，建立正确概念念同上同上151 在学生徒手练习的同时，在学生徒手练习的同时，教师巡回指导插手的动作教师巡回指导插手的动作 讲解与练讲解与练习结合教学习结合教学步骤的接步骤
6、的接 反复练习，反复练习，建立肌肉本体感建立肌肉本体感觉觉 10 我们已明确了向后插手的我们已明确了向后插手的动作方法，那么什么时间撑垫动作方法，那么什么时间撑垫推手呢？谁能回答？推手呢？谁能回答？形成连接形成连接的讲解开放的讲解开放式提问式提问 同学们又进同学们又进入思考入思考同上同上5 教师沉默，用期待的眼光教师沉默，用期待的眼光注视学生注视学生 沉默沉默 人体语言人体语言技能技能 学生积极思学生积极思考讨论考讨论 同学回同学回答问题答问题同上同上20 对学生的正确回答给予肯对学生的正确回答给予肯定，通过语气提示（再想定，通过语气提示（再想想！），教师手、臂动作暗示想！），教师手、臂动作暗
7、示（身体什么部分着垫时，推撑（身体什么部分着垫时，推撑手），引导学生对回答作补充手），引导学生对回答作补充或说明或说明 正反馈正反馈人体语言技人体语言技能能 同学们看着同学们看着教师的动作提示教师的动作提示踊跃发言踊跃发言162020 教师明确强调教师明确强调“肩、颈着肩、颈着垫垫撑手撑手”“团身翻臂团身翻臂用力推手用力推手”重点性重点性讲解语言清讲解语言清晰、流畅晰、流畅认真听讲，思考认真听讲，思考33 分组练习分组练习 教师巡回指导教师巡回指导 教学步骤教学步骤的连接的连接反复练习反复练习指导指导教师教师意见意见课后课后自我自我分析分析17思考题1.什么是微格教学？简述其特点。2.简述微格教学训练的基本程序。3.什么是微格教学设计？简述微格教学设计的方步骤。4.微格教案什么特点？它包括哪些内容？5.编写一份微格教学教案 1819202122232425
