1、火车托卡塔教案 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏管弦乐火车托卡塔，学生能感受乐曲轻松活泼的情绪，想像音 乐描绘火车的情景。 2、聆听，听辨，哼唱主题，能从全曲中听辨主题出现的地方及次数。 3、通过打击乐器，演唱，律动等音乐活动，让学生初步学会围绕音乐要素（情 绪，力度，音色）等走近火车托卡塔。 教学重点：教学重点： 感受乐曲轻松活泼的情绪，音乐描绘的火车场景，哼唱及听辨主题 1 和主题 2。 教学过程：教学过程： 一、组织上课： 我是来自周巷中心小学的胡老师，欢迎四 2 班的小朋友来到音乐课堂，胡老师送 给大家一首歌曲。播放火车开了 师：同学们，知道这首歌的名字吗？这是咱们幼儿园学过的儿歌火
2、车开了， 那火车会发出哪些声音？ 生答车轮滚动，汽笛声，刹车声。 二、初听音乐 师：同学们知道的可真不少啊，接下来仔细听这段音乐，音乐带给你什么情绪？ 你能在音乐中听到什么声音？音乐仿佛在描绘什么场景？ 1、火车行进中出现的声音 师：火车的鸣笛声，车轮滚动声，紧急刹车声。孩子们的欢呼声，歌声。 这段音乐描绘了火车到站时的场景，候车的人们激动兴奋的心情，他们激动 的都要唱起歌来了。 师：我们来看歌唱的那段旋律，用 la 跟琴唱一唱。两遍后请生找出歌谱上下两 行有什么相同不同，分析曲谱同头异尾，变化重复，唱名教授，慢，咱们一起试 一试边唱 la 边做律动”跟着音乐试一试，“速度由慢变快带给你什么感
3、觉？激 动兴奋欢呼雀跃的感觉。 2、揭示课题火车托卡塔 师：其实啊这段有趣的音乐就是选自管弦乐作品火车托卡塔，托卡塔原是触 碰的意思，它是一种富有自由即兴性的键盘乐曲，大多速度较快，节奏紧促，后 来托卡塔也成为器乐曲的体裁， 同摇篮曲， 进行曲一样具有自己明显的风格特征。 这首 火车托卡塔 就是具有托卡塔特点的乐曲。 让我们一起来进入火车之旅吧。 三、分段聆听 1.第一乐段 师： “我们先来看第一乐段（分段）这段音乐中你发现了火车哪些声音？音乐的 情绪？音乐描述的是怎样的火车？ 师：音乐一开始就像号角一样，吹奏出欢快跳跃的音乐动机，伴随着车轮卡擦卡 擦的滚动声，给我们展示了威风的，雄赳赳气昂昂
4、的火车要出发了。 师：这段音乐在车轮声中出现了汽笛声，还有些紧急刹车的声音。它为什么突然 刹车呢？谁来猜一猜，同学们回答的都不一样，说明同学们有丰富的想象力 那我们从音乐中找找究竟发生了什么事！说出你的依据。我们接着往后听。 师：为什么要紧急刹车啊，因为对面驶来一列火车，紧急刹车带来的风啸声之后 远远的听到对面列车的汽笛声，汽笛声一开始轻轻地，渐渐地由远到近，随着火 车越来越近，汽笛声也越来越紧张，越来越急促。对面的火车风驰电掣 che 般的 开了过来。火车扑面而来，音乐会发生什么事呢？ 2、第二乐段 师： 音乐来到了第二乐段火车的速度怎么样？“这段音乐有没有熟悉的旋律？唱 一唱，跟老师做律动
5、 师：第二乐段一共有两个主题，你熟悉的是哪个主题？没错是主题 2， 主题 2 是什么乐器演奏的？（分段听） 大号：铜管类低音乐器音色丰满充实深厚。 弦乐表现力强柔美动听独奏时温柔婉约合奏时澎湃激昂， 清脆的声音是什么打击乐器？口哨试着吹一吹（铃鼓）试着加入伴奏 x x - 完整聆听主题 2： La，律动，铃鼓，（口哨） 大号演奏仿佛火车在地面上快速奔跑，弦乐高八度演奏仿佛火车开到了山坡上， 火车急速前进也是符合托卡塔的特点。 师： 同学们， 主题 2 用了大号和弦乐器表现， 我们看看主题一用了哪些乐器演奏？ 圆号：铜管类中音乐器，又称法国号，音色丰满柔和，是应用最广泛的乐器，让 我们跟着音乐模
6、仿圆号演奏的姿势。 小号：铜管类高音乐器，音色辉煌嘹亮，高亢有力。让我们跟着音乐模仿小号演 奏的姿势。 我相信同学们对主题 1 有深刻的印象，让我们用 bang 来唱一唱。 连贯听主题一：唱 bang，如果你是火车司机，你的心情怎么样？ 跟音乐模仿演奏乐器 师：完整聆听第二乐段，两个主题各出现几次？演奏的顺序是？11221122 3、第三乐段 师： 音乐到这里还没有结束进入了第三乐段，你觉得这段音乐最精彩的部分是什 么？ 音乐有什么变化？不仅出现了人声，短笛声，而且第三部分音乐重复了第 一部分和第二部分的音乐，不少同学都情不自禁地跟着唱了出来。表现了什么场 景？火车到站了，人们欣喜若狂，激动。
7、 师：今天我们学习的火车托卡塔是一首管弦乐作品，共分三个乐段，是一首 速度较快，节奏紧促，轻松活泼，色彩斑斓的托卡塔。 四、介绍背景 师：这么激情澎湃的音乐是谁作曲的啊？原来啊这首火车托卡塔1997 年香 港回归祖国的怀抱，作曲家刘湲先生为此创作出这首管弦乐曲，全曲轻松活泼， 色彩斑斓，富有时代感，以罗大佑的飞车为基本素材，刻画了 90 年代后期 以香港为聚焦点的中国风貌：如飞驰的火车，载着中国快速腾飞。 五、观看视频及课堂小结 现在就让我们来到中国国家交响乐团的演出现场，仔细听音乐，注意是什么乐器 在演奏，跟着音乐一起完成快乐之旅。 师： 同学们 火车托卡塔 是作曲家刘湲先生借助了歌曲 飞车 中小小的素材， 运用西方古老的创作题材托卡塔进行创作，创造出了这么一首轻松活泼，色彩斑 斓的火车托卡塔，凝聚了作曲家的智慧和高超的作曲才华，我们也可以关注身边 的事，运用智慧加以创作也许会有意想不到的收获！
