1、微课在生物化学实验教学中的应用微课在生物化学实验教学中的应用 汇报人：陈珍汇报人：陈珍提纲提纲微课与生化实验教学简介微课与生化实验教学简介1微课在生化实验教学应用中的优势微课在生化实验教学应用中的优势2展展 望望3 3一一 简介简介 生物化学实验教学方式生物化学实验教学方式传统的生物化学实传统的生物化学实验教学方式验教学方式实验教师任务繁重实验教师任务繁重学生被动学习、实验学生被动学习、实验未来的实验教学未来的实验教学自主性、开放性自主性、开放性一一 简介简介 微课微课微课：微课：以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频 为表现形式，以学习或教学
2、应用为目的的在线教学视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频 一、简介一、简介 微课与生物化学实验教学结合微课与生物化学实验教学结合生物化学实验教学生物化学实验教学实验操作部分实验操作部分理论讲解部分理论讲解部分 二、微课在生化实验教学应用中的优势二、微课在生化实验教学应用中的优势引导学生自主学习，发挥学生的主体性引导学生自主学习，发挥学生的主体性1促进教师专业发展，体现教师的教学智慧促进教师专业发展，体现教师的教学智慧 2创建开放性课堂，促进师生的交互发展创建开放性课堂，促进师生的交互发展 3 3适应教育信息化，丰富网络教育资源适应教育信息化，丰富网络教育资源4 41.引导学生自
3、主学习，发挥学生的主体性引导学生自主学习，发挥学生的主体性移动学习自主学习例：果蔬维生素例：果蔬维生素C含量测定及其分析含量测定及其分析自主选择实验材料自主选择检测方法2,6-二氯酚靛酚法二氯酚靛酚法2,4-二硝基苯肼法二硝基苯肼法荧光法荧光法自主评价实验结果2.促进教师专业发展，体现教师的教学智慧促进教师专业发展，体现教师的教学智慧 l有逻辑，有条理，针对性强 l无学生参与，但心中要有学生l巧妙设置“问”的环节 l吐字清晰，发音标准l语速适中，语调自然l简练生动，有感染力和亲和力l重难点突出l图文并茂，动静有致l有艺术美感l标准娴熟的实验技能l专业的拍摄技巧l视频编辑合成技术微课微课实验过程
4、实验过程传道传道授业授业解惑解惑2 促进教师专业发展，体现教师的教学智慧促进教师专业发展，体现教师的教学智慧糖的莫式反应糖的莫式反应 小麦萌发前后淀粉酶活力的比较小麦萌发前后淀粉酶活力的比较蛋白质的沉淀反应蛋白质的沉淀反应 添加浓硫酸添加浓硫酸后，后，为为什么不能摇匀？什么不能摇匀？小麦萌发过程中小麦萌发过程中淀粉酶活力的变化？淀粉酶活力的变化？喝牛奶缓解喝牛奶缓解重金属中毒重金属中毒2.促进教师专业发展，体现教师的教学智慧促进教师专业发展，体现教师的教学智慧3.创建开放性课堂，促进师生的交互发展创建开放性课堂，促进师生的交互发展 学生自主实验学生自主实验教师教师“解惑解惑”开开放放性性实实验验课课堂堂探究探究讨论法讨论法 例：例：离子交换柱层析法分离氨基酸离子交换柱层析法分离氨基酸 例：例：离子交换柱层析法分离氨基酸离子交换柱层析法分离氨基酸 4.适应教育信息化，丰富网络教育资源适应教育信息化，丰富网络教育资源微课微课容量小容量小时间短时间短成本低成本低人人皆可做微课人人皆可做微课三、展望三、展望The End
