1、我是少年阿凡提教学设计我是少年阿凡提教学设计 一、 教学目标： 1、能整齐、完整、有感情的演唱歌曲。 2、认识升记号，唱准切分节奏和十六分音符。 3、培养学生热爱自然、保护自然的情感，引导学生做一个机智 勇敢的好孩子 二、 重难点： 认识升记号、唱准切分节奏和十六分音符。 三、 教学过程： （一）情境导入，激发兴趣。 1、 观看舞蹈视频 师：这是什么民族的舞蹈？对新疆你有哪些了解呢？（观看新疆 图片，师简单介绍） 2、 导入： 师：新疆不仅景色美而且还有一个家喻户晓的人物，你们知道 他是谁吗？（阿凡提） （导入新课，板书课题，揭示学习目标） 瞧！他来了！ （发声练习） （二）欣赏歌曲。 师：1
2、、听歌曲，思考阿凡提是一个怎样的人？（机智、勇敢） 2、当别人破坏环境的时候，他会怎么样？ （我.可 对他 0 不 客 气 - - ） (三)学习歌曲。 1、聆听歌曲 师:歌曲中有哪些情绪?(师提示有三种情绪) 高兴-生气-自豪 2、师生按节奏读歌词(体会歌曲情绪) 3、突破难点： 讲解升记号(#) 听辨区别 22 12 30 0 22 #12 30 0 唱旋律 22 #12 30 0 唱歌词“心中多欢喜” （四）教唱歌曲。 教师教唱歌曲，发现问题及时纠正。 （五）学生完整演唱。 (六)用打击乐为歌曲伴奏。 四、 认知拓展，情感升华。 观看视频，谈感受。教师点评，引导学生树立社会责任。 五、 小结。 （师总结）通过学习这首歌曲，我们知道了阿凡提是一个机智、 勇敢保护环境的人，老师希望你们也能做一个保护环境的好孩子，好 吗？
