1、第課学生生活第課学生生活宿題宿題構成：、類動詞（一段動詞）、類動詞（変動詞、変動詞）：連用形同 類動詞：（）例：例：起起起食起食食食 類動詞：動詞連用形（形）、類動詞（五段動詞）：音便、語尾場合：促音便言言言、待言、待待、作待、作作作、語尾場合：音便書書書、泳書、泳泳泳、語尾場合：撥音便読読読、遊読、遊遊、死遊、死死死例外：行行、話話（無音便）p207練習表示某动作正在进行，意为“正在，在”。此时V为动作性动词。肯定式：否定式：例：例：今、何。今、何。日本語勉強。日本語勉強。朝飯食。朝飯食。公園散歩。公園散歩。我我妈妈现妈妈现在在家准在在家准备备午午饭饭。母今、家料理作。母今、家料理作。爸爸爸
2、爸现现在在看在在看报纸报纸。父今新聞読。父今新聞読。207：2，3表示表示过过去的某一去的某一时时段或段或时时点上的点上的持持续动续动作作。“（那（那时时）在，来着）在，来着”例：例：今朝、雨降、今降。今朝、雨降、今降。今朝今朝7時半、何。時半、何。朝飯食。朝飯食。高高桥刚桥刚才在留学生会才在留学生会馆馆的自的自习习室写作室写作业业来着。来着。高橋、留学生会館実習室宿題高橋、留学生会館実習室宿題。/表示说话人要进行某一动作的意志，仅限于表示说话人要进行某一动作的意志，仅限于第一人称句中使用。第一人称句中使用。语气更委婉，含有征求对方意见之意。语气更委婉，含有征求对方意见之意。例：例：今日毎朝朗
3、読行。今日毎朝朗読行。荷物多。手伝。荷物多。手伝。、願。、願。今天我来做今天我来做饭饭（吧）。（吧）。今日私料理作。今日私料理作。P207-4、5v 用于提起某事物作为话题，给其下定义、表述其意义或对其作出评价等。在口语中使用。v例：日本語難。中山先生先生。若、。都会一人生活、大変。v 用来表示直接引用或提示内容，引用的内容用引号表示。日语表达中引号用，不用“”。v例：飞机日本語何言。飛行機言。日本人朝会人、言。趙申。20-6，72、表示某表示某动动作正在作正在进进行。行。例：例：父今新聞読。父今新聞読。一年前日本語勉強。一年前日本語勉強。今朝雨降、今降。今朝雨降、今降。動詞持続体、某动作或作
4、用完了之后，其结果仍呈持续的状态。例：例：従業始。従業始。李今会社行。李今会社行。良子赤着。良子赤着。次v表示“已经”，与动词过去式搭配，表示该动作已经完成。“已经了”v例：飯食。買物行。呉教室。-、。寮帰。v 表示“还，尚”之意。与V持续体的否定式搭配使用时，表示预计进行的该动作尚未进行。“还没，尚未”v例：王来。-、来。今日宿題書。从早上到现在什么也没吃。朝何食。两个以上的动词，用形连用时，表示几个动作发生的先后顺序。“之后”或不译。例：例：浴、寝。浴、寝。飯食、散歩。飯食、散歩。朝起、歯磨、顔洗、朝朝起、歯磨、顔洗、朝食。食。昨日、友達一緒町行、買物昨日、友達一緒町行、買物、映画見。、映画見。V1、V2、V3表示表示习惯习惯性的性的动动作，反复作，反复进进行的行的动动作及作及长长期期进进行的行的动动作。作。例：例：今大学学生寮住。今大学学生寮住。妹名古屋大学経済勉強。妹名古屋大学経済勉強。本買。本買。毎日、。毎日、。
