1、彼得与狼教案彼得与狼教案 教学内容：教学内容：人音版小学四年级下册第五课第一课时欣赏交响 童话彼得与狼 教材分析：本课时主要是欣赏普罗科菲耶夫的一 首交响童话彼得与狼 ，让同学们能主动的去听辨出代表各角色的 乐器。并认识这些乐器，了解其音色特点。 学情分析：学情分析：小学四年级的同学们对很多乐器都有一定的认知， 这样的交响童话要吸引他们的注意力并不难。 让他们了解这种新型体 裁，然后通过聆听交响童话彼得与狼 ，听辨出各种乐器所代表的 角色同学们是能够完成的。 教学目标：教学目标：1、通过聆听交响童话彼得与狼 ，了解俄国儿童 的童话故事，了解整个故事的发展情节，从中体会出彼得是一位机智 勇敢的少
2、先队员。 2、通过聆听彼得与狼 ，运用情境 法欣赏这首乐曲。听辨出各种乐器所代表的角色，能了解各种乐器的 特点。了解各种乐器的音色和表现力。 教学重难点：教学重难点：1、听辨出各种乐器，了解这些乐器的音色特点。 2、欣赏音乐了解故事发展的情节，通过欣赏音乐主动 体会出 人物的性格特点。 教学过程：教学过程： 一、 激趣导入： 师：老师听说今天森林里有一场盛大的交响童话音乐会，你们 想要去听吗？（吸引同学们的注意力，一下抓住同学们的心） 引出什么是交响童话？ 二、 新授课（闯关活动） 1、认认认 认出本课交响童话中出现的乐器。介绍七种乐器(长笛、 单簧管、双簧管、圆号、弦乐组、大管、定音鼓和大鼓
3、)。 2、听听听 听出本课出现的乐器的声音特色，并把声音都打乱，请同 学们找出各自的声音。 （出现的声音都是本课中独奏乐器的声音） 3、选选选 现在我们每个同学变身成一个小导演，请同学们为前面的 这些乐器选择本课交响童话中出现的角色。并给自己的每个小 组选择一个自己喜欢的角色。 少先队员彼得、 小鸟、 鸭子、 猫、 老爷爷、狼、猎人；老师拿出头饰给每组第一个同学戴上听音 乐表演。 通过三次闯关活动使同学们了解加深了乐器的特色和表现 形式，再来听交响童话的时候已经能够清楚的区分出里面的角 色，更好的表现和欣赏交响通话了。 三、 完整的欣赏交响童话彼得与狼 ，边欣赏边表演 师：同学们通过了重重考验
4、肯定按耐不住了吧，想不想给自己 也安排个角色，我们既当导演，又当个小演员，看谁演的最好 哦。分组表演，每组同学当听到描写自己角色的的乐器响起时 请上台来表演，快结束时回到自己的座位去。 （全曲 24 分钟， 我选择了一个获得奥斯卡金奖的配乐动画视频，和课本中欣赏 课的音乐一模一样， 同学们边听边看边欣赏， 把试听结合起来， 更好的参与表演。 四、作曲家介绍 俄国作曲家普罗科菲耶夫的交响童话彼得与狼 普罗科菲耶 夫对儿童有着特殊的感情，写了不少优秀的作品给儿童们。舞剧音乐 灰姑娘独唱歌曲丑小鸭都是他的作品，享誉世界乐坛。这首 彼得与狼写于 1936 年春天，它是根据俄罗斯同名童话写成的。 为了让大家理解它，他还专门为乐曲写了通俗的解说词。 五、拓展 同学们遇到事情是要保持头脑冷静，勇敢机智的面对，有时候看 到外别强大的恶势力，可以想办法智取，不是攻不破的。
