1、第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 一、能随京剧要学那泰山顶上一青松模唱，并学做几个京剧的造 型动作。 二、乐于用合作的方式，参与京剧“锣鼓经”的表演活动，并能在全 班同学面前展示一段自己喜爱的地方戏曲。 教学内容：教学内容： 聆听要学那泰山顶上一青松 编创与活动 教学具准备：教学具准备：钢琴、教学光盘、课本、电脑 教学过程：教学过程： 一、 组织教学 二、 谈话导入中国的国粹京剧， 出示 PPT 介绍京剧的相 关知识。 三、 聆听要学那泰山顶上一青松 1、可复听五年级上册迎来春色换人间的前奏音乐，请学生 说出曲名，并复习唱一唱“穿林海跨雪原气冲霄汉！ ”这一唱句。 2、以现代京剧智取威虎
2、山剧情的简要回顾，引出现代京剧 沙家浜的剧情简介。 3、聆听唱段要学那泰山顶上一青松录音，有条件的学校可 提供视频给学生观看。 聆听前， 可设问： 为什么要学泰山顶上的青松？ 它有什么好品质？由于唱段速度较快？学生很难听清楚唱词的吐字 咬字，可请学生边聆听边看教科书提供的唱词，听后再让学生谈谈， 从中理解唱段所表达的思想感情。 可引导学生谈谈 “泰山顶上的青松” 的品质与革命战士的品质两者之间的联系。 4、再听，可请学生边听边随着快板段（战士齐唱部分） “一板 一眼” ，拍打节拍。 5、重点学唱“要学那泰山顶上一青松”这一句。请学生跟录音 模唱，掌握其韵味，感受和体会革命者的“青松”气质。 6
3、、可参考教科书的插图，请学生分组为“要成为十八棵青松！ ” 这一句设计造型，来表现革命者的坚定信念。如：一个学生领唱，其 他学生跟着齐唱（或齐读） ，边唱边做动作造型。 特别提示：自古以来， “口传心授”是京剧学唱的基本方法，而 模唱更是学习京剧唱腔必用的教学手段。因此，在学唱京剧唱段时， 应让学生多听录音，跟着录音模唱，如果教师能惟妙惟肖地范唱，就 更能让学生直接领悟唱腔表演中的“精、 神、气、韵” ，体味到唱腔 当中的京韵之美。 四、编创与活动 “锣鼓经”的演奏与表演。 1、复习四年级接触过的“锣鼓经”知识。有条件的学校可结合 实物，边敲鼓、大锣、小锣和钹等乐器，边口念锣鼓经。 2、学生自由选择一个声部（乐器） ，分小组及分声部练习拍打节 奏。可请学生边口念边用手模仿演奏其中的乐器。 3、 分组合作表演， 展示与评价。 可安排一部分学生演奏锣鼓经， 一部分学生随锣鼓经走一走圆场；分小组进行展示，其余学生观看和 评价。演奏时，要注意控制好大锣、小锣和钹的音量，避免声音过大 而盖住了鼓和梆的声音。 走圆场的学生可结合教科书 “为脸谱涂颜色” 的“活页习题”中的练习，带着自己做的脸谱! 扮演角色来走圆场。 五、总结下课。
