人音版(简谱)四下音乐-第4课 演唱 白桦林好地方-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:00ac6).doc

上传人(卖家):小黑 文档编号:617076 上传时间:2020-07-05 格式:DOC 页数:4 大小:31.50KB
下载 相关 举报
人音版(简谱)四下音乐-第4课 演唱 白桦林好地方-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:00ac6).doc_第1页
第1页 / 共4页
人音版(简谱)四下音乐-第4课 演唱 白桦林好地方-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:00ac6).doc_第2页
第2页 / 共4页
人音版(简谱)四下音乐-第4课 演唱 白桦林好地方-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:00ac6).doc_第3页
第3页 / 共4页
人音版(简谱)四下音乐-第4课 演唱 白桦林好地方-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:00ac6).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、课性:课性: 唱歌课 课时:课时: 第一课时 作曲:作曲: 加拿大民歌 作者作者: : 作词:作词: 黄伯春 译配 民族团结教育: 没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。革命烈士是指那些 在革命斗争、保卫祖国和社会主义现代化建设事业中壮烈牺牲的人员。一开始指 参与推翻清朝统治而牺牲的革命家,后来扩及北伐、抗日战争、国共内战等役的 牺牲人士。 歌曲分析:歌曲分析: 歌曲白桦林好地方是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的 有机配合,即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景。水、山、森林、湖泊这些 美丽的自然景色令人心旷神怡,仿佛使人置身于迷人的大自然风光之中。歌曲为 自然小调式,旋

2、律围绕着小调的主三和弦加以发展。音程以跳进为主,使得曲调 稳定中略带欢快和活泼的情绪表现。曲中有两处用切分音节奏加强了对比。最后 的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击,别具特色。结束时两次在主音上拉长 节拍, 好像一队在着里郊游的少年儿童在鼓声伴随下走向山林之中, 充满了童趣, 抒发了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。 教学目标:教学目标: 一一 知识与技能:知识与技能: 能够用和谐的声音准确演唱歌曲白桦林好地方。 二二 过程与方法:过程与方法: 了解加拿大的风土人情,能够带着思念家乡的情感,用准确而又圆润的声音 演唱白桦林好地方。 三三 情感态度与价值观:情感态度与价值观: 通过创设情景

3、,让学生感受美丽的大自然的景色。能用稳定的节奏、欢快的 情绪演唱歌曲白桦林好地方,并通过不同速度的演唱,体会出音乐表达的情 绪。 教学重点:教学重点:通过节奏、视唱、听唱等形式,使学生准确而又有感情的演 唱全曲。 教学难点:教学难点:歌曲最后一个乐句的拍子与换气。 教学准备:教学准备:课件、图片、电子琴、多媒体教学设备 教学过程:教学过程: 一、导入新课一、导入新课 师:同学们,春天到了,万物复苏真是个踏青的好时节。这节课就让我们一起合 着轻快的节奏,带着春天的气息,走进加拿大那神秘而美丽的白桦林。 (板书 白桦林好地方) 二、学习歌曲二、学习歌曲 1、 初听,说它是好地方,那么它究竟好在哪里

4、呢?歌中都唱出了哪些赞美的词 句?学生打开课本 22 页。 (生:)(欢快,活泼) (对白桦林的赞美) 师: 因为有了婷婷的白桦树、碧蓝的湖水、美丽的山峦、静静的草房、可爱的 动物所以才说白桦林是个好地方. 2、分段学习: (1)、老师带领学生带着感情有表情朗读第一段歌词,找出逻辑重音。 师:歌词美吗?让我们带着感情轻声高位置朗读第一段歌词。 (2)、教师范唱。 师:让我们和大自然一起演唱吧! (教师和学生和学生共同演唱第一段,教师用 电子琴设备配伴,注意“蓝色湖水”处的演唱,随时纠正学生出现的错误); 三、歌曲处理三、歌曲处理 (1)对比 2/2 拍与 4/4 拍 师:歌曲的拍号?2/2 拍

5、。你能解释一下吗?强弱规律呢?(充分挖掘学生现有 的音乐知识) (教师小结以二分音符为一拍,每小节有两拍。就是 2/2 拍) (2)、学生随教师指挥试唱第一至第四乐句,边看老师指挥边对比感受二二拍 与四四拍不同强弱规律所带来的不同感受。 (3)、教师范唱第一段旋律 ,学生找出歌曲中的音乐符号 师: 你能找出歌曲中的音乐符号,听听歌中是怎样表现的吗?并告诉大家表示什 么意思吗? F: 强 mp: 中弱 :重音(动荡感) 师:告诉老师这首歌曲共有几个乐句?旋律有什么特点?旋律美吗? (四个、 以跳进为主,使曲调稳定中带有欢快活泼的情绪,两处切分音处加强对比 ) 师:最后两处“”音的拖长,仿佛作者回

6、到了儿童时代,他们排着整齐的队伍, 打着队旗,敲着军鼓,迈着轻快的步伐走向白桦林,抒发了对大自然的热爱和对 美好生活的向往。 (4)、带上旋律再次深情赞美白桦林 师:可爱的海狸、健壮的麋鹿,蓝色的湖水、高耸的山崖,这是第一个景点,第 二个景点都唱了些什么呢? 4 4、演唱第二段、演唱第二段 歌词,注意“的”十六分音符的演唱(情绪欢快些,每个字唱得短些,有弹性) (解决难点:我的心灵在呼唤,北方山峦) 布置作业:布置作业: 下课后歌曲白桦林好地方的歌词抄写来。 教学反思:教学反思: 板书:板书: 白桦林好地方白桦林好地方 1 1F F 2 2/ /4 4 拍拍 作曲:作曲: 加拿大民歌 作者作者: : 作词:作词: 黄伯春 译配 节奏练习: | | X 0 X X | | X X X 0 | | X 0 X X | | X 0 X 0 | |

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 音乐 > 人音版 > 四年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人音版(简谱)四下音乐-第4课 演唱 白桦林好地方-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:00ac6).doc)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|