1、田野在召唤教案田野在召唤教案 一、一、教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲田野在召唤，用活泼、欢快的情绪演 唱歌曲，感受田园幽静美、开阔美。 2、进一步培养学生自然、和谐、统一的声音演唱能力。 3、通过学唱歌曲，感受乡间的优美情调，表达对大自 然的喜爱之情 二、二、教学重点：教学重点：用欢快、活泼的声音演唱歌曲田野在召 唤，表达对大自然的喜爱之情。 三、三、教学难点：教学难点：声音的清新、和谐与统一。 四、四、教具准备：教具准备：钢琴、多媒体课件等。 五、五、教学过程教学过程： 1.1.组织教学组织教学:师生问好！ 2.2.发声练习发声练习 模仿春风的声音 观看两幅图片的不同之处（图片一） 师：
2、春风吹到脸上，就像柔软的纱巾轻轻拂过一样，特 别的舒服。 同学们，你们能不能用声音来模仿一下？老师听听谁模 仿的最像。 面部表情兴奋一点，保持好“u”的口型，用上腰部气 息的支持，保持好这个状态一起来。 同学们能否表现出春风的变化呢？ 师：现在老师和老师一起来模仿春风的声音， 4 3 |2 6 5 4 | 3 5 - （模唱） 同学们想一想怎么样才能表现出风吹柳枝摆动的感觉。 附点节奏、顿音、重音的表现 看图片（二） 师：雨滴落在树叶上，落在草地上，声音是短促的，有弹 性的。你们用动作来模仿一下。 3 3、学唱歌曲、学唱歌曲 师：真是太好听了，大自然的声音就是这样的美妙！那 你们想不想和老师一
3、起到大自然中去听一听，看一看？这 节课我们就学习歌曲田野在召唤下面请看学习指南： 初听歌曲范唱，（播放歌曲录音） 感受音乐的情绪、节拍并回答问题： 走向美丽的田野你们的心情怎么样？ 你仿佛看到了什么？ 再听歌曲范唱（播放歌曲动画） 同学们说得非常好，下面我们就随着乐曲感受一下是不是 和你想的一样。 再听歌曲范唱（播放歌曲动画） 师：好，我们来看，谁能和着音乐的节拍走得最精 神，最漂亮，能和大自然美丽的风景融合在一起。 自学歌词，有感情高位置朗读。 学生随录音范唱自学轻唱歌曲。（出示歌曲图片） 师：美丽的田野在召唤我们，我们也一起轻轻地唱 起来，用歌声来回应它。 随琴唱歌， （同学们，想一想，是
4、用大声喊唱，还是用轻巧、有弹性 的声音去唱，能和美丽寂静的大自然融合在一起。）那我 们就用轻巧有弹性的声音再来唱，听好音乐。 小组讨论：找出歌曲中的重难点乐句。（附点，休止符） 师：随老师的琴一起来唱一唱。 找出歌曲中的音乐记号，并说出相应的演唱方法。 、随琴完整的演唱歌曲。（注意用微笑的状态，嘴角上 提，用灵活的舌尖来咬字吐字，听听你们的声音是不是跟 大自然的声音一样动听美妙。） 、随音乐伴奏演唱歌曲。 师：你们的歌声和上美妙的音乐，一定会更好听。 要想唱的好，一定要注意听着音乐来唱。 4 4、随琴学唱歌谱、随琴学唱歌谱 同学们，歌曲你们唱得非常好，那能不能和老师一 起随琴来演奏乐谱呢？ 学生齐唱歌曲曲谱，教师伴奏。 六六、思考、思考： 1、同学们：今天我们学习了清新愉快的意大利合唱歌曲 田野在召唤，我们仿佛呼吸到了美丽田野里新鲜的空 气。请你想一想：如果我们的田野垃圾满地，污水横流， 你会感觉怎么样呢？ 2、观看课件（环境污染给生活带来的伤害） 你认为我们怎样做才会让我们的田野成为人人喜欢、人人 向往的地方？ 六、小结六、小结：同学们让我们唱起这首歌曲到大自然中去。同 学们，再见！
