1、静夜思教学设计 教学目标 1指导学生有感情的演唱歌曲静夜思 ，感受游子思念故乡的情感。 2认识并能区分四种反复记号，掌握正确的演奏顺序。 教学重、难点 1有感情的演唱歌曲。 2掌握四种反复记号。 教学过程 一、导入新课 同学们，每当夜晚你们看见天空中明亮皎洁的月亮时，你们想到了什么？ （我们每个人都有自己的家乡， 当我们离开家乡时， 总免不了要思念家乡的亲人， 有许多艺术家都留下了思念家乡的艺术作品。 像我国唐代诗人李白的一首脍炙人 口的诗静夜思 ，就是表达了这种情感。 ） 师：在一千多年后，作曲家谷建芬，为这首诗谱曲，也就是我们今天学习的 这首国学经典名曲静夜思 ） 二、 【听】聆听歌曲 1
2、初听静夜思 ，学生初步感受音乐。 师：同学们对这首诗一定都非常熟悉，我们一起来朗诵一遍这首诗。 师：同学们朗诵得非常好，想象你就是那在外的游子，你觉得这首歌是什么 样的情绪？ 学生回答：这是一首优美抒情的歌曲。 2.再听静夜思 。 师提出问题：再次聆听这首歌曲，说一说这首歌曲的演唱顺序是怎样的？ 引导学生发现两种反复记号。 教学要求：梳理接触学习过的几种反复记号，能区分使用。 三、 【唱】学唱歌曲。 （1）对以前学过的反复记号的复习，以及本课中出现的 D.S.反复记号的学习。 （2）随着老师的琴，用“wu”音模唱旋律。 （3）随琴演唱歌曲 教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足。
3、 教学要求：在学生学唱过程中，教师要注意指导学生运用较长而连贯的气息演唱 歌曲，并随时纠正学生演唱中的不足。 （4）随伴奏有感情的演唱歌曲。 四、 【延】知识延伸 1、竖笛学习 用竖笛简单吹奏歌曲前 4 小节 2、简单介绍作曲家谷建芬，听听新学堂歌 。 新学堂歌是中国当代著名作曲家谷建芬晚年为孩子创作的“谱诗成曲”的儿 歌系列，历时 13 年，共 50 首，每一首极具中华文化特色，具有“推动中华优秀 传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗词 经典与现代流行相融合。成为了儿歌音乐启蒙和国学启蒙不可或缺的理想教材， 2007 年开始， 新学堂歌就已经在国内部分学校进行推广。这些歌曲不仅保留 了谷老师作品旋律优美且易学易唱的特点，更抓住了古诗词的韵味和意境，在清 新的旋律中，让孩子与古代圣贤轻松对话，深刻感受中华传统文化的魅力。谷建 芬也曾说过： “创作新学堂歌比我之前的创作都有意义。 ”
