铃儿响叮当铃儿响叮当 一、导入： 用圣诞节视频导入 提问：视频中描绘了哪个节日的景色？ 二、首次聆听铃儿响叮当 提问：你听过歌曲以后，你认为歌曲的情绪是怎样的？ （教师给出关键词：歌曲速度、力度等让学生判断） 得出结论，歌曲的情绪是欢快的 三、学习并演唱歌曲 随教师学唱歌曲 1、模唱：教师唱一句，学生唱一句 2、跟唱：教师弹一句，学生唱一句 3、整体演唱：演唱整首歌曲 四、纠错 在完整演唱歌曲的时候，纠正学生演唱中出现的错误 （弱起小结演唱不正确） 五、重点教学 教会孩子什么是弱起小结 （通过 PPT 演示，告诉孩子弱起小结的含义） 六、重新演唱 改正学生演唱错误，并重新演唱歌曲。 七、拓展 聆听音乐 铃儿响叮当的变迁 并感受歌曲各个乐段出现的变化。 学生探讨和老师引导得出结论： 铃儿响叮当的变迁主要通过改变乐曲的速度、节奏、旋律的 方式来实现各种变化。 八、总结。
