1、 采菱音乐教案采菱音乐教案 教学内容：1、学唱歌曲采菱，了解菱角的用途和作用，知道采菱的方法。 2、认识反复记号、了解歌曲中间奏的用法。用轻声高位置的演唱方 式解决歌曲中的难点乐句。 3、能利用打击乐器为歌曲加入伴奏。 教学目的：1、引导学生用自然优美的音色，连贯流畅的气息，唱出水乡的孩子 对家乡、对生活的热爱之情 2、通过本课歌曲教学，以音乐教学为主线，通过具体的音乐材料构 建起与其他学科的联系，培养学生的综合素质。 教学重点：了解菱角的作用并能用动听的歌声演唱采菱 。 教学难点：歌曲中切分节奏的乐句及间奏处的停顿。 教具准备：电子琴、打击乐器、多媒体教学课件。 教学过程： 一、同学们快乐音
2、乐四十分开始了，今天我们在这里上一节音乐课，高兴吗？今 天的天气格外晴朗，老师的心情也特别的舒畅。你们看今天袁老师给同学们带来 了什么？谁见过这是什么呢？老师找两名同学请他们摸一摸，晃一晃你手中的这 个小东西是什么样子的呢？外壳是软的还是硬的？它叫什么呢？你们见过吗？ 二、1、让我们通过大屏幕看一看，谁能说一说它的外形像什么呢？ 2、同学们，你们知道菱角生长在什么样的环境中？在淡水河、湖和池塘中 都可以看到菱角，它的分布也十分广泛，我国南起海南，北至黑龙江省都有野菱 角的分布，算一算，菱至少也有两千多年的历史了！那么在水面上的菱角是什么 样子呢？让我们通过大屏幕来了解一下吧！瞧！这就是漂浮于水
3、面上的菱角，它 的根在泥里， 叶子浮在水面呈什么形状呢 （心形） ， 谁知道菱角开什么色的花呢？ 花白色（洁白淡雅） ，花落之后就会结出的带有硬壳的菱角，菱角常常会躲藏在 叶子的下面。就像害羞的小姑娘一样。我们看到的这个菱角宝宝是还没有成熟， 成熟晾干后的菱角就变成黑色的啦！ 3、那么同学们你们知道菱角有什么用途吗？它可以怎么吃呢？师：菱角不 但能熟吃还可以生吃，菱肉香甜爽口。谁吃过菱角？入口后的感觉像什么呢？晒 干的菱儿还可以磨成菱粉，菱粉可用来制作精细点心，也可用来酿酒、制糖。此 外，菱角还有药用价值。李时珍本草纲目中就说它有清热、消暑、解毒、润 喉的功效。 ） 4、 （看来，菱角的好处还
4、真是多啊！让我们插上想象的翅膀，伴着动听的音乐和 老师一起去采菱好吗？下面请同学们从一首美妙的歌曲中猜猜老师今天要带你 们去哪里采菱 ） （出示大屏幕） 三、歌曲教学 1、听歌曲范唱 谁知道今天老师要带你们到哪里采菱呢？ 2、 （看水乡图片）是的，今天老师就要把你们带到美丽的江南水乡，谁知道我国 都有哪些城市可以称为水乡呢？水乡大多数城市都在我国的浙江和江苏省，被称 为江南第一水乡的古镇要数江苏省的周庄，那么歌曲中唱到的南湖指的是浙江省 的嘉兴市的南湖，人们常说不吃南湖菱就不算到过嘉兴。有机会同学们一定要亲 自去那里看一看、尝一尝正宗的嘉兴南湖菱角啊！水乡到底有什么哪些美丽的景 色呢？想不想去
5、看一看呢？伴随着优美的音乐让我们来领略一下美丽的江南的 水乡风光吧！ 3、 （ 同学们，江南水乡的景色美吗？你都看到了什么呢？是的，水乡除了拥有 小桥流水人家的那种淡雅宁静的风情和精巧雅致的民居建筑之外，更多地飘逸着 一股浓郁的历史和文化气息。因此我国古代好多伟大的诗人曾写下了许多首赞美 江南的诗词，还记得那首忆江南吗？我们一起有感情的来吟诵一遍好吗？ 4、同学们谁知道水乡的人们是乘坐什么样的工具来采菱的呢？请你再次欣赏这 首，听一听，想一想，并学一学他们采菱的那一句好吗？ 谁知道水乡的人们是如何采菱的呢？这种盆是采菱人家所独有的。盆里搁一只小 木凳，人独坐其中，便开始采菱。 哪句唱出他们正在
6、采菱呢？让我一起来唱一唱划着木盆采菱的那一句好吗？（指 导演唱） 5、谁愿意用动作来模仿一下他们坐着木盆，采菱时的样子吧！如果是你也坐在 这样的木盆采菱那么你是不是特别开心啊？ 6、你们知道采菱最快活的是谁吗？对了，采菱最快活的，莫过于那些放学归来 的孩子们了。放学后，她们也会加入到大人们的队伍中来。她们稳坐在木盆中， 荡漾在碧波上， 穿梭于菱叶间， 她们不像大人们那样匆忙的劳动， 累了就会休息， 剥几粒嫩菱搁在嘴里，吃完了，撩开菱叶，推开碧波，倒唱起动听的采菱曲来了。 7、进一步感受音乐 听她们唱起来了让我们身体动作来感受他们的快乐好吗？ 四、学习歌曲 1、 听了这首歌你有什么感受呢？你认为
7、这首歌唱出了什么内容呢？ 师：这首 2 /4 拍的歌曲全曲是由五个乐句组成。用优美的旋律抒发了水乡的孩 子对自己家乡的热爱和赞美的情感。 2、谁知道这首歌唱了几遍呢？为什么这样唱呢？（讲解反复记号） 3 谁知道歌曲中这一小节没有歌词内容的旋律叫什么呢？间奏处用打响的方式来 表现音乐。 4、这首歌真是太好听啦！老师也想加入到你们的队伍中来，让我们一起来唱起 这首歌吧！ （随琴声演唱歌曲）老师唱一三乐句，请同学们唱二四乐句，第五乐 句我们大家一起来唱好吗？ 五、歌曲处理 在这首歌曲中你还有不会唱的乐句吗？（难点句） ： 1、在情绪上要唱得亲切，细腻，2、在吐字和唱腔上要有江南风格的味道。 3、在气息的运用上学会利用气息的支持轻松的解决演唱中的高音。 六、随录音伴奏带完整演唱歌曲 七、加入打击乐器伴奏演唱全曲 八：小结：同学们，这节课你有什么收获呢？大多数同学不仅学会了这首歌，而 且还了解了菱角的用途，知道了采菱的方法，学会了采菱首歌，并感觉了水乡那 如诗如画的美景对吗？今日江南一游感觉还真不错是吗？相信这节课一定会给 你留下美好的回忆，回家后给你的爸爸妈妈也讲一讲有关菱角的知识并唱一唱这 首歌好吗？这节课我们就上到这里。
