1、小白船小白船 学习内容：小白船 一、教学目标 ： 1、 情感目标：让学生感受大自然美的景色 2、 认知目标：学习用优美、连贯、统一的声音演唱。 3、 技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意 境。 二、教学重难点：本课重点：在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长 音的唱法等； 本课难点：让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的 意境。 三、教学准备： 投影片、碟片、挂图等；学生准备有关月亮的各种知识。 四、教学过程 ： （一）导入 新课： 1、播放一段美妙音乐。 （选自一年级闪烁的小星前的朗诵配乐） 提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是 什么情绪？
2、） 学生活动：讨论后发言。 这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。 2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘 过来： 欣赏歌曲小小的船 （播放 MTV） 学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。 老师教学生三拍子的舞蹈带入课堂 教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。 （二）新授： 1、刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月 亮小船的歌曲。 （揭示课题小白船 ） 2、教师范唱： 学生边听边想： 歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有 些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容） 3、欣赏歌曲
3、，感受歌曲情绪。 学生随音乐轻轻做拍手律动。 4、学唱歌曲： 我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？ 教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。 5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？ 学生发言后小结： 歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空 中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律： 6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。 7、随伴奏音乐朗诵歌词。要求：有表情，正确、流利。 8、找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。 蓝 蓝的 银 河 里 船 西 天 9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。 10、学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境？ 演唱要
4、求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静 第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。 演唱时， 气息悠长、 连贯， 不可随意换气， 特别是一字多音处要圆润， 长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出 安静、柔美的意境。 11、欣赏原唱：感受演唱方法，可随自己理解加上动作。 （三）欣赏：有关月亮的歌曲 1、月亮姐姐快下来 2、弯弯的月亮 （四）请学生讲讲有关月亮的传说和小故事或其他资料。 （五）准备练习： 请部分同学演唱一声部，教师演唱二声部，引导学生感受优美和谐的 合唱部分，为下节课做好准备。 （六）总结下课。 对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空。 随音乐列队出教室。
