1、R一年级下册第第1课时课时 分类与整理（分类与整理（1）分类与整理分类与整理整理前的书柜整理前的书柜整理后的书柜整理后的书柜分分类类一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课这么多的气球，这么多的气球，可以怎样分类呢？可以怎样分类呢？形状形状颜色颜色二、解决问题，探究新知二、解决问题，探究新知按不同的形按不同的形状分一分，状分一分，每种气球各每种气球各有几个？有几个？我先分一分，我先分一分，再数一数。再数一数。3个个 4个个 5个个我是边数我是边数边画。边画。还可以这样表示。还可以这样表示。先分一分，先分一分，再数一数。再数一数。我是这样表示的。我是这样表示的。按形状分按形状分 呈现的形式不
2、同，但呈现的形式不同，但是计数的结果是相同的。是计数的结果是相同的。我边数边画。我边数边画。3个个 4个个 5个个 按颜色分按颜色分红色红色 蓝色蓝色 黄色黄色3个个4个个5个个按形状分按形状分归纳总结归纳总结 分类的标准不同，分类的标准不同，分类的结果也不同。分类的结果也不同。1.把车涂上颜色。把车涂上颜色。辆车辆车4三、练习反馈，巩固新知三、练习反馈，巩固新知2.按水果种类分。按水果种类分。按卡片形状分。按卡片形状分。（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。）按水果的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。（）个）个（）个）个（）个）个546（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填
3、。）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。（）个）个（）个）个（）个）个654四、课堂小结四、课堂小结 同学们，今天的数学课你们同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？有哪些收获呢？备选练习备选练习一、分一分。（填序号）一、分一分。（填序号）1.按颜色分按颜色分:_、_。2.按立体图形和平面图形分按立体图形和平面图形分:_、_。121314 1611151214 1611 13 15R一年级下册 第第2课时课时 分类与整理（分类与整理（2）说一说你是说一说你是怎样整理自己的怎样整理自己的书包和房间的？书包和房间的？一、复习旧知，揭示课题一、复习旧知，揭示课题分成两组做游戏，分成两组做游戏，可
4、以怎样分？可以怎样分？二、情境呈现，探索新知二、情境呈现，探索新知按大人和小孩分按大人和小孩分按男、女分按男、女分按大人和小孩分按大人和小孩分人数人数大人大人小孩小孩84按男、女分按男、女分人数人数男男女女66按男、女分按男、女分按大人、孩子分按大人、孩子分人数人数大人大人 孩子孩子84人数人数男男女女66按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？在分类的时候，分类的标准在分类的时候，分类的标准不同，分类的结果也不同。但无不同，分类的结果也不同。但无论怎么分，每种标准下分类结果论怎么分，每种标准下分类结果的计数之和都是相同的。的计数之和都是相同的。归纳总结
5、归纳总结人数人数左左右右66还可以怎样分？还可以怎样分？人数人数爸爸爸爸44妈妈妈妈孩子孩子41.如果全班同学分成两组，可以怎样分？如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？你能在表中把分组的结果表示出来吗？女女 生生男男 生生人人 数数三、反馈练习，巩固新知三、反馈练习，巩固新知天上飞的天上飞的只只 数数（2）你能提出什么数学问题？）你能提出什么数学问题？地上跑的地上跑的（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。组的结果表示出来。2.36四、课堂小结四、课堂小结 同学们，今天的数学课你们同学们，今天的数学课你们
6、有哪些收获呢？有哪些收获呢？备选练习备选练习 细细 心心 分分 一一 分，分，填填 一一 填。填。x xn fn yi fn tin yi tin536片数片数练习七练习七（选自教材（选自教材P29-P32P29-P32练习七）练习七）1.1.4 42.2.（1 1）按水果的种类）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填分一分，在下面涂一涂、填一填。一填。（）个）个（）个）个（）个）个5 54 46 6 （2 2）按卡片的形状）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填分一分，在下面涂一涂、填一填。一填。（）个）个（）个）个（）个）个6 65 54 4（）片）片（）片）片（）片）片（）片）片6 64 4
7、3 33 33.3.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。4.4.分类整理下面的图形分类整理下面的图形 （1 1）按形状分一分、涂一涂，）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个。再说一说每种图形各有几个。（2 2）如果把这些图形分成两组，）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。与同学交流自己的分法。平面图形平面图形 立体图形立体图形个数个数15151313(3)(3)根据分的结果，同桌互相提一根据分的结果，同桌互相提一个问题。个问题。5.5.（1 1）将这些动物分成两组
8、，可以）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表现出来。怎样分？把分组的结果表现出来。天上飞的天上飞的地上走的地上走的只数只数3 36 6（2 2）你能提出什么问题？）你能提出什么问题？天上飞的比地上走的少多少只？天上飞的比地上走的少多少只？6-3=36-3=3（只）（只）6.6.一（一（1 1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据上图填写下表。根据上图填写下表。人数人数3 36 66 67 78 8（1 1）喜欢什么动物的人数最多？）喜欢什么动物的人数最多？喜欢喜欢 的人数最多。的人数最多。（2 2）喜欢哪两种动物的人数同样多？）喜欢哪两种动物的人
9、数同样多？喜欢喜欢 和和 人数人数同样多。同样多。（3 3）你能提出什么数学问题？）你能提出什么数学问题？问题：喜欢问题：喜欢 的人数比喜欢的人数比喜欢 的人数少多少？的人数少多少？8 3=58 3=5（人）（人）7.7.给这些同学分类。给这些同学分类。（1 1）按不同的活动分一分，填写下表。）按不同的活动分一分，填写下表。打乒乓球打乒乓球 踢足球踢足球 踢毽踢毽跳绳跳绳人数人数4 43 35 56 6（2 2）如果分成两组，可以怎样分？）如果分成两组，可以怎样分？10108 8男生男生女生女生人数人数R一年级下册练习课练习课 1.数一数，填一数一数，填一填。填。图形图形个数个数1332一、基
10、本练习一、基本练习2.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。6 4 3 3 1.分类整理下面的图形。分类整理下面的图形。二、练习指导二、练习指导（1）按形状分一分、涂一涂，再说）按形状分一分、涂一涂，再说 一说每种图形各有几个。一说每种图形各有几个。（2）如果把这些图形分成两组，可以怎样）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的记过表示出来，并与同学交流分？把分组的记过表示出来，并与同学交流自己的分法。自己的分法。平面图形平面图形 立体图形立体图形 个数个数15 13（3）根据分的结果，同桌互相提一个问题。）根据分的结果，同桌互相提一个问题。2.一（一（
11、1）班同学最喜欢的小动物的情）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。况如下图。人数人数3 6 6 7 8 根据上图填写下表。根据上图填写下表。根据统计结果交流如下三个问题根据统计结果交流如下三个问题:喜欢什么小动物的人数最多？喜欢什么小动物的人数最多？喜欢哪两种小动物的人数同样多？喜欢哪两种小动物的人数同样多？你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？人数人数3 6 6 7 8 3.给这些同学分类。给这些同学分类。（1）按不同的活动分一分，填写下表。）按不同的活动分一分，填写下表。打打乒乓球乒乓球 踢足球踢足球 踢毽踢毽跳绳跳绳人数人数4356（2）如果分成两组，可以怎样分？）如果分成两组，可以怎样分？男生男生女生女生人数人数108（3）说一说你知道了什么信息。）说一说你知道了什么信息。（4）你能提出什么数学问题？）你能提出什么数学问题？整理一下自己的书包，你认为整理一下自己的书包，你认为哪种整理方法比较好，为什么？哪种整理方法比较好，为什么？三、实践活动三、实践活动三、实践活动三、实践活动本节课你有什么收获？本节课你有什么收获？三、实践活动三、实践活动四、课堂小结四、课堂小结
