人音版(简谱)四下音乐-第8课 聆听 火车托卡塔-教案、教学设计(配套课件编号:d007c).doc

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1、火车托卡塔火车托卡塔 教学目标:教学目标: 1、感受火车的音乐形象,体验创造的快乐。 2、能够用活泼欢快的情绪,轻巧的声音演唱歌曲。 3、让每一名学生充分参与音乐活动,表达自己的情绪。 教学重点与难点:教学重点与难点: 游戏中的身体协调及合作。 教学准备:教学准备: 录音机、课件、打击乐器。 教学过程:教学过程: 一、感受音乐形象。 师:今天老师给你们带来一段音乐,我们一起来听,你感受一下音乐描写的是什么?你是怎 么听出来的?(火车) 生讨论回答。 二、师:你们坐过火车吗? 生回答。 师:那你们体验或观察过火车的启动过程吗?请你们想一想,火车要出站时的情景。 生回答。 师:请你们用手中的纸和笔

2、来设计火车出站的过程,可以用任何的图形和符号,然后说一说 你的想法。 学生展示并说出自己是怎么想的。 三、欣赏歌曲。 师: 我们一起来欣赏一首好听的歌曲吧。 听的时候要想一想歌曲的速度是什么样的?应该用 什么样的心情演唱?假如你是一名火车司机,你是什么样的心情?请你自豪的唱起来。 生听完回答。 师:很好,下面我们一起来玩个游戏吧。 四、音乐游戏开火车 师:你们会开火车吗? 生回答并表演。 师:你们表演的真不错,老师也会开火车,你们跟我一起开好吗? 学习开火车动作。 手脚搭配练习(播放歌曲) 。 小结: 师:随着科学技术的发达,火车也越来越先进了。现在的火车已经不冒大黑烟了,也越来越 美观,越来越轻巧了,速度也越来越快了。希望你们从现在起好好学习,将来当一名好的火 车司机或者当一名火车设计师,设计出更棒的火车。下课。

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