1、七年级上册文言文七年级上册文言文(二二)目录目录当堂检测当堂检测02020101作品梳理作品梳理因为丁氏对“挖井后节省了一个人的劳力”的意思表述不清。(1)途中两狼，缀行甚远。古义：_据后人考证，可能是晋代人的作品。于：介词，当“向”讲。日月星宿(xi)，不当坠耶：日月星辰，不就会掉下来吗？星宿，泛指星辰。内容多为民间故事、寓言和神话传说。因为他们未经调查分析就传播开去。屈伸：身体四肢的活动。前：_，意为_奈何：为何，为什么。一是怯懦，这主要是最初的“投以骨”；缀行甚远：紧跟着走了很远。意：这里指神情、态度。列子，旧题为列御寇著。要具备一定的科学知识，练就一双慧眼。舍，同“释”，解除、消除。内
2、容多为民间故事、寓言和神话传说。著有文言小说集聊斋志异。【注释】少时：一会儿。参考答案：第一次，屠户惧怕狼并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；其一犬坐于前_0101作品梳理作品梳理第第5 5篇篇 狼狼第第6 6篇篇 穿井得一人穿井得一人第第7 7篇篇 杞人忧天杞人忧天第5篇狼狼清清 蒲松龄蒲松龄【注释注释】屠：屠户。止：仅，只。缀行甚远：紧跟屠：屠户。止：仅，只。缀行甚远：紧跟着走了很远。缀，连接、紧跟。着走了很远。缀，连接、紧跟。【注释注释】投以骨：把骨头投给狼。并驱：一起追赶。投以骨：把骨头投给狼。并驱：一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故：跟原来一样。并，一起。驱，追随、追赶。如故：跟
3、原来一样。【注释注释】窘：处境困迫，为难。敌：攻击。顾：看，窘：处境困迫，为难。敌：攻击。顾：看，视。积薪：堆积柴草。苫蔽：覆盖、遮盖。倚：靠。视。积薪：堆积柴草。苫蔽：覆盖、遮盖。倚：靠。弛：解除，卸下。前：上前。眈眈：凶狠注视的样子。弛：解除，卸下。前：上前。眈眈：凶狠注视的样子。【注释注释】少时：一会儿。径：径直。去：离开。少时：一会儿。径：径直。去：离开。犬：名词用作状语，像狗似的。瞑：闭上眼睛。意：犬：名词用作状语，像狗似的。瞑：闭上眼睛。意：这里指神情、态度。暇：从容、悠闲。暴：突然。这里指神情、态度。暇：从容、悠闲。暴：突然。洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。隧：通道，这里用洞：洞
4、穴，这里用作动词，指挖洞。隧：通道，这里用作状语，作状语，“从通道从通道”的意思。尻：屁股。股：大腿。寐：的意思。尻：屁股。股：大腿。寐：睡觉。盖：表示推测，大概，原来是。睡觉。盖：表示推测，大概，原来是。【注释注释】黠：狡猾。变诈：巧变诡诈。几何：多少，黠：狡猾。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。耳：罢了。意思是能有多少。耳：罢了。文学常识文学常识蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，淄川蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，淄川(今属山东淄博今属山东淄博)人。清代文学家。著有文言小说集人。清代文学家。著有文言小说集聊斋志异聊斋志异。文意理解文意理解1课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，
5、说说课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。朗读课文，说说其间经历了哪几次交锋。其间经历了哪几次交锋。参考答案：参考答案：第一次，屠户惧怕狼并且第一次，屠户惧怕狼并且“投以骨投以骨”，不管用，不管用，狼仍跟随；第二次，屠户背倚柴草堆，狼仍跟随；第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀弛担持刀”，与，与两狼对峙；第三次，屠户奋起，杀死两狼。两狼对峙；第三次，屠户奋起，杀死两狼。2.屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？参考答案：参考答案：屠户身上表现了复杂的性格。一是怯懦，这主屠户身上表现了复杂的性格。一是怯懦，这主要是最初的要是最初的“投以骨投以骨”；二
6、是勇敢、机智，在狼；二是勇敢、机智，在狼“并驱如并驱如故故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下，弛奔倚其下，弛担持刀担持刀”，继而，继而“暴起暴起”杀狼，最后杀狼，最后“转视积薪后转视积薪后”，根，根除狼患。本文对屠户，主要运用动作描写加少量心理描写，除狼患。本文对屠户，主要运用动作描写加少量心理描写，刻画了完整丰富的人物形象，十分精彩。刻画了完整丰富的人物形象，十分精彩。作品主旨作品主旨这个故事表现了人的智慧和力量，说明恶势力终将自这个故事表现了人的智慧和力量，说明恶势力终将自取灭亡。取灭亡。写作特色写作特色叙事简洁，情节曲折，引人入胜。叙事简洁，情节
7、曲折，引人入胜。第6篇穿井得一人穿井得一人吕氏春秋吕氏春秋【注释注释】溉溉(gigi)汲汲(j j)：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。居：停留。及：待，等到。道：讲述。从井里取水。居：停留。及：待，等到。道：讲述。闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。闻，知道、听说，闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。闻，知道、听说，这里是这里是“使知道使知道”的意思。于：介词，当的意思。于：介词，当“向向”讲。使：讲。使：使唤，这里指劳力。使唤，这里指劳力。文学常识文学常识吕氏春秋吕氏春秋，又称，又称吕览吕览，先秦杂家代表著作。战国，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦
8、集合门客共同编写而成。全书二十六卷，末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。文意理解文意理解1宋国的国君决定追究散布谣言的责任人。如果你是断案宋国的国君决定追究散布谣言的责任人。如果你是断案大臣，你觉得谁应该为谣言负责？说说理由。大臣，你觉得谁应该为谣言负责？说说理由。参考答案：参考答案：丁氏。因为丁氏对丁氏。因为丁氏对“挖井后节省了一个人挖井后节省了一个人的劳力的劳力”的意思表述不清。闻而传之者。因为他们未的意思表述不清。闻而传之者。因为他们未经调查分析就传播开去。国人。他们似乎也乐于接受经调查分析就传播开去
9、。国人。他们似乎也乐于接受这种离奇的传闻，因此越传越广。这种离奇的传闻，因此越传越广。2在人人都是自媒体的时代，你觉得应怎样避免在人人都是自媒体的时代，你觉得应怎样避免“穿井得穿井得一人一人”的现象再次发生？的现象再次发生？参考答案：参考答案：对待传闻，应调查研究，采取审慎的态度，对待传闻，应调查研究，采取审慎的态度，不轻信盲从，不以讹传讹。要具备一定的科学知识，练不轻信盲从，不以讹传讹。要具备一定的科学知识，练就一双慧眼。就一双慧眼。作品主旨作品主旨这篇寓言告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行这篇寓言告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证分
10、析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。实的传闻。第7篇论语论语十二章十二章列子列子【注释注释】崩坠：崩塌，坠落。身亡所寄：没有地方存身。崩坠：崩塌，坠落。身亡所寄：没有地方存身。亡亡(ww)，无，没有。寄，存放。，无，没有。寄，存放。【注释注释】又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心又有忧彼之所忧者：又有一个为他的忧愁而担心的人。晓：告知，开导。亡处亡气：没有哪个地方没有的人。晓：告知，开导。亡处亡气：没有哪个地方没有气。若：你。屈伸：身体四肢的活动。终日在天中行气。若：你。屈伸：身体四肢的活动。终日在天中行止：整天在气体里活动。行止，行动，活动。奈何：为何，止：整天在
11、气体里活动。行止，行动，活动。奈何：为何，为什么。为什么。【注释注释】果：果真。日月星宿果：果真。日月星宿(xixi)，不当坠耶：日月星辰，不当坠耶：日月星辰，不就会掉下来吗？星宿，泛指星辰。不就会掉下来吗？星宿，泛指星辰。【注释注释】只使：纵使，即使。中只使：纵使，即使。中(zhnzhn)伤：伤害。伤：伤害。【注释注释】积块：聚积的土块。四虚：四方。躇积块：聚积的土块。四虚：四方。躇(chch)步跐步跐(c c)蹈：这四个字都是踩、踏的意思。蹈：这四个字都是踩、踏的意思。【注释注释】舍舍(shsh)然：消除疑虑的样子。舍，同然：消除疑虑的样子。舍，同“释释”，解，解除、消除。然，除、消除。然
12、，的样子。的样子。文学常识文学常识列子列子，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。内容多为民间故事、寓言和神话传说。晋代人的作品。内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的道家人物。列御寇，相传是战国时的道家人物。文意理解文意理解人们常用人们常用“杞人忧天杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种观点呢？认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种观点呢？参考答案：参考答案：“杞人忧天杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为担忧，但理解
13、为“忧患意识忧患意识”也是可以的。其实也是可以的。其实 列子列子之后的一些文人已经将之后的一些文人已经将“杞人忧天杞人忧天”引申到政治生活方引申到政治生活方面，借以表达对国家大事的关心，有面，借以表达对国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒众人皆醉我独醒”的寓意。如李白的寓意。如李白 梁甫吟梁甫吟：“白日不照吾精诚，杞国白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。无事忧天倾。”这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。受到排挤的苦闷。作品主旨作品主旨文章通过杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫文章通过杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁、既
14、自扰又扰人的庸人，无必要的担心和无穷无尽的忧愁、既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。当堂检测当堂检测020212阅读阅读狼狼，完成下列各题。，完成下列各题。1重点字词重点字词(1)一词多义一词多义仅，只仅，只停止停止神情、态度神情、态度意图意图攻击攻击敌人敌人(2)古今异义古今异义一狼径去一狼径去古义：古义：_今义：从所在地到别的地方今义：从所在地到别的地方止增笑耳止增笑耳古义：古义：_今义：耳朵今义：耳朵离开离开罢了罢了亡(w)，无，没有。内容多为民间故事、寓言和神话传说。今义：从所在地到别的地方前：_，意为_要具备一定的科学知识，练就一双
15、慧眼。闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。这篇寓言告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。一是怯懦，这主要是最初的“投以骨”；(3)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。犬：_，意为_屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义因为他们未经调查分析就传播开去。列子，旧题为列御寇著。奈何：为何，为什么。终日在天中行止：整天在气体里活动。第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；日月星宿(xi)，不当坠耶：日月星辰，不就会掉下来吗？星宿，泛指星辰。面，借以表达对
16、国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。其实 列子之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞。禽兽之变诈几何哉？禽兽之变诈几何哉？古义：古义：_今义：学科名称今义：学科名称多少多少(3)词类活用词类活用狼不敢前狼不敢前前：前：_，意为，意为_一狼洞其中一狼洞其中洞：洞：_，意为，意为_名词作动词名词作动词上前上前名词作动词名词作动词挖洞挖洞其一犬坐于前其一犬坐于前犬：犬：_，意为，意为_意将隧入以攻其后也意将隧入以攻其后也隧：隧：_，意为，意为_名词作状语名词作状语像狗似的像狗似的名词作状语名词作状语从通道从通道(4)重点虚词重点虚词而两狼之并驱如故而两
17、狼之并驱如故_其一犬坐于前其一犬坐于前_连词，表转折，却，但是连词，表转折，却，但是介词，在介词，在 助词，用在主谓之间，取助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义消句子独立性，无实义代词，它，指狼代词，它，指狼结构助词，的结构助词，的介词，用介词，用连词，表目的，来连词，表目的，来屈伸：身体四肢的活动。第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？他们似乎也乐于接受这种离奇的传闻，因此越传越广。第二次，屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”，与两狼对峙；这篇寓言告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的
18、传闻。一是怯懦，这主要是最初的“投以骨”；舍，同“释”，解除、消除。吕氏春秋，又称吕览，先秦杂家代表著作。奈何：为何，为什么。这篇寓言告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。(1)途中两狼，缀行甚远。叙事简洁，情节曲折，引人入胜。1课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。一是怯懦，这主要是最初的“投以骨”；舍，同“释”，解除、消除。列子，旧题为列御寇著。著有文言小说集聊斋志异。今义：从所在地到别的地方意：这里指神情、态度。参考答案：第一次，屠户惧怕狼并且“投以骨”，不管用，狼仍跟随；助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义2用现代汉语翻译
19、下列句子用现代汉语翻译下列句子(1)途中两狼，缀行甚远。途中两狼，缀行甚远。路上遇到两只狼，紧跟着路上遇到两只狼，紧跟着(屠户屠户)走了很远。走了很远。(2)屠惧，投以骨。屠惧，投以骨。(倒装句倒装句)屠户害怕了，把屠户害怕了，把(一块一块)骨头投给骨头投给(狼狼)。(本句本句为倒装句式，为倒装句式，“投以骨投以骨”正常语序为正常语序为“以骨投以骨投”)(3)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经被投完了，可是两只狼像原来一样一起骨头已经被投完了，可是两只狼像原来一样一起追赶追赶(屠户屠户)。(4)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
