1、彼得与狼彼得与狼 教学内容教学内容：欣赏彼得与狼 教学目标：1、通过听赏交响童话彼得与狼 ，让学生分辨小提琴、 长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出 乐器所塑造的音乐形象。 2、在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出 人物性格特征，并能哼出彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和 想象力，提高学生的对音乐的理解能力。 3、在音乐赏析过程中，培养学生对音乐童话的欣赏兴趣，让学生获 得成功体验，增强学习信心。 教学重、难点教学重、难点：听辨各种乐器音色，说出乐器名称以及各个乐器音色 所刻画出来的人物。 教学准教学准备备：多媒体课件 教学过程教学过程： 一、组
2、织教学： 1、师生问好。 2、律动导入： 师：今天上音乐课之前，我们来做一个小活动。当同学们听音乐看到 图片上出现小动物的时候，试试能不能模仿它们的动作。请听音乐， 双手叉腰。 小鸟 猫 鸭子 狼 二、探究新知 1、师出示 PPT“音乐剧招聘启示” 学校将成立交响童话彼得与狼音乐剧组，现决定在我班公开招聘 优秀演员。 师：同学们想不想做演员？ 生：想。 师：想做演员要具备很多方面的素质，下面就通过这节课来考察下同 学们能不能成为剧组的优秀演员。 师：首先，音乐剧的题目叫彼得与狼 ，是世界上第一部交响童话， 它的作者是前苏联杰出钢琴家、作曲家、指挥家普罗科菲耶夫。 通过剧目，同学们能不能找出两个
3、主人公？ 生：彼得、狼。 师：剧中的主人公有彼得、狼。彼得是一个优秀的少先队员。 2、考一考 师：下面老师要考考你们，既然是音乐剧的招聘，一定要考考你们音 乐方面的知识了解多少，这些乐器你们都认识么？ 出示乐器图片： 小提琴、中提琴、大提琴（听声音） ：弦乐四重奏，主要以小提琴为 主。 双簧管：从外观上说说与单簧管的区别，听声音。 长笛（听声音） ：声音特点清脆。 3、试一试 师：刚我们一起认识了一部分乐器，下面让我们进入招聘的第一关， 试排第一幕。 首先听一下第一幕的背景音乐是什么， 再根据背景音乐来说一说发生 了什么故事。 请听： 你听到了什么乐器？ 小提琴、长笛、双簧管 主要出现了三件主奏乐器，其它乐器作为伴奏乐器铺垫乐器出现。 下面用连线的方式来说一说小提琴、长笛、双簧管分别表示了彼得、 鸭子、小鸟中的哪一个角色。 （出示 PPT） 4、编一编 你能根据第一幕音乐编一个小故事吗？ 生跟着音乐创编故事。 师：怎么样？刚这位同学讲了一个根据音乐编出的故事，先按照这个 同学编的故事情节，再选配一些演员，请这位同学做一个小导演，按 照你的故事编排刚才这一段来表演一下吧。 谁愿意演小鸟？彼得？小鸭子？ 生表演。 刚才我们这三位演员一位导演根据音乐编了一个故事，演得真不错。 今天这四位同学先得到老师的招聘通行证。
