1、 吗；说教材说教材说教法说教法说学法说学法说过程说过程说反思说反思五个部分五个部分 1说教材说教材讲教法论学法说过程谈反思观察一棵植物是一年级上册第一单元第二课。内容主要有“选择一棵植物进行观察”、“它是什么样的？”、“观察它的根茎叶”三个内容。本课重在引导观察植物的根、茎叶，通过思考讨论，引导学生利用多种感官发现大自然中不同植物的外部形态特征。学情分析学情分析根据科学教科版课程目标生命科学领域要求，低段根据科学教科版课程目标生命科学领域要求，低段学生要能够认识周边常见的植物，并能在好奇心的学生要能够认识周边常见的植物，并能在好奇心的驱使下对常见的植物的外在特征表现出探究兴趣，驱使下对常见的植
2、物的外在特征表现出探究兴趣，能够简单描述其特征，而一年级的小朋友认知水平能够简单描述其特征，而一年级的小朋友认知水平处于启蒙阶段，学生的有意注意占主要地位，以形处于启蒙阶段，学生的有意注意占主要地位，以形象思维为主。因此，根据以上我对教材分析和学生象思维为主。因此，根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定以下实际情况特制定以下教学目标教学目标和和教学重难点教学重难点。菊花、记录单、课件菊花、记录单、课件 2说教法说教法一年级学生的观察方式主要停留一年级学生的观察方式主要停留在看上。这就需要教师在课堂上在看上。这就需要教师在课堂上进行观察方法的细致指导，本节进行观察方法的细致指导，本节课课采用直观教学和活动探究的教采用直观教学和活动探究的教学方法学方法，使学生能充分运用眼、，使学生能充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部手、鼻等多种感官从整体到局部进行观察进行观察。3说学法说学法以观察、描述作为主要的以观察、描述作为主要的学习方式。学习方式。菊菊菊菊 板书设计板书设计2眼 鼻 手看 闻 摸 说反思说反思本节课主要是对植物的根茎叶的观察，学生对植物的观察顺序可能会比较错乱，对植物特征描述的科学词汇较少，所以在教学中要引导学生正确细致观察，在交流时多用科学语言。
