1、教学 目标 知识与技能 欣赏小号独奏曲那不勒斯舞曲 ，感受具有意大利风格的舞曲，体 验乐曲欢快活泼的情绪。 过程与方法 了解乐曲中节奏、速度等音乐要素的变化能使乐曲情绪随之产生变 化。 情感态度与价值观 在听、动、唱、表演等音乐时间活动，感受乐曲速度的变化以及不 同的情绪，并运用各种形式表现乐曲所表现的内涵，同时了解铜管 乐器小号的音色特点。 重点 感受乐曲速度及情绪的变化。 难点 掌握音乐的主旋律，分析乐段情绪。 方法 聆听、视唱 教具 PPT、视频、小号 教师活动 学生活动 设计意图 教学过程： 一、导入 1、观看 PPT 芭蕾舞剧那不勒斯舞曲视频，提问 舞蹈形式名称及舞者跳出哪种动物的神
2、态。 2、观看 PPT 天鹅（白天鹅及黑天鹅）图片，提问学 生听过哪些与天鹅有关的音乐或其它表现形式。 3、今天我们来欣赏芭蕾舞剧天鹅湖中的一段音 乐。首先我们来了解一下音乐背景故事。 故事：观看 PPT 天鹅湖旁，公主-奥杰塔采花，被恶魔-罗德巴特 变成了一只白天鹅。 老国王即将去世，王子-齐格费里德即将继承王 位。一次舞会结束后，看到天空飞过一群白天鹅，王 子和随从-班诺向天鹅的方向追去。 王子来到了湖边，遇见了夜晚才能变回人形的公 主，了解了公主的遭遇，王子深深的爱上了公主。 王子回到宫中，宫中安排王子在一次舞会中挑选 未来的王后，恶魔-罗德巴特将自己的女儿变成了公 主-奥杰塔，跳了一段
3、意大利风格的舞蹈，迷惑了王 子，顿时电闪雷鸣，王子被恶魔的魔法害死，公主- 奥杰塔永远成为了一只白天鹅被魔王带走了。 2.介绍作者柴可夫斯基。观看 PPT 十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家，被 誉为俄罗斯音乐大师及旋律大师。 二、新授 1. 观看 PPT 视频小号演奏那不勒斯舞曲 。 谈整体的音乐感受。 2.再次聆听音乐 问：这首乐器是那种乐器演奏的？ 生回答 3.介绍小号观看 PPT，了解小号的种类，找几名同学 试吹小号，体会小号的发音方法。 4.教师演奏小号那不勒斯舞曲 。 学生感受小号的声音特点。 5.观看 PPT 分出乐段：音乐分为引子部分；A 段主旋 律；B 段副歌，C 段乐团整体演奏将音乐推向高潮后 结束。 学生通过速度体会四段音乐的情绪变化。 6.聆听 A 段旋律，找出重音为分句的标志，掌握音 记号的使用。学生拍手找重音。 7.学唱 A 段旋律，说出音乐的感受。 8.聆听 B 段旋律，找出空拍为分句的标志，体会 A 段 与 B 段音乐采用了音乐渐快的表现手法，渐快标记 ACCEL。 9.学唱 B 段旋律，说出音乐的感受。 10.观看 PPT 视频那不勒斯舞曲 ，学生唱旋律打节 奏。 三、小结 提问有关乐曲中的新知识。 板书设计： 板书：乐曲图谱
