1、第第2课时课时 可能性可能性(2)新课导入新课导入回顾一下上节课是如何得回顾一下上节课是如何得出可能的结果的呢出可能的结果的呢？推进新课推进新课将将1 1副完整的扑克牌去掉大小王副完整的扑克牌去掉大小王,混合后从中混合后从中任意取出任意取出1 1张。说一说张。说一说:(1)(1)按花色分按花色分,有哪几种可能的结果有哪几种可能的结果？(2)(2)既按数字既按数字(或字母或字母)又按花色分又按花色分,有几种可能有几种可能的结果的结果？有有4 4种花色，就有种花色，就有4 4种可能种可能有有9 9个数字，还有个数字，还有4 4个字母个字母1023456789AJQK23456789 10 J Q
2、K2345678910JQK2345678910JQK2345678910JQK2345678910JQK小强、小刚、小明在平时的小强、小刚、小明在平时的50m短跑训练和短跑训练和比赛中比赛中,成绩相当。他们要进行一场成绩相当。他们要进行一场50m短跑短跑比赛比赛,你能说出比赛可能出现的每一种结果你能说出比赛可能出现的每一种结果吗不并列吗不并列？再说说你是怎么想的。？再说说你是怎么想的。第第1 1第第2 2第第3 3小刚小刚小强小强小明小明小刚小刚小强小强小明小明小刚小刚小强小强小明小明小刚小刚小强小强小明小明小刚小刚小强小强小明小明小刚小刚小强小强小明小明一共有一共有6种可能种可能 通过列表
3、的方法，列出可能出现的比赛通过列表的方法，列出可能出现的比赛结果。结果。注意横行三人的排序不同，每一横行的注意横行三人的排序不同，每一横行的排序，就是可能出现的一种比赛结果。排序，就是可能出现的一种比赛结果。课课堂堂活活动动1.在在3张纸片上分别画、记号张纸片上分别画、记号,然后然后做成纸团。试一试做成纸团。试一试,从中任意抽出两个从中任意抽出两个,有有几种可能结果几种可能结果？分别画在下面横线上。？分别画在下面横线上。、a.a.2.2.小数混合运算小数混合运算2 2 a.a.25954=a.2532=a.a.1.1.运用运算律简便计算下面各题。运用运算律简便计算下面各题。a.448+648=
4、a.10256=a.950a.800a.480a.5712a.在整数的学习中我们学习了哪些运算规在整数的学习中我们学习了哪些运算规律律？a.加法交换律加法交换律:a+b=b+ab.加法结合律加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)c.乘法交换律乘法交换律:ab=bad.乘法结合律乘法结合律:(ab)c=a(bc)e.乘法分配律乘法分配律:(a+b)c=ac+bca.这些运算规这些运算规律在小数中依律在小数中依然成立吗然成立吗？a.每套制服的上衣用布每套制服的上衣用布米米,每条裤子用布米。每条裤子用布米。a.加工加工15套套制服制服,需要需要用布多少米用布多少米？a.加工制服。加工制服。a.每
5、件上衣用布每件上衣用布:米米a.每条裤子用布每条裤子用布:米米a.已知已知:a.求求:a.15套制服需要用布多少米套制服需要用布多少米？a.你是怎么想的你是怎么想的？用你喜欢？用你喜欢的方式解答一下吧。的方式解答一下吧。a.先分别算出上衣和裤子用了多少米布先分别算出上衣和裤子用了多少米布。a.1.83151.1715a.列式列式:a.=45ma.答答:需要用布需要用布45m。a.方案方案一一a.先算出每套制服用布多少米先算出每套制服用布多少米。a.1.17)15a.列式列式:a.=315a.=45ma.答答:需要用布需要用布45m。a.方案方案二二a.1.83151.1715a.=45a.1.
6、17)15a.=315a.=45a.比较这两种算法比较这两种算法,你发现你发现了什么了什么？a.1.83151.1715a.1.17)15a.相相等等a.a.乘法分配律在小数运算中也成乘法分配律在小数运算中也成立。立。a.试试 一一 试试a.算一算。算一算。a.试试 一一 试试a.=a.=5.8a.运用我们学过的运算律运用我们学过的运算律,如何简便计算如何简便计算？a.结结合合律律a.分分配配律律a.比较这两种算法比较这两种算法,你发现你发现了什么了什么？a.a.我们学过的运算律我们学过的运算律,在小数运在小数运算中同样适用。算中同样适用。a.课课a.堂堂 a.活活a.动动a.1.先议一议下面
7、各题有简便算法吗先议一议下面各题有简便算法吗,再算一算再算一算。a.1.2558 6.7502b.a.课课a.堂堂 a.活活a.动动a.1.先议一议下面各题有简便算法吗先议一议下面各题有简便算法吗,再算一算再算一算。a.1.2558 6.7502a.=1.2585a.=105a.=50a.=6.7502a.=6.7100a.=670a.课课a.堂堂 a.活活a.动动a.1.先议一议下面各题有简便算法吗先议一议下面各题有简便算法吗,再算一算再算一算。a.a.=a.=48a.=20-a.=20-10a.=10a.2.在在 里填数里填数,在在 里填运算符号里填运算符号,使等使等式成立。式成立。a.6
8、.33.2=a.6=1.2 6a.0.25=-a.6.598=-a.a.a.4a.a.a.a.100a.2a.3.把结果相等的算式用线连起来。把结果相等的算式用线连起来。a.400.58b.a.400.58b.c.7.83a.4.用简便的方式计算。用简便的方式计算。a.a.=a.=0.73a.=0.7320a.a.=a.=24a.=2.5a.=a.=356a.=50-a.=50-20a.=30a.5.科技书每本元科技书每本元,故事书每本元。学校图书馆故事书每本元。学校图书馆各购进各购进200本本,共用去多少元共用去多少元？a.200a.=30200a.=6000(元元)a.答答:共用去共用去6
9、000元。元。1.1.练习课练习课a.谁来说一说梯形各部分的名称谁来说一说梯形各部分的名称？a.a.上底上底a.a.下底下底a.a.高高a.等腰梯形等腰梯形a.直角梯形直角梯形a.a.回忆一下，我们是怎样推导出梯回忆一下，我们是怎样推导出梯形面积的计算公式的？形面积的计算公式的？a.a.梯形新梯形新 已学过的图形旧已学过的图形旧a.a.转化拼接、割补转化拼接、割补a.a.推导推导a.a.联系联系a.S=a+bh2a.a.举例说一说在生活中可以见举例说一说在生活中可以见到哪些含有梯形的物体。到哪些含有梯形的物体。a.2.计算下面每个梯形的面积。计算下面每个梯形的面积。a.a.【教材【教材P97
10、P97 练习二十一练习二十一 第第2 2题题 a.3+452 b.m2a.4.82 b.cm2a.12+15202 b.=270cm24.科技小组制作飞机模型科技小组制作飞机模型,机翼的平面图是由两个完全相同机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成的如以下图。机翼的面积是多少的梯形组成的如以下图。机翼的面积是多少？a.a.【教材【教材P97 P97 练习二十一练习二十一 第第4 4题题 a.250 mma.100 mma.48 mma.a.已知条件已知条件a.a.要求问题要求问题a.a.用到哪些知识，如何解答。用到哪些知识，如何解答。4.科技小组制作飞机模型科技小组制作飞机模型,机翼的平面图是由
11、两个完全相同机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成的如以下图。机翼的面积是多少的梯形组成的如以下图。机翼的面积是多少？a.a.【教材【教材P97 P97 练习二十一练习二十一 第第4 4题题 a.250 mma.100 mma.48 mma.48+1002502 a.=18500mm2a.185002=37000mm2a.a.【教材【教材P97 P97 练习二十一练习二十一 第第5 5题题 5.寻找合适的条件寻找合适的条件,求出以下图中涂色梯形的面积。求出以下图中涂色梯形的面积。单位单位:cma.12+1892=135cm2a.5+5-cm2a.cm2a.a.【教材【教材P98 P98 练习二
12、十一练习二十一 第第6 6题题 6.靠墙边围成一个花坛靠墙边围成一个花坛,围花坛的篱笆长围花坛的篱笆长 46 m,求这个花求这个花坛的面积。坛的面积。a.面积面积:46-20202=260m2a.上底上底+下底下底=46-20=26ma.答答:这个花坛的面积是这个花坛的面积是 260 m2。7.已知一个梯形的面积是已知一个梯形的面积是 15 cm2。它的上底是。它的上底是 4.5 cm,高是高是 3 cm,下底是多少厘米下底是多少厘米？列方程解决。？列方程解决。a.a.【教材【教材P98 P98 练习二十一练习二十一 第第7 7题题 a.解解:设下底是设下底是 x cm。b.4.5+x32=1
13、5c.x a.答答:下底是下底是 cm。10.一个果园的形状是梯形。它的上底是一个果园的形状是梯形。它的上底是 160 m,下底是下底是 180 m,高是高是 50 m。如果每棵果树占地。如果每棵果树占地 10 m2,这个果这个果园共有果树多少棵园共有果树多少棵？a.160+18050210=850棵棵a.答答:这个果园共有果树这个果园共有果树 850 棵。棵。a.a.【教材【教材P98 P98 练习二十一练习二十一 第第1010题题 9.在周围找一个梯形在周围找一个梯形,量出它的底和高量出它的底和高,再算出它的面积。再算出它的面积。a.a.【教材【教材P98 P98 练习二十一练习二十一 第第9 9题题 测量的物体测量的物体上底上底下底下底高高面积面积11.在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边形在下面的梯形中剪去一个最大的平行四边形,剩下的剩下的面积是多少面积是多少？有几种求法？有几种求法？a.a.【教材【教材P98 P98 练习二十一练习二十一 第第1111题题 a.2 cma.3.5 cma.1.8 cma.方式一方式一:b.cm2a.方式二方式二:b.cm2a.a.通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？
