1、田野在召唤教案 一、教学目标： 1、用正确的呼吸方法，用欢快、富有朝气的声音演 唱田野在召唤 ，并通过学唱歌曲，能够感受田园歌 曲的另一种风格欢快、活泼。 2、通过聆听、学唱，掌握好歌曲的弱起小节、休止 符的演唱方法。 二、教学重点、难点： 重点： 学生能够用欢快、 活泼的声音演唱歌曲 田 野在召唤 。 难点：唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止 符。 三、教学过程： 1、组织教学： 2、导入： 3、学习歌曲 田野在召唤 ，是一首曲调欢快活泼的意大利民 歌，它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春 天里大家出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少 年儿童对美好 大自然的无比热爱的情感。就让我们
2、跟 着音乐的步伐，一起走进多情、浪漫的田野吧。 （1） 、看歌谱聆听歌曲，找衬词。 歌中有一个非常有意思的衬词，大家把他找出来，并 说说衬词在歌曲中的意思是什么？ “梯里通巴” “梯里通巴”是意大利语的音译，就是“来吧，快快 来吧”的意思，表现出田野的热情的召唤，也表现出 同学们发自内心的想投身田野的怀抱中的情怀。既然 田野对我们发出邀请，就让我们用美妙的歌声来回应 它吧。 （2） 、学唱歌曲 教师引导按节奏读词。 学生随教师读词。 教师弹奏旋律，学生用心聆听。 填词。 注意要用轻巧有弹性的声音来歌唱 四、完整演唱歌曲。 让我们随着音乐共同演唱这首歌曲。（注意要用轻 巧有弹性的声音来歌唱） （
3、1 1）教师用琴带学生完整地慢速演唱歌曲的歌词。）教师用琴带学生完整地慢速演唱歌曲的歌词。 （2 2）教师注意指导学生在换气记号处换气，由于歌曲）教师注意指导学生在换气记号处换气，由于歌曲 的速度比较快，所以要急吸急呼。的速度比较快，所以要急吸急呼。 （3 3）指导学生要唱得有朝气，休止符唱得声断气连。）指导学生要唱得有朝气，休止符唱得声断气连。 休止符前面的音要唱得有弹性。休止符前面的音要唱得有弹性。 （4 4） “通”要唱得有弹性， “巴”要唱得强一点。） “通”要唱得有弹性， “巴”要唱得强一点。 五五、完整演唱歌曲。播放完整演唱歌曲。播放田野在召唤伴奏： 用欢快、有弹性并富有朝气的声音演唱。用欢快、有弹性并富有朝气的声音演唱。 六、表现歌曲六、表现歌曲 在表现歌曲的环节可以分组，先让学生设计歌曲在表现歌曲的环节可以分组，先让学生设计歌曲 的力度变化，加上拍手、拍腿等动作，增加歌曲的欢的力度变化，加上拍手、拍腿等动作，增加歌曲的欢 快情绪。快情绪。 七、课堂小结七、课堂小结 大自然给我们带来了勃勃生机，通过学习，我们大自然给我们带来了勃勃生机，通过学习，我们 也知道表现自然的歌曲可以是优美抒情的，也可以是也知道表现自然的歌曲可以是优美抒情的，也可以是 活泼欢快的，让我们热爱大自然吧！活泼欢快的，让我们热爱大自然吧！
