1、 田野在召唤教学设计田野在召唤教学设计 教材版本： 人音版小学 音乐 五年级下册第四单元 田 野在召唤 教学目标：教学目标： 1、通过做游戏的方式，让学生在玩中学习。学习二声 部的演唱。 2、能用活泼、欢快的情绪演唱歌曲田野在召唤 ，抒 发热爱大自然的情感。 教学重点：教学重点：能够用欢快、活泼的情绪与歌声表现歌曲田野 在召唤 。 教学难点：教学难点：唱准歌曲中的弱起、同音反复、切分节奏、休止 符。 教具准备：教具准备：电子琴、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、聆听田野在召唤 1、情绪？ 2、速度？ 二、再次聆听歌曲 1、分几个乐段？ 2、独唱还是合唱？ 三、学唱歌曲 1、 “ 0 ”几分
2、休止符？ 2、弱起小节或不完全小节。 3、学生随音乐演唱歌曲。 四、做游戏，学习第一乐段 1、10 50 70 50 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 （用轻声、高位置、有弹性的声音演唱） 2、师生分声部演唱歌曲，教师演唱高声部，学生演唱 低声部。 五、第二乐段学唱，首先比较旋律一和旋律二的区别。 4.34.3 2 6 2 6 - - 5.45.4 3 5 3 5 - - 4 34 3 2 3 4 5 2 3 4 5 4.34.3 3 43 4 5 05 0 4 34 3 2 6 2 6 5 45 4 3 5 3 5 - - 4 34 3 2 3 4 5 2 3 4 5 4 34 3 3 43 4 5 05 0 比较两个旋律，说说附点音符的重要性，唱好附点音符。 六、小知识 1、 “梯里通吧”衬词的意思-快来吧！ 2、 “ ”重音记号：党重音记号记在哪个音符上，这个 音就要唱的很有力。 七、表现歌曲 1、小组分声部演唱 2、男女生分声部演唱 八、拓展 师：歌曲第二声部还能用其他的衬词来表现吗？试一 试。 学生替换衬词“叮咚” 、 “刷刷”等。 以同桌为单位，表演唱歌曲，加入学生们喜欢的衬词。 九、课后小结 春天是美好的，大自然是美好的，让我们踏着音乐的步 伐去拥抱美丽的大自然。
