1、竖笛蒙古小夜曲教学设计竖笛蒙古小夜曲教学设计 一、教学目标 1、通过欣赏蒙古大草原的景色和歌曲，激发学生对蒙古族 音乐的兴趣，感受蒙古族音乐的特点。 2、通过学吹竖笛“2、3、4”音的指法，掌握好低音和连音 的吹奏，进一步提高吹奏竖笛的能力。 二、 教学重、难点 1、指导学生学习“2、3、4”音的指法。 2、学习低音气息的控制。 3、连音吹奏。 三、教学过程： （一）导入： 播放蒙古大草原的图片及音乐，感受蒙古族的音 乐特色，尝试用竖笛演奏蒙古族乐曲。 复习吹奏“5、6、7”三个音，注意气息和吐音。 跟琴演唱下行的其他几个音，找准“2、3、4”三个音 的指法，演奏长音。注意吹奏低音保持喉部放松
2、，气息 轻而缓地呼出。 （二）新课： 1、出示蒙古小夜曲旋律，跟电子琴演唱。 2、尝试演奏 3 - 5 - |6 - 7 - | 6 - 5 - |3 - |，注意音的时值 和吐音位置，熟练手指抬落。 3、挑战手指速度，尝试演奏 3 5 6 7 | 6 5 3 - |，注意音 的时值及速度。 4、再次挑战 35 67 65 3 | ，注意手指轻快、吐音干脆。 5、教师完整演奏加入连线的蒙古小夜曲 ，学生感 受连线的作用，吹奏连音时只在连音的第一个音使 用“Tu”音，连音内其他各音保持气息不间断。 6、学生完整演奏。 （三）拓展： 四人小组合作练习 5 分钟，进行小组或个人展示学习成 果。 （四）结束： 蒙古大草原如此美丽，音乐也如此悠扬动听，同学们还 记得我们学过哪首蒙古族歌曲吗？聆听草原就是我的家 ， 跟随音乐结束今天的这节课。
